简介：摘要： 提升健康素养是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。当前我国居民健康素养水平仅为 17.06%，全民健康素养缺失严重，主动开展自我健康管理意识欠缺，不能有效做到以预防为主、早发现和早治疗疾病。这说明，建设健康中国，亟需提升整个社会的健康素养。本文将通过对陕西神木健康素养促进行动的现状分析得出一般性结论，对提高基层健康素养水平提出几点参考性建议。

简介：摘要目的分析肠镜检查患者药物素养的相关因素及护理对策。方法选取2017年3月至2019年3月山西医科大学第二医院消化内镜科收治的92例首次进行肠镜检查的患者，男49例，女43例。年龄(50.59±8.94)岁，年龄范围为25～72岁。采用患者药物素养调查问卷进行调查，分析各个因素对药物素养的影响。结果药物素养水平优30例、药物素养水平中等49例、药物素养水平差13例，药物素养评分为(4.68±1.09)分。受教育年限、年龄、开药数量对肠镜检查患者药物素养评分存在影响，差异有统计学意义(P<0.05)。受教育年限与药物素养评分呈正相关，开药数目、年龄与药物素养评分呈负相关，差异有统计学意义(P<0.05)。结论肠镜检查患者的药物素养不理想，会影响患者肠道清理，医护人员应给予相应的护理干预来提高患者药物素养。

简介：[摘要] 本文根据社区居民中医药健康文化素养调查情况，分析影响因素，介绍提升社区居民中医药健康文化素养的一些建议，促进中医药健康文化服务于社区居民，提升居民的中医药健康文化素养。

简介：摘要文章主要是针对消毒供应中心专业的行业标准要求，并结合消毒供应中心日常的工作，分析探讨消毒供应中心护理人员应该具备职业道德素质、业务能力、预防知识、心理素质身体健康素质等，从而实现消毒供应中心护理人员的综合素质的有效提升。

简介：

简介：摘要目的了解重庆市巴南区居民健康素养水平和吸烟状况，为政府和卫生部门进行决策提供科学依据。方法实施多阶段分层随机抽样对重庆市巴南区15至69岁居民进行问卷调查。结果健康素养水平为12.1%。基本知识和理念、生活方式和行为、基本技能水平分别为16.7%、20.8%、12.9%，6类健康问题素养水平如下科学健康观（41.3%），传染病预防（28.8%），慢性病预防（7.5%），安全与急救（47.1%），基本医疗（17.1%），健康信息（9.2%）。吸烟率为29.6%。多因素分析，文化程度（OR=3.307）、吸烟状况（OR=1.969）影响居民健康素养水平。结论巴南区居民健康素养水平较低，吸烟率较高。应针对重点人群和重点健康问题，进行综合干预以提高居民健康素养水平。

简介：摘 要：健康素养指的是个人获取并理解健康信息，同时，能够借助这些健康信息维护并促进自身健康的能力。健康素养与每个人都有紧密的联系，是我们身体健康的重要指标。提高居民健康指数并促进其形成健康素养是提高人们生命健康的重要手段。但是，现阶段，居民健康素养水平普遍较低，健康教育和健康促进作为公共卫生服务的基本职能，通过对居民进行健康知识、健康观念以及健康行为等干预，提升居民的整体健康素养水平。本文介绍健康教育以及健康促进的内涵，分析目前居民健康素养的现状，以及促进居民健康素养过程中存在的问题，并对如何提高居民健康素养水平提出了对策，以期能够提高居民整体健康素养水平。

简介：医学发展模式的转变以及医学高等教育的定位,决定其在加强学生专业技能教育的同时,必须加强医学生隐性职业素养的培养。该文以目前医学生隐性职业素养培养现状分析为基础,根据我国医改新形势、医学教育新要求,对加强医学生隐性职业素养培养的有效途径进行探讨。

简介：

简介：为了解武汉市农村居民健康素养状况，于2013年5～7月对武汉市农村居民开展调查，为制定农村健康教育相关政策和措施提供依据。1对象与方法1．1对象武汉市15～69岁的农村户籍人口。1．2方法1．2．1抽样方法采用多阶段分层整群随机抽样方法，在武汉市的8个行政区中每区随机抽取4个乡镇，再从每个乡镇各抽取2个村委会，随机确定监测的第一户，然后依次按住户登记号码或门牌号调查下一个住户，直到达到所需样本数。

简介：摘要本文论述了中职医学类学校人文素质培养的途径发挥一线教师的主导作用；发挥专业课的独特作用；发挥公共基础课的灵魂作用；发挥环境育人的显性作用与隐性功能；发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容切实强化“两课”建设；进行职业观教育；进行成长成才成功系列教育活动；进行中华民族传统文化的熏陶。

简介：摘要目的初步了解我院孕妇学校准爸妈的母婴健康素养水平，探讨影响母婴健康素养存在的主要问题，为今后开展孕产期健康教育提供科学依据。方法采用自愿、随机原则，对在孕妇学校接受孕产期保健知识的准爸妈200名进行母婴健康素养测评。结果有效测评对象177名，母婴健康素养的具备率仅为1.7%，母婴健康素养的平均知晓率为46.2%。在健康素养三个方面，母婴健康生活方式和行为的知晓率最低为43.6％。母婴健康素养分类知晓率最底的是母乳喂养为34.6%。结论测评对象的母婴健康素养的具备率低，今后应该从准备怀孕妇女开始，形成孕前、产前、产后科学的、系统的母婴健康教育促进链，普及母婴健康素养相关知识，提高准爸妈的母婴健康素养水平。

简介：摘要目的全科住院医师作为将来基层卫生服务人员的主体，其职业素养关乎基层人民群众所享受到的医疗卫生服务质量。为了解当前全科住院医师职业素养水平现况，提高医师职业素质提供理论依据和指导。方法采用借鉴、整合国外测量工具，并进行本土化来制定全科住院医师职业素养评价指标体系；以问卷的形式对住院医师进行调查。结果调查的全科住院医师中男性占25%，女性占总人数75%；首选全科医师住院的人数占到48.15%；问卷最低得分51，最高得分135，平均得分91.11。结论全科住院医师中性别比例不均，职业素养整体情况良好。

简介：摘要目的了解江苏省南京市公众自救互救相关知识、技能和态度，探索现场自救互救素养提升的有效途径。方法2020年1月-2020年4月随机抽取江苏省南京市5个社区528位居民进行不记名问卷调查，包括社区居民自救互救普及现状满意度、获得自救互救技能的途径，自救互救认知情况等，利用SPSS23.0统计分析社区居民对于现场自救互救态度、知识和技能现状的认识。结果大部分社区居民对我国目前的现场自救互救知识技能普及现状是满意的，仍有11.55%的居民不满意。居民接受现场自救互救知识的途径多样，其中新媒体(微信、微博、互联网、急救科普)途径比例最多，占37.88%。现场自救互救知识普及困难原因调查中，居民学习主动性差比例最大，为33.47%，其次是社会不够重视占28.76%，开展培训方式不吸引人占21.32%，获取途径偏少占16.45%。大部分居民能够掌握心肺复苏基本知识，但自动体外除颤仪的使用、锐器刺中大腿后的处理、脚扭伤的现场处理等其他自救互救基本知识有待提高。心绞痛现场处理、卒中现场处理和抽搐现场处理完全不知道比例较高，分别为41.10%、44.13%、40.53%。62.69%的居民希望接受心肺复苏自救互救培训。结论社区居民对现场自救互救知识与技能现状较为乐观，除心肺复苏外，其他自救互救知识和现场处理技能有待提高，可采取居民接受途径最多的新媒体方式进行宣传和培训，全面提高公众现场自救互救素养。

简介：【摘要】目的：分析在关节外科临床护理教学中应用人文素养多元渗透法的应用效果。方法：此次分析对象随机选取我院关节外科接收的护理实习生18名，以随机数字表法将入选的护理实习生分成9名观察组和9名对照组，对照组护理实习生给予常规教学模式，观察组护理是新生采取人文素养多元渗透模式，对比两种教学模式取得的效果。结果：教学后观察组护理实习生的学习积极性、综合能力、关节外科理论知识以及临床技能操作能力考核结果均高于对照组，（P＜0.05）。结论：将人文素养多元渗透教学模式应用于关节外科护理教学中，可使临床带教管理质量得到进一步提升，增强护理实习生的学习兴趣，提高护理实习生的临床综合能力。

简介：摘要：档案是历史的真实记录，是国家的宝贵财富。血站的档案管理工作涵盖了整个血站的发展历程，其对于进一步促进血站的可持续发展，具有十分重要的意义，档案馆保存的各类文字、图像、图标等数据信息，都具有长期保存的重要价值意义。血站档案资料的整理，通常都是血站日常工作的记录和累积，主要是为了帮助我们了解血站的发展历程，总结经验教育，以此来提升血站的工作效率和工作质量。档案管理工作者素养直接影响着管理水平，因此，为了更好的推进血站的可持续发展，切实提升管理工作者的素养，是十分关键的。本文针对，血站档案管理工作者的素养提升，展开论述，仅供参考。

简介：摘要：医学人文素养是医学知识和技能的重要补充，医学人文教育是培养医学生的人文素养的有效途径，它具有医学、社会和科学的多重功能，但从目前的民办高校的医学生人文素养培育情况来看，在课程、教学、教师等方面都存在一定不足，需要教师通过多种途径来加强医学生的人文素养培育，从而提升学生的人文素养和综合素质。

简介：摘要：后疫情时代是指新型冠状病毒疫情结束后的时代。在新型冠状病毒疫情期间，各高校均开展了以线上教学为主的教育活动，即高校教师在此时期应用互联网信息技术进行教学活动。本研究即对疫情结束后高校教师的信息素养现状进行调查，并针对其调查结果进行分析讨论。

简介：【摘要】目的 了解乡村居民的中医药健康文化素养水平及其影响因素，为有针对性的提升居民的中医药健康文化素养水平提供参考依据。方法 采取分层多阶段整群抽样方法，对荆州市5525名乡村居民采用《2019年中国公民中医药健康文化素养调查问卷》进行问卷调查，并采用Logistic回归模型探讨影响乡村居民的中医药健康文化素养水平的因素。结果荆州市乡村居民的中医药健康文化素养水平为15.85%，回归分析结果显示，影响荆州市乡村居民中医药健康文化素养水平的主要因素有年龄、职业、文化程度等。结论 针对影响因素提出了政府为主导，行业为主体，教育、媒介积极参与，其他社会力量广泛参与的建议。

简介：[摘要] 目的 了解乡村村民健康素养现状，为有针对性地开展健康素养促进工作提供参考依据。方法  于2021年1～4月采用滚雪球抽样和偶遇抽样的方法，在永州市42个原省级贫困村中随机抽取1369位村民开展健康素养及相关调查分析。 结果 村民总体健康素养具备率为11.3%；三方面素养具备率分别为：基本知识和理念素养18.3%，健康生活方式与行为9.4%，基本技能14.1%；六类健康问题素养具备率分别为：科学健康观31.2%，传染病防治53.1%，慢性病防治44.3%、安全与急救52.3%、基本医疗48.6%、健康信息36.8%。影响健康素养水平主要因素是婚姻状况及文化程度(P