简介:摘 要 : 近几年来, 慕课( MOOC )迅速在世界范围内发展起来,并为远程教育提供了高质量的课程资源,使得我国远程教育的资源建设有了更好的发展空间。与普通高等教育不同,开放大学的远程教育的教育对象主要为非全日制学习者、其目标是培养实践能力较强的应用型人才。在这样的背景下,我国的开放网络远程教育具有独特的优势,发挥着普通高等教育所不易实现的功能,并且拥有巨大的发展空间。 关键词:远程教育;慕课( MOOC ) 教学 ; 现状 1. 我国开放大学和远程教育概况 国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合,推进教育创新,提升办学能力、教育质量和管理水平,促进优质教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平 IT 企业,建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构,借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等,实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业,研发国家开放大学移动互联学习终端,促进社会成员的泛在学习。通过 " 造云、借路、建端 " ,搭建强大的远程教育信息化支撑平台,为亿级用户提供学习支持与服务。 2. MOOC
简介:摘要:如何进一步开放实验室,发挥培养学生创新精神和实践能力,本文从实验室开放时间上的科学安排、提高学生参与实验活动的兴趣和爱好、实验室的管理和注意事项提出探讨。并提出开放式实验室的基本构造和各层面的联系提出设想。
简介:【摘要】 随着大数据技术的不断发展以及对大数据价值的深入挖掘,大数据作为一种资源受到人们越来越多的关注,数据呈现出战略化、资产化、社会化等特征。而数据开放和数据共享成为大数据利用过程的关键因素 .开放数据 (Open Data)是指一种经过挑选与许可的数据,这些数据不受限制,可以被任何人自由免费的使用获取 .