简介：摘要：本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：目前，我国有较多的师范院校美术学专业选择工作室制教学，通过对比几所具有代表性的高师专业核心课程发现，凸显师范性、树立美术教育品牌性，将成为重要的竞争方向。由此，文章以美术学工作室教学现状为切入点，通过考证、比较等研究方法，进一步提出美术教学课程改革的方案和相关措施。

简介：摘要：本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：工作室制教学模式最开始来自于德国的“包豪斯”工作室教学理论，在这种教学模式下，教师和学生共同完整设计课题。在最近几年的发展中，工作室教学模式开始转变为基于工作室载体，加入专业课程教学内容，有机结合师生企和产学研，最终促进学生综合能力提升的教学模式。本文探讨了中职室内设计专业中的工作室制教学策略，并且提出了个人建议。

简介：摘要：近年来，学科名师工作室成为培养优秀教师的“绿洲”。在中学化学教师队伍建设中，区域教师的学历、教龄、专业素养和科研能力等方面存在很大差距。如何加强区域学科教师团队力量和提高化学教学质量，很好地落实化学学科素养，提升学生的思维品质和关键能力。在集团化办学的开展下，各县（区）、学校应充分发挥学科名师工作室的主阵地，进一步凝聚和培养教师，激发科研活力，也为学生化学学科素养发展奠定良好基础。

简介：摘要：教学反思作为一种重要的教师发展活动，对于提升教师的专业素养和教学水平至关重要。青年教师作为教育系统中的中坚力量，他们在成长过程中需要有效的引导和支持，以发展和培养自身的教学反思能力。工作室作为一种基于实践的专业共同体，提供了一个理想的环境，可以帮助青年教师进行教学反思，并促进其教学能力的提升。因此，研究如何通过工作室引领青年教师的教学反思能力，具有重要的现实意义和教育价值。

简介：苏州高等职业技术学校2005年开始探索实践S．M．ART艺术工作室教学模式，2014年获国家级教学成果二等奖。该教学模式立足于艺术设计与制作专业技术技能型人才培养，将传统工艺美术和现代艺术设计相结合，引入SMART目标管理学法则，实施高效教学过程管理，搭建了融合名师、企业、孵化工作室功能的一站式教学平台，探索解决了艺术创新与技术应用相融合的问题、艺术实践性教学的过程管理与高效课堂相结合的问题、研究成果转化为专业教学资源的问题。

简介：摘要:在党的十八大集会中,注重并突出了弘扬劳动模范的奉献精神、工人奉献精神、工匠精神和尊重劳动模范地位,劳模先进的地位和影响受到了以习总书记为核心的全党的高度重视,这也就为发挥劳模的榜样楷模功能打下了基础。要想在推动企业的高质量快速发展过程中建功立业,就必须充分展现出对劳模和先进工匠人才的领导和带头作用,将企业广大职工很好的凝聚到一起,努力建设企业成为一个知识、技术和创新型的队伍。本文结合新时代背景对人才的需求,以及对劳模工匠创新工作室提出的新任务和新要求,从多个角度来阐述劳模的引领带头作用对国家创新建设带来的影响。

简介：介绍了爱尔兰高校陶艺工作室的管理经验。经过比较,分析了我国高校陶艺工作室管理中存在的问题,提出了改进的对策,即应该通过简化管理机构、建立科学的绩效评估体系来激发工作室管理人员的积极性和创造力,在完善工作室安全管理的基础上探索工作室开放的管理模式。

简介：摘要：本文主要从美术学科教研的需求与现状、“美术专业教研导师工作室”地市级美术教研模式的提出与意义、美术专业教研导师工作室”的实施、导师工作室的管理、从工作室运行数据看工作模式的有效性等方面，浅谈“美术专业教研导师工作室”区域性

简介：摘要：创建和运营 技工院校 的跨境电子商务工作室，已经成为当下流行 且 备受瞩目的话题。当 技工院校 着手运营跨境电子商务工作室时，应该 结合自身的特点 重新认识 技工院校 跨境电子商务工作室，不断健全自身运营模式，寻找校企合作伙伴， 寻求新的突破，从而 借助互联网技术完成相应的结算和交易通过跨境物流传送到消费者手中， 达到独立完成跨境交易流程最终形成规模发展。

简介：摘要在校企合作背景下，构建建筑装饰工作室是中职校建筑装饰专业实现工学交替、顶岗实习的有效途径，有利于人才培养与岗位需求零距离目标的有效实现，中职学校可从功能设计、学生安排、师资配备、教学管理等方面入手，推广工作室人才培养模式教学。

简介：吉林省初中思想品德郝淑霞名师工作室,经过3年的理论与实践研究,提出了“五以”名师培养模式,即以价值引领为先导;以教学研究为重点;以名师培养为核心;以反思提升为途径;以发挥辐射为目标.

简介：我们不能对欧洲艺术设计人才的培养模式和其他高职院校“工作室”制模式进行照搬照抄，应取其精华，去其糟粕，进行有自己特色的工作室设计。高职艺术设计类专业“工作室制”教学模式的实践，为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型高职设计人才提供了最大可能，是培养目标得以实现的有力手段。

简介：摘要：“新工科”概念的提出，对高校人才培养、提升教育质量提出了新要求。本文从工科专业人才培养现状入手，梳理存在的问题，结合昆明理工大学津桥学院近年来工科专业基于工作室模式的探索与实践，总结该模式下运行体系，旨在提高工科专业学生的积极性、参与实务操作的动手能力，从而达到提高创新创业能力的目的。

简介：摘要：在当今社会，仍然有许多高职院校采用传统的教学模式，陆续出现了学校教学目标不清晰，整个学期教学规划不明确等问题，本文着眼于高校平面设计方面进行研究，发现高职院校平面设计的资源有限，教师方面也存在着教育经验不足等问题，这些都导致该专业的教学效果难以保证，教学质量也无法提高。

简介：

简介：摘要：从古至今，“工匠精神”一词蕴含着深刻的历史内涵，并对经济社会发展和人类文明的进步产生重大影响。本文的研究具有重要的理论价值和实践意义，首先，它对工匠工作室人才培养相关国内外研究进行了深入分析，其次，它阐述了当前企业工匠工作室人才的培养模式及人才培养存在的问题，最后，它对贵州烟草商业企业工匠工作室人才培养的路径进行了探索。

简介：摘要：随着大学生就业形势的日益严峻，职业生涯规划指导成为校内亟需落实的重点工作，在教育心理学学科的发展下，团体辅导技术受到广泛关注。基于此，本文对目前现有的大学生职业生涯规划工作室运作模式进行研究，并引入案例分析运作效果，最后提出完善建议，以供参考。

简介：本文立足广东广播电视台工作室改革及运作实践,紧密结合十九大报告精神,阐释了广东广播电视台工作室改革实践所蕴含的多维价值以及对广东广电媒体融合的促进作用.