简介:本文以金陵科技学院06级92名非英语专业的学生为对象,对学生的外语阅读焦虑、外语学习模糊容忍度和外语阅读理解成绩进行测试和相关分析。统计结果显示:学生的外语阅读焦虑和外语学习模糊容忍度均为中度;且阅读理解成绩与外语阅读焦虑呈负相关关系,与外语学习模糊容忍度呈正相关关系;外语阅读焦虑与外语学习模糊容忍度呈负相关关系。
简介:提高思想政治理论课的教学实效,必须充分认识思想政治理论课的地位和作用,准备把握各门课程的教学目的、数学基本要求、教学内容及其逻辑结构;必须正确处理教学中的若干重大关系;必须深刻领会教材的精神,熟悉原著和党的重要文献;必须努力提高教师的综合素质,尤其是提高科研能力,改进教学方法;必须依托马克思主义理论学科建设,搞好思想政治理论教学。
简介:明确印尼华文教育的定位,确立与之相适应的华文教育理念,应是克服困难障碍、规避风险、争取华文教育持续发展的重要前提.本文依据近年来对华侨大学华文学院300余名印尼华裔学生与非华裔学生的调查,并结合在印尼教授汉语时的有关调查,探讨印尼华文教育的定位问题.
简介:“两非”(非中心城市、非教育系统直属)的尴尬处境与制约现状,是高职高专院校职业强势发展与未来规划的一大劣势或不利因素。为了破解难题,扭转“两非”的落后位置和被动局面,进而走向又好又快、更好更快发展的跨越式程途,需有应对策略,包括:正确认识“两非”高职院校的基本家底和现实处境;透辟理解“两非”的深刻涵义和内在意义;积极面对“两非%隋势下带来的诸多负面因素。
简介:母语负迁移是造成二语习得困难的重要原因之一。由于二语中单词与母语词义的对应性,学生会在表达某个意思时固定使用某个单词,从而造成该单词的过度使用。本研究还发现,学习者习得水平及习得时间也会影响单词的过度使用率。因此,教师在课堂教学中,要有意识帮助学生选用更多合适的单词来弱化母语负迁移对其二语习得的影响。
简介:今天,我主要向大家介绍有关素质教育主体确立的背景情况以及我个人的一些体会。一、关于第一、二、三次全教会的主要内容和讨论情况第一次全国教育工作会议于1985年5月召开,主要解决体制改革问题,因为当时无论是经济建设还是科技发展,体制改革都是关键。小平同志在会
简介:本文根据对北京市属8所高校近五年来引进人才使用情况的社会学调查,对北京市属“211”高校与非“211”高校进行比较研究,针对出现的问题,提出了今后高校在人才的引进和使用上,应该完善后勤服务、为人才创造宽松的环境、增强行政管理部门的服务意识等建议。
简介:<正>因为吃减肥药而导致乳房瘦瘪松垮,令不少妙龄女孩遗憾终身。怎样避免传统减肥方法的不足,实现瘦身不瘦胸的完美计划呢?《诗丽定向减肥方略》可让爱美的美眉们如愿以
简介:对那些参与了美国国家科学基金会博士学位获得者调查(SDR)的非美国本土的博士学位获得者完成学业后的工资、工资增长和就业单位等方面进行了调查,调查结果显示,非美国本土的劳动者在1999年的平均年薪比美国本土的同行低,但是10年后的2008年,非美国本土的劳动者的工资超过了那些美国本土的同行.分析还发现,非美国本土与美国本土的博士10年间工资增长存在差异.差异可能是由于学科专业和市场需求等因素导致的.
简介:基于文化空间视域,文章以武夷山大红袍传统工艺为例,采用文献研究、案例调研、跨学科分析等方法,探讨了从人类学空间走向旅游文化空间的存在性和非物质文化遗产旅游空间建构的可能性.强调了在坚持非物质文化遗产核心元素“原真性”的前提下,提出在场、再现、再生三种旅游文化空间的建构模式.并且认为非物质文化遗产旅游只有“活”的文化空间才能得以传承.
简介:通过对非英语专业学生的阅读策略问卷和访谈,结合统计分析所得结论表明:大部分学生对本课程几乎没有语言输出的策略和合作性学习。因此,在教学中教师要利用形成性评价的反拨作用,培养学生自主学习策略和合作策略,以提高其跨文化交际能力。
简介:"劳动(实践)"和"类本质"是马克思《1844年经济学哲学手稿》中的两个关键性的概念。本文试图运用文本分析、语义分析和逻辑分析相结合的方法,具体而深入地解读这对概念之间微妙而复杂的矛盾关联性,并以此为基点从一个侧面揭示出《手稿》哲学思想的要旨与精髓。本文最终将表明劳动与类本质概念在不同程度、不同意义上体现出了马克思拒斥形而上学的主体哲学、同时重建新型主体哲学的理论动机,而这一新型主体哲学的确立又为他的社会批判和社会革命学说构筑了成熟的哲学内核,奠定了坚实的理论根基。
简介:我国《保险法》第42条第1款规定,死亡保险金在无指定受益人的情形下作为被保险人的遗产,由保险人依照继承法的规定履行给付保险金的义务.该规定混淆了死亡保险金与遗产,受益权与继承权,以及保险关系与继承关系.死亡保险金不能成为被保险人的遗产,《保险法》第42条第1款应当按照保险金的本来属性进行修改.保险法应当建立法定受益人制度,以解决无指定受益人情形下保险金的给付问题.
简介:尊敬的教育部高教司领导、各位院校长、同志们:首先,我代表四川省教委、热烈欢迎来自全国各地的各类专科教育院校的院校长们,热烈祝贺教学工作研讨班的顺利举行。刚才,朱司长作了重要讲话,对我们教育、启发很大。今年,党中央、国务院从我国社会主义现代化
简介:以长阳县非物质文化遗产为例,依据它现有禀赋条件,对其非物质文化遗产保护性旅游开发进行了必要阐释.为了保护长阳县非物质文化遗产的原真性和活态性,文章结合旅游地生命周期理论与划分自然保护区圈层方法,提出并剖析了基于时空规律的非物质文化遗产保护性旅游开发的"DLC"和"PA"模式,以期既能保护"非遗",又可产生适当旅游经济效益,为当代社会保护与利用"非遗"提供有益的参考.
简介:将基于项目驱动的学习(PBL)引入博士生国际会议交流英语课程。采用质性数据分析项目驱动教学模式在非英语专业博士研究生英语教学中应用的可行性和教学效果。研究结果表明,项目驱动教学模式在项目设计内容、安排和实施等方面适用于非英语专业博士研究生国际会议交流英语课程教学。学生通过完成“英释中国文化”、“模拟导游”和“模拟国际学术会议”三个项目有效提高了英语语言能力、跨文化学术交流能力和获取信息能力,并增加了参加国际学术会议的自信心和团队合作精神。
简介:会计学课程是经济管理类非会计专业的必修课程,但不同于会计专业的会计学课程教学。本文以山东工商学院市场营销专业的会计学教学为例,结合作者在会计学教学中的探索与实践,探讨如何开展非会计专业的会计学教学问题。
简介:讨论了非连通图C4(r1,0,0,0)UC8(r2,O,r3,0,r4,0,0)的优美性,用构造性的方法给出非连通图C4(r1,0,0,0)uC8(r2,0,r3,0,r4,0,0)的优美标号.
非英语专业大学生外语阅读焦虑、模糊容忍度和外语学习的相关性研究
提高思相政治理论课教学实效的重要举措——中国人民大学思想政治理论课改革纪实
印尼华文教育定位问题的再探讨——从三百余名印尼华裔、非华裔学生语言文化背景的调查谈起
论“两非”语境下高职院校的跨越式发展——基于江西冶金职业技术学院的考察与思索
英语写作中母语负迁移对固定词汇过度使用的影响——以非英语专业大学生作文为例
贯彻全教会精神 深化教育改革 全面推进素质教育—在1999年全国高职高专研讨班上的讲话
高校引进人才使用情况的现状调查与对策分析——北京市属“211”高校与市属非“211”高校的比较
《东西南北·大学生》时尚健康之诗丽健康减肥在线 想减哪儿就减哪儿——均匀瘦身全方论略
美国非本土博士与本土博士的工作角色与薪酬比较--对美国1999-2008年博士学位获得者的调查
基于文化空间视域的非物质文化遗产旅游空间的建构——以武夷山大红袍传统工艺为例
非英语专业大学生英语通识课评判性阅读策略调查与研究——以跨文化交际课程为例
主体哲学的非形而上学化——《1844年经济学哲学手稿》中的“劳动”与“类本质”概念之语义关联的哲学解读
论死亡保险金的非遗产化处理——基于对《保险法》第四十二条第一款的分析
认真贯彻全教会精神 推动高职高专教育的健康发展—在1999年全国高职高专研讨班上的讲话
非物质文化遗产保护性旅游开发的“DLC”与“PA”模式探析——以长阳土家族自治县为例
基于项目驱动的非英语专业博士研究生英语教学模式研究——以国际会议交流英语课程为例
非会计学专业的会计学教学理论探索与实践——以山东工商学院市场营销专业为例
非连通图C4(r1,0,0,0)∪C8(r2,0,r3,0,r4,0,0,0)的优美标号