简介：

简介：桥梁整体顶升技术的关键在于保证其上部结构的整体性同步顶升,本文从施工方法、操作要点、注意事项等几方面介绍了桥梁同步顶升技术,可供业内人员参考。

简介：关于企业激励问题的研究一直是经济学的热门课题。在市场经济条件下，构建企业整体激励框架显得尤为重要。

简介：摘要本文介绍了做好护理工作的思路，阐述了护理工作的好坏与医院的经济效益和社会效益有着重要的关联。本文仅供同行参考。

简介：平时在解题时，往往纠缠于部分的数量关系，而这些数量之间的关系还不大明白，难于计算，使解题受挫．当我们摆脱这些局限，而把问题看成一个整体，研究整体中的数量关系时，常常使问题清晰、简捷，从而通畅地实现解答问题的目的．本文用整体求和法来解两道平时看来一时难以入手的趣题．

简介：摘要现阶段，我国桥梁工程建设规模和数量逐渐增加，桥梁在连接区域经济发展，方便人民出行等方面做出了突出的贡献。如今，我国的桥梁施工技术也有了大幅提升，技术日趋城市，但在实际的施工中，仍然有一些桥梁因为质量原因，对社会安全与经济发展有了负面的影响，影响交通运输业的发展，必须要加强对桥梁工程整体质量的全面把控。本文分析了桥梁上部与下部结构施工技术。

简介：县以上各级人大常委会机关,是本级人大及其常委会开展工作、行使职权不可缺少的一部"工作机器"。这部机器能否协调一致、灵便高效地正常运转,对于权力机关的工作和形象有着至关重要的影响。特别是在新的历史条件下,党和人民对各级国家权力机关赋予了更为繁重的职责和任务,迫切要求人大机关的工作和建设要有新的建树和新的作为。我们湖南省人大常委会建立以来,始终注意把机关建设特别是工作人员队伍建设作为常

简介：主线教学是以整体把握视点为核心舒展各个教学点的，很显然其核心要素是整体把握视点。我们可以从文题、中心句、关键词、文图、课后习题、文本脉络、相关文章、相似积累、某种能力等方面入手创设整体把握视点，并将其演化为教学活动的主线，把学生零散感受的“珠子”串成一条更具价值的“项链”，让学生感受到阅读教学的结构美、文本表达的整体美。

简介：课堂教学中，教师教什么？要达到什么程度？这是数学教学设计的核心问题．数学教学设计首先要进行教学目标设计．教学目标有不同的类型，可以分为课程目标（包括总体目标和学段目标）、单元目标、课时目标，它们之间的关系如图1所示．

简介：1范围本标准规定了医院整体护理工作的基本内容、程序和质量评价标准.本标准适用于驻军以上医院对住院患者的整体护理工作.

简介：《系统辩证沦》一书的作者乌杰同志多次谈到系统辩证论的精华就是整体思想。这里,我们就系统辩证的整体观,谈两点体会。一系统整体性与事物发展的关系对系统整体性的分析,从系统所具有的外在整体属性;从系统内在结构的成分所形成系统的整体属性;从将一系统理解为更大系统的子系统;从系统结构的功能分析结果找出所研究客体的相互关系等方

简介：摘要在当前学科分设、知识体系壁垒分明的大背景下，“渗透式领域课程”作为一种崭新的教学组织方式和儿童的学习方式呈现，对其研究在以领域为主线，以话题为暗线实施建设中具有较高的理论价值和现实意义。建构基于“话题”幼儿园渗透式领域课程的内容与实施方式，形成提高可供推广的经验。本文主要运用行动研究的方法着重对它的理论构建和实践操作策略进行了有益的探索，实践中检验了它对于积极推进渗透式领域课程实施的有效性，并归纳出一些实践操作的理论和策略，旨在为渗透式领域课程的建构与实施提供有价值的参考。

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简介：摘要关键词新课改不排除知识结构的体系，知识也应该形成体系、形成知识块才有意义。

简介：在解有些数学问题时，如果将条件和结论间的数量关系从整体上来研究分析求解，可使问题简捷明快地被解决，有事半功倍之效．现以“整体求积”的思想方法为例，简介如下：

简介：整体思想是指从问题的“整体”出发，把一组数或一个代数式看成一个整体．然后去解决问题的一种思路．运用这种思想往往可以解决一些用常规方法不易解答的问题．下面以整式加减运算中的求值问题为例．举例说明整体思想的运用。

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简介：近年来,江苏省语文中考现代文阅读以散文阅读为主,而散文阅读历来就是阅读教学的重难点。散文阅读的难度表现在命题中既要求学生对文章的思路、结构、主旨等有宏观的准确把握,又要对一些重要的词语或语句有微观的精确解读,答题时既要体现对文本内容,如行文思路、思想情感等的领会,又要掌握基本语言、表达等方面的技巧。其实,经过仔细研究和实践发现,这些要求的落实都离不开对文本的整体把握。＂知己知彼,百战不殆＂。

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