简介:摘要:本文主要阐述急诊整合培训对精神科住院医生的影响,以提高精神科医生的临床能力。方法选择2017年1月—2020年10月在本院进行培训的精神科住院医生18例,根据随机数字表法分为整合组与对照组各9例。对照组给予传统培训,整合组给予整合培训,记录与判定培训效果。结果培训后整合组的理论考试与实训考核优良率为93.8%,高于对照组的62.5%(P<0.05)。培训后整合组对于培训环境、培训方法、培训效果及培训管理等满意度评分都显著高于对照组(P<0.05)。结论整合培训在精神科住院医生培训中的应用能提高理论考试与实训考核优良率,提高住院医生的临床能力。
简介:【摘要】目的:探讨医院实施DRGs住院医生医疗服务能力评价系统前后的临床医生手术人次、微创手术数量、三四级手术量、CMI值、平均住院日的数据,分析其临床应用价值。方法:2017年3月起医院研发应用DRGs住院医生医疗服务能力评价系统,征求临床需求不断完善于2018年11月完成。2019年-2020年DRGs住院医生医疗服务能力评价系统应于评先评优、职称晋升评价。回顾2017年至2018年,手术人次、微创手术数量、三四级手术量、CMI值、平均住院日对比分析组间差异。结果:在本次研究结果中显示通过对两种评价模式下临床医生手术人次、微创手术数量、三四级手术量、CMI值、平均住院日进行记录,发现实验组临床医生的临床医生手术人次、微创手术数量、三四级手术量、平均住院日低于对照组,数据对比分析存在统计学差异(P<0.05)。实验组的CMI值与对照组无差异(P>0.05)。结论:DRGs住院医生医疗服务能力评价系统中,有助于促进医院医疗技术能力提升,促进医院高质量发展是十分积极的作用,值得进行推广。
简介:目的分析妇产科住院医师在规范化培训期间实际管理病种及手术操作的情况,为建立科学合理的培训标准提供参考依据。方法基于北京市某三甲妇产专科医院2012-2014的病历信息进行分析,与目前实施的《北京地区妇产科住院医师规范化培训细则(2013版)》进行比较。结果住院医师病种和手术例数指标基本达标,住院医师经过规范化培训具备基本的临床工作能力。子宫内膜息肉和子宫颈上皮内瘤变(CIN)Ⅲ级两个妇科病种实际发生例数较多,但《细则》中缺少相应的培训要求。重症病例实践匮乏。妇科手术全部达标;产科手术中,人工破膜、会阴侧切缝合术和手剥胎盘三项未满足细则要求的最低例数。结论教学医院缺少必要的重症病例、常见小手术操作机会供住院医师学习,目前实施的《北京地区妇产科住院医师规范化培训细则(2013版)》需要补充完善。
简介:【摘要】目的:观察分析以诊治指南为基础的基于问题学习课程教学模式在重症医学住院医生规范化培训中的应用效果。方法:将2018年01月至2020年12月我院接重症医医学科接收的86例医师培训生列为研究对象,根据随机抽签法进行分组,将其分为实验组和参照组,每组各43例。参照组病人选择传统的带教模式,实验组则是对学生实施以诊治指南为基础的基于问题学习课程教学模式,比较两组学生理论成绩、操作成绩、病例分析成绩、历书书写成绩。结果:实验组学生的理论成绩、操作成绩、病例分析成绩、历书书写成绩均显著高于参照组,差异较大(P<0.05)。结论:在重症医学住院医生规范培训中,实施以诊治指南为基础的基于问题学习课程教学模式,能够显著提升培训医师的考核成绩,提升其的工作能力,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨助理全科住院医生规范化培训中培训模式对其急诊实践能力的影响。方法将2015年9月至2017年9月在我院接受规范化培训的14名助理全科住院医生设为对照组,将2016年9月至2018年9月在我院接受12名助理全科住院医生设为试验组。采用常规培训模式对对照组实施培训,采用HALC模式对试验组实施培训。比较两组培训1年、培训结束后的急诊实践能力。结果试验组培训1年、培训结束后急诊实践能力评价量表中各个维度的评分均较对照组高,统计学处理显示P均<0.05,差异具有统计学意义。结论应用HALC模式进行助理全科住院医生规范化培训,能够进一步提高助理全科住院医生的急诊实践能力。