简介：吴教授认为，蟋蟀文化从昆虫学，民间文化，民俗文化来讲，都有深厚的文化底蕴。对这一中国传统文化，我们应该重视起来，更要敢于弘扬蟋蟀文化，敢于宣传蟋蟀文化。

简介：非糜烂性胃食管反流病（NERD）是消化系统的常见病,属胃食管反流病（GERD）的一个亚型,约占胃食管反流病的50%～70%。该病是由各种病因导致胃或十二指肠内容物反流入食管,出现烧心、反酸、胸骨后灼痛等主要症状,其病情缠绵难愈,而胃镜检查并无食管黏膜损伤,质子泵抑制剂（PPI）对该病症状改善不明显,目前尚缺乏有效的治疗方法。

简介：[摘 要] 设计流量是河流治理最基础的数据，拟定河流各河段设计流量是规划专业的重要工作之一。水利工程中通常采用恒定流方法计算分析洪水运动情况，但对于径流大、洪峰大、水流复杂等河道，水利恒定流计算方法则误差较大。本文以青戈江为例，利用河道洪水演进数学模型，通过建立河流运动的一维非恒定流模型，对青戈江不同水情、不同工况条件进行了洪水演进分析，并通过与实际水文站资料进行对比，验证了计算的合理性。

简介：阅读：国务院发展研究中心农村部部长韩俊不久前在接受《瞭望新闻周刊》采访时指出，当前农村急需解决七大问题。一是农村家庭教育负担沉重。根据对全国2000个农户的访谈，每个家庭的教育开支为5975元，占到总收入的30％，成为农村家庭的最大支出。二是农民看病难、医疗保障程度低。据调查，农民因病致贫、返贫现象仍大量存在。农民一次大病平均花费7000多元，差不多是一个家庭一年的全部收入。三是财政支农资金难以统筹使用。财政支农资金对农民急需的水利和道路等小型基础设施建设的支持力度远远不够。四是城市对农民工“经济接纳，社会排斥”。

简介：基于Chen-Harker-Kanzow-Smale光滑函数,对单调非线性互补问题NCP(f)给出了一种不可行非内点连续算法,该算法在每次迭代时只需求解一个线性等式系统,执行一次线搜索;算法在NCP(f)的解处不需要严格互补的条件下,具有全局线性收敛性和局部二次收敛性.

简介：

简介：老师取出一个袋子,让大家猜猜会不会爆炸,有的同学说"会",有的同学说"不会"。这时候老师说:"咱们一起做个实验吧!",随后,老师把袋子扔进小桶里,许多同学急忙捂住耳朵,紧张地盯着小桶。大约20秒后,忽然"嘭"的一声巨响,原来是袋子爆炸了。老师为我们揭开了谜底,原来这个袋子是地

简介：一、选择题1.我们用水平力拉一个很重的箱子,可箱子还保持静止,而根据牛顿第二定律知只要有力作用在物体上就可以使物体产生加速度,对此现象解释合理的选项是（）。A.根据F=ma可知,有力就有加速度,箱子受到了水平拉力就会有水平加速度而运动起来,由此可知此现象和牛顿第二定律相矛盾B.物体受到的力足够大,才能由静止变为运动;物体受到的力小,就不能由静止变为运动C.箱子质量大。

简介：摘要自牛顿运动定律的提出，人们对世界有了新的认识，并推动了力学的延伸与发展，同时也为我们的现实生活带来了福利，每一次科学技术革命都能一次又一次的造福人类，牛顿力学也不例外，作为一名高中生，结合了所学的牛顿力学知识，简单介绍了牛顿力学在生活中的例子及应用，并总结出了牛顿力学在现实生活中的意义。

简介：牛顿运动三定律是经典力学的三大支柱,它在中学和高校普通物理力学教学中的地位和作用是显而易见的。由于运动定律隐含着丰富的物理内涵,远非象它在字面上表述的那样简单而一目了然,所以学生在学习过程中出现的认识性障碍不乏其处,比如有的学生把惯性和惯性运动混为一谈,把惯性和运动速度联系起来;有的则认为第一定是第二定律的一种特例,从而认为无需独立存在的必要,针对这样一些模糊认识,根据不同的教学要求,力求讲清运动定律的内涵与外延,对学好

简介：

简介：牛顿运动定律是分析、研究和解决力学问题的三大武器之一.本文从力的角度谈谈运用牛顿定律解题的五种基本方法.一、两力作用的问题用平行四边形法如果一个物体受到两个力作用而产生加速度,一般根据平行四边形法则求出合力,再用F=ma求解.这种方法也叫力的合成法.用力的合成法解牛顿第二定律问题时,一定要注意:合外力的方向就是加速度的方向.

简介：问题1必须弄清牛顿第二定律的矢量性.牛顿第二定律F=ma是矢量式,加速度的方向与物体所受合外力的方向相同.在解题时,可以利用正交分解法进行求解.

简介：运用牛顿第二定律是解决物理问题的基础,其中涉及到的主要方法有：对物体进行受力分析,力的分解与合成的平行四边形法则,对多个研究对象,常用到整体法与隔离法.除此之外,还要注意根据题目特点,在临界条件、动态变化、瞬时变化等方面具体情景具体分析,避免落入以下误区.

简介：牛顿力学是以惯性系为参照,在低速的宏观领域中发展起来的力学,惯性系中的力,是相互作用力,又称牛顿力。这种力作用在被称为物体的物质对象上,依对象和所处的条件不同,将显示出不同的效应。一般地讲,力的效应有外效应和内效应之分,力的外效应反映力对物体的机械运动状态的变革作用,力的内效应反映力对物体内部的几何关系和力学关系的变革作用。无论是外效应还是内效应,在时空背景上都有瞬时性和积累性之分,力的瞬时外效应就是使物体的运动状

简介：牛顿第二定律是中学物理的重要规律,是我们必须熟练掌握的。学习了牛顿第二定律的基本知识后,我还对牛顿第二定律的性质进行了探讨。一、因果性牛顿第二定律的本质是阐明加速度与力的关系：力是产生加速度的原因,物体的加速度是力和质量共同作用的结果。也就是说,力是因,我们分析加速度问题时,应先分析清楚受力。

简介：

简介：摘要自从有了牛顿力学体系，近代工业文明才开始，如此重要的牛顿力学体系，一直到了爱因斯坦的相对论出现才实现更进一步的飞跃，这时又该思考些什么呢，在地球表面的物体为什么会受到引力的作用，在引力作用下的物体为什么会有速度，时间可以改变一切，时间也可以产生一切，研究引力的本质要从时间着手。

简介：1设计理念1设计理念“兴趣是最好的老师．”一堂生动的物理课，就像一部精彩的电影，它的实验演示、问题递进、课件播放、师生交流、学生探究等，时时刻刻都在引领着学生的思维，让学生在期待中思考，在探讨中想象，在实验中创新．

简介：摘要为适应新课程的要求，教师应在平时教学中改变教学方式，使学生自主学习，培养学生的创新精神，尤其是在物理学习中，教师应引进新的教学法，使学生更好得掌握知识。