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  • 简介:摘要:当下社会的发展使得大学生的挑战和机遇并肩而来,市场经济的运行,传统文化缺失,西方价值体系冲击,对大学生群体的价值造成了很大的冲击。新媒体、大数据的广泛使用,让当代大学生更迅速更直接的接触到时事消息、政治理论、舆论导向,很快就能形成自己的短期价值判断。但这种信息的迅速传递和无差别检索,没有经过论证和把控,真实性和准确性以及客观性明显降低,更多的是个人主观掺杂其中。而大学生的价值判断体系还不完全成熟,在真假混杂的舆论浪潮中,很容易受到影响,丧失客观判断,形成错误的认知观念。在这种快餐式的信息时代,如何做好大学生的价值教育就成为了眼下刻不容缓的工作。

  • 标签: 新媒体 大数据 价值观 分段教育
  • 简介:摘要:多样化教学已经成为当前新时代语文教学的主流方式,并且不断影响着中学生文学知识的学习能力,初中阶段的语文教学已不再是单纯的文字、词句学习。初中生思维活跃,有兴趣接受新鲜事物,初中阶段的教学也增加了学科设置,使中学生能够更加全面的了解科学知识,进一步打开了思维和视野。作为一门基础学科,语文教学对于初中生学习弘扬社会主义核心价值起着关键作用。

  • 标签: 初中 语文教学 社会主义核心价值观
  • 简介:摘要:随着时代的不断进步和国民教育制度的不断改革,小学道德教育引起了人们的广泛关注。小学阶段是学习生活发展中的重要阶段,可以帮助其建立正确的世界,生活和价值。将社会主义核心价值融入小学道德与法治教学模式的新课程改革模式引起了许多教育学者和专家的关注。本文分析了将社会主义的基本价值融入小学道德与法治教学方法中的问题,并改善小学道德与法治的教学方法,提高小学道德与法治的教学质量。

  • 标签: 道德与法治 核心价值观 策略
  • 简介:摘要: 马克思主义群众是 马克思主义理论体系的重要组成部分 , 也是 中国共产党 治国理政的基本理念遵循。为满足人民利益和群众需求, 我们必须坚持马克思主义群众 的重要指导地位 ,尊重人民群众的首创精神,发扬社会主 义 民主 。

  • 标签: 马克思主义 群众观 中国共产党
  • 简介:摘要:当今学校对德育工作的贯彻落实肩负着伟大的历史使命,在小学阶段,教师务必加强品德教育,提高学生思想道德水平,促进学生健康成长。尤其在当代社会环境中,社会主义核心价值对每一个公民都有着高标准的要求,德育工作应该理清侧重点,为学生的心智发展奠定良好条件。

  • 标签: 德育 社会主义核心价值观 融合教学
  • 简介:摘要:在新时代背景下,我国的教育教学模式发生了根本性的变化。从小学德育教育教学工作开展的角度来分析,少先队辅导员的工作开展上升到了一个全新的高度,且在学校中发挥出了重要的作用和现实意义。当前强调对小学生进行德育素养的教育与培养,旨在通过这一方法有效推动小学生的个人成长与发展,规范小学生的言行举止以及思维动向。这对于小学生未来的成长与发展有着重要的帮助与引导意义。在这一背景下,少先队辅导员需要担负起这一责任,高举社会主义核心价值的气质,突出对其先进理论的应用效果,对学生进行有效的培养与引导,使学生能够深入了解到少先队、少先队员、红领巾的真正意义与内涵,使学生能够对个人的身份、个人的责任、个人的义务作出一个全面的了解和应用。

  • 标签: 少先队 辅导员 德育教育 社会主义核心价值观 教学实践
  • 简介:摘 要:初中教育阶段是学生们形成世界、人生、价值的重要时期,除了家庭与社会对学生的影响,学校的教育也起着十分重要的作用,是培养学生三不可缺少的引领人。而历史学科具有人文价值,培养学生具有天然的优势。本文将从初中历史教学出发,以价值教育为重点,简要探讨其中的策略,希望能够使教育者在初中历史教学中更顺利地渗透价值的教育。 关键词:初中历史;价值教育;策略

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  • 简介:[摘 要]在课程改革不断深入的背景下,想要进一步在初中语文教学中渗透核心价值,教师需要科学制定教学目标,重视小组合作的作用及语文学科的工具性。这样才能帮助学生树立正确的人生、价值、世界

  • 标签: []初中语文 核心价值观 教学 渗透
  • 简介:摘要,《普通高中英语课程标准( 2017 年版)》提出了英语学习活动的概念:“学生在主题意义引领下,通过学习理解,应用实践,迁移创新等一系列体现综合性,关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习,语言技能发展,文化内涵理解,多元思维发展,价值取向判断和学习策略运用。”这一过程既是语言知识与语言技能整合发展的过程,也是文化意识不断增强,思维品质不断提升,学习能力不断提高的过程。

  • 标签: ,英语学习 语法 教学
  • 简介:【摘要】目的 探析为急诊留静脉输液患者实施综合护理干预的方法及效果。方法随机选择了 2019年 3月 -2020年 3月我院急诊科收治的 200例急诊留静脉输液患者作为研究对象,将其划分为实验组和对照组,对照组给予常规护理干预,而实验组患者给予了综合护理干预,然后对其护理结果进行对比。结果 实验组患者的穿刺成功率( 98.50%)和满意度( 100.0%)均高于对照组( 91.63%)、( 90.0%),数据差异具备一定的统计学意义( P< 0.05)。结论 在对急诊留静脉输液患者进行临床治疗过程中,为其提供综合护理干预,既可以有效提高穿刺成功率,而且还可以提高患者的输液效果和满意度。

  • 标签: 急诊留观静脉输液 综合护理干预 护理效果
  • 简介:摘 要:在企业的发展过程中,财务管理目标的设定对于企业的效益与持续发展具有重要作用,会对企业价值造成影响。在竞争激烈的现代社会,差异化是企业获得长远发展的一个重要因素,因此,财务管理目标的设定也需为企业量身定做。基于此,本文依据财务管理目标的特征及设立必要性,在分析企业价值与企业价值的基础上,提出财务管理目标设定应与企业价值趋同的观点。

  • 标签: 财务管理 企业价值观 企业价值
  • 简介:摘要:众所周知,胃脘痛是常见病。多属脾胃虚寒型 ,常反复发作 ,病程迁延,且患者多伴有脘腹痞满、嗳腐吞酸、不思饮食等症状。中医学认为脾胃虚寒型胃脘痛是由于脾胃虚弱导致中气不足,外受寒邪侵犯,胃失温养所致,因此治疗原则上应温中健脾、散寒止痛为主。目的 :探讨雷火灸疗法对脾胃虚寒型胃脘痛患者的护理干预效果。方法 :将 120例脾胃虚寒型胃脘痛病人采用随机数字表法分为两组 ,各 60例 ,对照组采用常规抑酸护胃等中西医治疗;观察组在此基础上采用雷火灸方法治疗。观察两组病人的临床疗效、胃脘痛疼痛评分情况。结果 :两组临床疗效、病人胃脘疼痛评分、病人满意度比较差异有统计学意义 (P<0.05)。结论 :雷火灸疗法能明显改善脾胃虚寒型胃脘痛患者的临床疗效 ,减轻胃脘疼痛程度 ,降低复发率 ,提高病人满意度。

  • 标签: 雷火灸疗法 脾胃虚寒 胃脘痛 护理
  • 简介:【摘要】高职教育是培养全面发展的高素质技术技能型人才,劳动教育在高职学生成长成才的过程中有至关重要的作用。论文通过对学生个人、家庭及学校等方面探讨了劳动教育的现状,并通过劳动课程创设、劳动教育融入校园活动、劳动基地建设、规范评价体系等四个维度探讨了劳动价值养成的路径。

  • 标签: 高职院校 劳动价值 人才
  • 简介:摘要: 基于英语学习活动对高中英语教学进行创新,引入读写结合的教育思想,能优化高中英语读写结合教学效果,对学生的英语阅读能力和写作能力加以培养,促进教学效果的全面提升。本文从英语学习活动入手,针对高中英语读写结合教学进行了探究,仅供参考。

  • 标签: 英语学习活动观 高中英语 读写结合
  • 简介:摘要:在现代教学中,老师运用数学文化的教学模式新型兴起,不仅能够让教师和学生更好地增加互动,而且也多方面有利于学生的学习。老师需要跟进时代发展的方向,并且结合所进行教学的内容,把数学文化的教学理念融入到教学中,使学生更加地融入到课堂的学习中。不仅能够让教师和学生更好地增加互动,而且也多方面有利于学生的学习。

  • 标签: 小学数学数学文化教学实践
  • 简介:[摘要 ]目的: 分析风险管理护理对急诊留患者不良事件发生的影响 。方法:选取我院接收的 130 例急诊留患者 ,纳入患者采用随机数字表法均分,设为观察组及对照组。观察组:风险管理护理 ;对照组:常规护理措施 。统计不良事件发生率以及投诉率 。 结果:风险管理护理 干预 后,与对照组相比较,观察组不良事件发生率以及投诉率 水平 显著降低 ,组间比较差异性显著, P<0.05。 结论:急诊留患者 ,应用风险管理护理措施后 可有效降低不良事件的发生 ,有利于改善患者预后 。

  • 标签: 风险管理护理 急诊留观患者 不良事件
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  • 简介:摘要:员工工作价值的研究一直是国内外研究的一个热点问题,然而,对新生代员工工作价值的研究却尚未形成一个完善的体系。本文基于国外学者在该议题上的研究进展,首先介绍新生代员工工作价值的产生背景和概念内涵,进而围绕其量表开发和相关研究展开阐述。在此基础之上,系统地构建了研究框架图,并对未来进行展望,以期为国内的相关研究提供参考。

  • 标签: 新生代员工 工作价值观 量表开发
  • 简介:摘要:英语是所有学科当中重要的组成部分,在此背景下,高中英语教师需要摒弃传统的教育观念,在教学过程中以学生实际情况为主,巧妙的引入英语活动,使学生养成良好的阅读习惯,提高教学质量,本文主要围绕高中英语学习活动下的阅读教学实践展开研究。

  • 标签: 高中英语 英语活动观 阅读教学
  • 简介:摘要:社会主义核心价值教育是新时代小学教育的重要组成部分。作为未来社会主义现代化建设的接班人,小学生肩负着建设祖国未来的重要使命。并且小学阶段的学生人生、价值、世界还处于尚未成熟的发展阶段,正确三的确立依然需要进行正确的引领。这就要求教师在平时的道德教学中,要以课堂教学为主要平台,加强课堂教育引导,探索在道德教学中传授知识的同时融入社会主义核心价值的有效教学途径。基于此,本文就社会主义核心价值融入小学道德教学模式进行详细探究。

  • 标签: 社会主义核心价值观 融入 小学道德教学 模式