简介：近日，日喀则市政府及各县区组织各单位、企事业、工商联成员、社会爱心人士分别举行“圆梦行动感动金秋”——为贫困大学生募捐活动。西藏金塔建设集团忠心扶社稷，情义助家邦，为江孜县教育局捐款60万元，为定结县教育局捐款10万元，为市教育局捐款4万元，用自己的实际行动诠释了“致富思源、回报家乡”的奉献精神，

简介：在我国经济高速发展的今天,由于机动车保有量日趋增长,道路交通参与者越来越多,交通参与方式也越发多样化,交通事故发生的数量也呈急剧上升的态势,各类疑难案件也给交警部门划分责任、后续处理工作带来不小困难。深入准确掌握车辆车体痕迹的相关知识及勘验方法,对于交警部门的交通管理工作具有重要的意义。

简介：<正>今年以来,盐城市政协各专门委员会在常务委员会和主席会议领导下,主动围绕市委、市政府的工作目标,分解落实全委会和常委会提出的各项任务,从各自的特点出发,积极组织各自联系的委员开展形式多样的活动,工作实效不断增强。据对今年上半年的不完全统计,他们组织委员开展调查视察

简介：湖南省推出全国首个学校智能绩效考核管理系统，令润物细无声的师德可以“以量计算”。江苏省教育厅出台义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核将和师德挂钩。

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简介：１９９６年以来，山东省平阴县开始在全县公务员中推行量化考核，运行三年来，已走上制度化轨道，并取得了显著成效，使公务员年度考核结果更趋客观、公正。他们的主要做法是：在指标体系设置上，分级分类量化。每年年初，各单位根据职位说明书中所规定的职位职责以及本单位年度中心工作，制定每名公务员的年度考核指标，按照责任轻重、任务多少，确定合理的分值。设置考核指标时，不搞“一刀切”，而是遵循分级分类的原则。分级，即对单位主要负责人，重点看其单位整体工作完成情况和决策质量；对单位副职，看其分管工作完成情况，配合中心工作和临时工作情况；对一般工作人员从工作量大小、工作实绩等方面去考虑设置目标体系。这样，使同一职务层

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简介：国家公务员肩负着行使国家行政权力、管理社会公共事务和组织经济建设的重任。机构改革之后，如何加强公务员考核工作，是摆在各级人事部门面前的一项重要任务。结合我们对公务员进行量化考核的有益尝试，我们认为建立一套较为完整的量化考核机制，并在实践中不断完善，将对公务员建设起到积极的促进作用。

简介：车体痕迹是车辆在道路交通事故中与其他车辆、人体、物体碰撞接触而形成的并留在车辆上的印痕.对车体痕迹进行检验是公安交通管理部门处理道路交通事故的一项重要取证工作.再现事故车辆的行驶状态,则是利用有关证据材料,再现事故车辆在事故发生前的行驶路线、行驶方向及相对行驶速度等状态.

简介：<正>近几年来,桃源县岗位责任制在不断完善目标量化的基础上,就如何充分发挥其约束和激励作用,增强岗位目标的严肃性、量化考核的完整性,进行了大胆探索、大胆改革和大胆实践,逐步建立起了一套具有合理性、可激励性和可操作性的责任与利益挂钩的量化考核体

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简介：国家统计局最新发布的《中国全面建设小康社会统计监测报告》，系统介绍了全面建设小康社会的统计监测指标体系、奋斗目标值和最近五年的进展情况。

简介：本文由三个独立部分组成，分别论述了水印足迹的显现、静电吸附尘土足迹失败后的补救方法和成趟足迹定量化综合检验。前两部分内容中的基本原理是利用水印足迹与尘土足迹的PH值和成分与周国客体之间的差异，应用PH指示剂与足迹部分反应显现出蓝色的印痕，而与周围客体作用只显现出黄色或淡蓝色，这样就可清晰地显现出水印足迹和静电吸附失败后的尘土足迹。在第三部分内容中先取成趟足迹的步长、步角、步定作为综合检验的指标，先对所测数据进行Q检验，再利用模糊数学中的隶属度进行计算，若隶属度值大于0.65，则嫌疑人的步幅类型与现场作案人的步幅类型相同，若隶属度值小于0．65，则可排除嫌疑人。

简介：有朋友自远方来，不亦乐乎。好友来叙，谈到亲身经历一事，涉及爱心的布施，十分有趣。

简介：大田岸旅馆价格低廉吸引人，可更吸引人的是旅馆里的浓浓的人情味，不少人长期居住于此，最长时间的已经住了20多年，俨然把这里当成了自己的家。

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简介：车体擦划痕迹是交通事故现场中常见的痕迹之一，具有出现率高、出现部位不固定以及附着物多等特点。利用车体擦划痕迹可以判断接触双方的运动方向，判断双方是否接触以及接触部位，判断双方责任以及判断追尾车辆。

简介：一一百元!马娟在心里惊呼道。这张在人民币中最大面值的票子,此刻,就堂而皇之地躺在距离她五步远的地方,票面上的老人头清晰可见。她用余光迅速扫了一下周围,除了距离这张票子十米远的地方有一胖一瘦两个男人背对着这一百元钱说话以外,周围没有任何人。她快步走上前,一脚踩在钱上,弯腰拾起,塞进手套,迅速离开了现场。

简介：量化考评可以引导学生向教育者设计的目标发展，但是今天却有泛滥和过度的趋势。结果，学生在量化考评的片面激励和约束下偏离了教育的宗旨，在功利驱动下直至失去了生命的本真与自由。建立科学的学生考评机制，必须认识到量化的有限性，把握量化的边界，合理运用量化工具，实现定性评价与定量考评相结合，以实现学生的自由全面发展为根本准则和价值归宿。

简介：思想政治工作量化问题是一段时间来一个颇有争议的问题,当然也是一个值得继续探索和研讨的问题。关于思想政治工作量化的争议对于思想政治工作的量化,现在看法不一。不赞同量化的观点有:认为思想政治工作是无形的,不能同生产多少产品那样用数量来表示;认为如果思想政治工作量化,比如搞多少次谈心,多少次家访,就有可能走到形式主义的道路上去;认为思想政治工