简介：新制度经济学的提出对世界各国的经济理论和实践带来重大影响,它关于制度变迁和制度创新的理论,对中国的经济改革及其发展方向提供了一个重要的思考路径.回顾我国改革开放的变迁历程,对于理清改革思路、确立今后改革方向有重要意义.国企改革的重要途径是构建现代企业制度,实施企业制度创新,其核心是实施企业产权制度的改革与创新.改革的发展和深化还要求政府的机制和职能也作出相应的有效的调整和转换.

简介：大学生制度自信的依据不应仅仅来自于中国特色社会主义教育和建设,还应该建立于对西方政治制度全面深刻认知的基础之上。学习西方政治制度课程,有利于大学生从历史文化比较中坚定制度自信,有利于大学生从现实发展比较中坚定制度自信,有利于大学生在正确辨别媒体宣传中坚定制度自信。为此,鼓励教师积极开设西方政治制度及其相关的全校公共选修课程,组建由教师和大学生共同参加的西方政治制度学术沙龙,建立能够及时解答大学生对西方政治制度各种疑问的IM平台,从而为大学生坚定制度自信建立起牢固的“防火墙”。

简介：加强反腐倡廉制度建设，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容，是加强反腐倡廉建设的紧迫任务。制度建设不是为制度而建设制度，关键是要能用制度管权、按制度办事、靠制度管人，真正建立有效管用的制度，为反腐倡廉建设提供重要保障。高校领导干部既是制度的制定者，也是制度的执行者．领导干部制度意识的强弱对于树立严格按制度办事的观念至关重要。

简介：制度是文化的产物,一种制度安排必然建立在对世界认知的基础之上,反映所在群体的共同追求。以世代传承的世界观和价值观为核心内容的民族文化传统势必会深刻影响制度的设计与选择,而制度天生具有的约束力和强制性反过来又会进一步强化、深化文化传统。日本江户时代的“奉公人”制度就是一种与“和”观念、集团意识、等级思想、“家”原理等民族文化传统高度契合的经营管理模式,其终身雇佣、年功序列等人力资源管理方法一直延续至今,已经内化、沉淀成了一种社会文化。“奉公人”制度充分验证了文化传统与制度安排之间是一种相互蕴含、互为因果的辩证关系。

简介：高考,是大学招生全国统一入学选拔考试的简称,特指高等教育入学考试,在中国范围内(港、澳、台除外)最必不可少的入学选拔考试。高考成绩是决定考生能上什么层次大学的重要依据,是承载着考生未来梦想与规划、决定着考生未来发展方向的一次重要跳板;同时也是国家选择人才的标准。高考,作为上世纪初我国应试教育体制模式下的产物,历经兴起——废除——复兴几个曲折阶段,在日新月异的科技进步与创新以及素质教育的大环境下,高考不断进行着自身细枝末节的改革。然而通过审视,仍然有许多问题值得深思。

简介：本院第22期高校领导干部进修班和第19期高校中青年干部培训班以“现代大学的理念发展与制度创新”为主题进行了交流与研讨。有多位学员在会上发了言。他们思想深刻,理论联系实际,对大家很有启发。本刊特选登其中的四位学员的发言稿,以飨读者。

简介：20世纪90年代以来,我国学术界关于民族区域自治制度的研究成果层出不穷,研究观点可谓众说纷纭。研究内容主要集中在民族区域自治制度的价值意义、形成过程以及在制度实践中如何正确处理好一些矛盾和各种关系等方面。文章对当前民族区域自治制度的研究情况进行梳理,以期为民族区域自治制度在少数民族地区的运行实践提供有益参考。

简介：与高中毕业会考相比较，近年来各地实行的普通高中学业水平考试的性质、功能和内容具有了全新的内涵。本文首先简要回顾了高中毕业会考制度与学业水平考试制度的发展历程，分析了两类考试制度的差别，并在此基础上进行了一定的理性思考。

简介：学术界对于藏族地区的土司制度虽有涉及，但多不成系统。藏区自然条件和社会环境不一，加之受藏传佛教影响，在共性基础上，各部落又有许多特点各异的个性，发展水平也有很大差异，使土司制度在藏族地区特征明显有别于其他民族地区。《藏区土司制度研究》一书从藏区土司制度形成的历史、地域分布、基本内容以及政治关系、政教关系等方面作了深度的剖析。

简介：[摘 要] 美军是最早使用文职人员的部队之一，美军文职人员制度发展多年，相对比较成熟。美军文职人员培训开发制度具有鲜明特点，表现在培训方式多样、管理体制较完善和相关制度较规范。这些对我军文职人员培训开发制度的完善具有借鉴价值，旨在提升我军文职人员队伍质量、完善文职人员制度、加强文职人员教育管理。

简介：德国教师教育设有独立的见习期,其见习制度的缘起和发展与德国的社会变迁密切相关.当前,德国对教师教育见习阶段的运作、准入条件、服务时间、任务组成、理论学习等都有非常明确的规定.见习阶段结束时,见习教师还需参加第二次国家教师资格证书考试,德国各州对此次考试的目的、考试委员会组成、考试的形式及内容、考试评价等也都有相应的规定.为了提升各州在教师教育见习及第二次国家教师资格证书考试方面的一致性,德国政府制定了具有明确针对性的教师教育标准.深入解读德国教师教育见习及第二次国家教师资格证书考试制度,可为我国教师教育教学实践及教师资格证书考试提供参考.

简介：高校的反腐倡廉工作，事关高校改革发展与稳定、广大青年大学生的健康成长和广大人民群众根本利益。高校反腐倡廉工作要紧紧抓住教育、制度、监督三个关键环节，建立起反腐倡廉教育的长效机制、制度体系和权力运行的监控机制，确保高校党风廉政建设和反腐败工作整体推进。

简介：义务教育学校治理变革面临诸多制约与挑战，通过揭示治理变革进程中各利益相关者的行为逻辑，可以剖析变革进程受阻的主要因素，进而提出有效的应对之策。利用“观念利益制度”的分析框架对义务教育学校治理变革中不同主体进行分析，可以发现，国家及地方政府、学校管理层、教师、学生及家长在学校治理变革过程中受固有观念的影响，基于对利益的衡量和制度的规约，相互之间进行博弈的选择最终形成阻碍变革的因素。为了推动义务教育学校治理变革，政府应对学校在适度放权中转变管控方式，学校内部建立多元主体共治的权力模式，通过建立具体的实体制度与程序制度来激发主体参与治理的活力，同时制约既得利益者的权力过溢，运用非正式制度推动利益相关者的观念变革。

简介：一流大学需要一流管理。2000年以来北京大学以高质量创造性人才培养为目标,进行了持续管理创新和制度环境再造,为本科人才培养塑造了更加完善的制度环境。相关工作包括:“面对面与网上选课相结合”的选课模式、减少课堂教学时间与学期制度改革、开放的暑期学校、辅修/双学位教育的制度化以及留学生教学趋同管理。

简介：为深化依法治校改革,建立和谐的现代学校制度,激发全校师生自主管理、自主发展的新动能,在和谐教育思想的指引下,青岛西海岸新区实验初级中学从建校初期开始,就积极探索和谐的现代学校管理制度,实行＂扁平化管理＂＂值周校长制＂,制定学校章程和《完美教育法》,创新性构建＂一主两翼＂法人治理体制。六年多来,学校管理和谐、高效、有序,形成师生自主发展的良好氛围,社会满意度显著提升。

简介：高等教育自学考试制度是我国高等教育系统的重要组成部分。自学考试制度体现教育公平性原则,促进教育平等,实现“宽进严出”的高等教育模式,具有独特的经济、社会功能,催生民办高等教育模式的发展。在知识经济时代,自学考试制度要立足素质教育的基本标准,坚持开放的特性标准,充分发挥自学考试所特有的“选拔”、“培养”和“自学”三大属性。有中国特色的自学考试制度,是我国实现高等教育大众化和终身教育社会化的一条重要途径。在构建有中国特色的高等教育体制的新形势下,我们必须理性地认识自学考试制度在整个高等教育体制中的功能与地位。

简介：要理解现代中国的教育问题,社会教育是不可或缺的一翼.社会教育在整个民国时期的制度设计中,是一个处在流变过程中的历史概念,其历史功能包括教育改造和社会改造两个方面,其具体职能在不同阶段有不同的内涵和表现.在社会教育的主体方面,知识分子群体和国家、地方政权三方在不同阶段扮演着不同的角色,并呈现出不同的相互关系.特别值得注意的是,围绕着解决国家自上而下的理性规划与基层社会自主、自治能力发展之间的矛盾,存在着不同的探索方式,但限于历史条件而未及充分展开.

简介：“双导师制”人才培养模式有助于师资队伍建设，增强了毕业生的就业信心，教学效果明显。本文主要从高职院校实施“双导师制”的必要性出发，分析了高职院校在实施“双导师制”过程中的困境，并有针对性地提出解决问题的方案，为高职院校培养高技能应用型人才奠定了坚实的基础。

简介：高等教育自学考试制度是具有中国特色的高等教育形式,其国家合法权威地位通过《高等教育自学考试暂行条例》和《高等教育法》得以正式确立,并且得到了国家领导人、专家学者、自考学生等社会各界人士的普遍认可。自学考试制度以开放灵活的办学形式完善了中国的高等教育结构体系,扩大了公众的教育机会,有效整合各类社会教育资源,为国家培养大量应用型人才。自学考试不仅构建了终身教育所倡导的开放型教育制度,而且实践着终身教育的学习理念,为终身教育整合社会各类教育资源搭建了立交桥,成为终身教育体系中的最佳教育形式。

简介：教育学院是否应当重视学员的教学实习,应采取怎样的方式组织学员进行教学实习,目前尚有不同的看法。有的同志认为:教育学院培养的对象是在职的中学教师,学员入校前都有一定的教学经历,入学后经过两年的专业学习,专业知识有所加强,又通过教材教法课的学习,学到了一定的教学理论。鉴于这些特点,教育学院的学员毕业前夕只需到中学听课,进行一些调查研究,或者让几个人讲几节课,大家评议一下就行了,没有必要人人上讲台。第二种看法是:虽然我们的学员入校前有一定的教学经历,但他们过去的教学缺乏理论