简介：摘要：在新时期高中体育教学中，“学练赛”一体化教学策略的应用是一种有效的教学方法。“学练赛”一体化教学是通过将学习和实践相结合，通过模拟赛事的形式进行教学。本文对“学练赛”一体化教学的目标、原则和具体操作进行了探讨，并提出了在实施过程中需要注意的问题。“学练赛”一体化教学策略能够提高学生的实践能力和综合素养，激发学生的学习兴趣和积极性。因此，“学练赛”一体化教学策略在新时期的高中体育教学中具有重要的意义。

简介：摘要：初中语文阅读教学是培养学生语文素养和阅读能力的重要环节。然而，在传统的教学模式下，语文阅读教学常常将“教”、“学”和“评”三个环节分离开来，导致学生对于阅读理解乏善可陈。因此，本研究旨在探索一种“教—学—评”一体化的初中语文阅读教学设计，以提升学生的阅读能力和综合素养。基于此，以下对“教—学—评”一体化的初中语文阅读教学设计进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：“学、练、赛、评”一体化体育教学模式是对体育健康课程标准精神的内化与吸收。“学、练、赛、评”一体化教学模式，是指在打通学练赛评四个教学环节壁垒的基础上，将这四个环节高效有序地运用在整个体育教学之中的新型教学模式。这一教学模式与体育课程最为契合，也与新课改所倡导“健康第一”的教学理念相迎合，更与培养学生核心素养的要求相映衬。本人就新课标背景下体育“学、练、赛、评”一体化教学设计与应用展开具体探讨，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：伴随社会发展和文化的进步，互联网整体呈现蓬勃发展趋势，且在各个领域极大程度上改变了人们的生活。电子技术的迅猛发展和与时俱进，给我们的生活和工作带来了翻天覆地的影响和改变，尤其是“互联网+”时代的大环境下，创新幼儿园音乐信息化课堂教学成为了时代发展潮流的必经之路。本文对“互联网+”背景下幼儿园音乐信息化课堂教学重要性进行分析探讨，在此基础上归纳总结出几点信息化教学手段在幼儿园音乐课堂的具体应用策略，以供参考。

简介：摘要：教、学、评一体化即将学生的“学”、教师的“教”与评价有机结合起来，将三者作为一体来考虑、实施。“双减”背景下，积极采取教、学、评一体化教育模式，既能提高教学质量，又能提高学习效率。同时，有助于提高教师教学水平、评价能力。本文，将详细阐述“双减”背景下数学教、学、评一体化实施策略。

简介：摘要：

简介：摘要：在小学英语教学中，教-学-评一体化教学策略的运用对于提高教学效果和学生学习能力具有重要意义。传统的教学模式强调教师的教导和学生的被动接受，而教-学-评一体化教学策略则强调教师和学生的合作参与，注重学生的主动学习和自主评价。通过这种教学方式，学生能够更加积极地参与课堂活动，培养他们的沟通能力、自主学习能力和批判思维能力。基于此，以下对小学英语教学中教-学-评一体化教学策略运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:小学英语教学的目标是培养学生的核心素养。实现“教—学—评一体化”意味着教学、学习和评价需要有机地融合，共同促进学生核心素养的发展。基于教学实践经验，本文将探讨如何在小学英语教学中实施“教—学—评一体化”，以达到培养核心素养的目标。

简介：摘要：本文基于<<义务教育体育与健康标准（2022年版）>>理念，以初中足球大单元教学为例，阐述了初中足球运动开展与实施的价值，提出了初中足球“学、练、赛、评”一体化大单元教学的设计依据，构建了大单元教学的内容，有效设计“学、练、赛、评”，并提出教学实施建议，旨在更好地探索足球大单元教学模式，从而促进学生核心素养提高。

简介：摘要：在教育领域，教学和评估是两个重要的环节，对于学生的学习和发展有着直接的影响。传统的教学和评估方式往往分开进行，缺乏整体性和系统性，这就导致了教学和评估的分离。而学校提出的“五自用学课堂”，真正实现了“教学评一体化”，这种有效教学活动则是一种新的教育理念，将教学、学习和评估有机地结合起来，提高学生的综合素养，提升教育教学质量。

简介：摘要：目的：分析在皮肤性病学教学过程中采用个体化门诊教学法的实际价值。方法：对照组为常规门诊教学，观察组则应用“个体化”门诊教学。结果：与对照组进行组间横向对比规培同学的理论知识以及操作技能2项出科考核成绩均为观察组更高P＜0.05；规培同学教学满意度组间横向对比中，观察组100.00%、对照组80.00%，P＜0.05。结论：在皮肤性病学教学中采用“个体化”门诊教学模式有助于提升教学质量以及教学满意度。

简介：【摘要】随着素质教育改革的不断深入，对小学英语教学的发展也提出了新要求，但现状下小学英语课堂仍存在一些问题。为了提高英语教学水平和学生语言能力，新课标提出了英语教学“教-学-评”一体化的探索。所以教师要有充分的教、学、评意识，始终关注培养学生的核心素养、语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。重视“教-学-评”一体化，努力优化课堂教学。

简介：摘要：自《新课标》发布以来,教师"满堂灌"的提问获得了一定程度的改进。但是,英语教学中仍然存在着碎片化、表层化和标签化的主要问题,"教学评不一致"的现象也普遍存在。为改变现状，基于“教学评一致性”的单元整体教学日益成为满足高中英语教学需求的路径与方法。英语课程必须将对主题意义的研究作为教与学的中心任务,融入课程内容,推动学习者语言知识、人文意识、思想品格与学习素质的综合发展。

简介：【摘要】医学影像学在医学的整体发展过程中起着至关重要的作用，尤其是一些复杂且难以从患者表象得到观察结果的疾病，这些疾病往往会给患者带来极大的痛苦，医学影像学可在不对患者进行相关手术之前得出患者疾病的相关结论。从这一点上来看，医学影像学在医学的整体发展过程中起着不可忽视的关键作用。现代化信息技术的飞速发展，为医学影像学的未来发展提供了强大的技术支持，在此基础上衍生的三维可视化技术应用于医学影像学之后，极大程度的提高了医学影像学的价值。整体来看，三维可视化技术应用于医学影像学的价值能有效缓解患者因需要解剖才能得到病因所承受的苦痛，同时也通过三维可视化技术应用于医学影像学所得到的数据帮助青年医生掌握临床患者的内部结构，快速提升青年医生的医学实践能力。除了临床方面的价值之外，三维可视化技术应用于医学影像学的价值还体现在医学科研方面，三维可视化技术应用于医学影像学所获取的信息通过整合与分析，可为医学教学提供强大的数据库支撑，促进医学科研工作的深入发展，从而进一步为医学临床提供理论支持，促进医学在理论与实践两方面的快速发展。

简介：摘 要：在素质教育背景下，体育教学是小学教育体系中非常关键的组成部分，也是“五育并举”教育理念中重要的内容。在2022年新课标中明确指出，中小学阶段的体育学科应当以大单元教学的形式完成，并且落实“学会、多练、勤赛”的体育教学要求。足球教学在小学体育教学中占据了大部分比例，因此小学体育教师应当在“学、练、赛”一体化视域下开展小学足球大单元教学，从而提高整体教学质量。本文就“学、练、赛”一体化视域下如何开展小学足球大单元教学进行研究，提出策略性建议，以推动学科教育的发展。

简介：摘要：隨着现代教育形式的发展，中国对于小学阶段基础教育的改革已经走向了一个新时代。在素质教育不断推进的今天，语文教师在小学阶段语文教育的教学工作开展的过程中，其教学的方式也在不断地更新中。因为，小学阶段的学生语文理解能力、知识水平等都处在刚开始的关键期，因此，教师在进行小学语文教学工作的过程中要采取"教、学、评一体化"方式，以达到教学的最终效果。

简介：摘要：体育课是小学教学活动流程中至关重要的科目，在小学以往的课程中，体育课并不引起特别重视，但随着新课改的不断深入，更多的教师和家长都开始重视体育，并关注学生的身体发展。所以，小学体育课也需要进行教学方法上的变革。使学生从小学阶段就建立起对体育科学的基本认识，注重上体育课，提高体育教学质量。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断推进，出现了越来越多的可行性强的教学方案。当前推行新课改的目的就是为了寻找高效的课堂模式。这不仅减轻了学生的学习压力，同时也对教师的教学成果起到一定的帮助。通过教学实验我们发现，将教-学-评三项进行统一，在小学英语教学中具有非常重要的作用。

简介：

简介：摘要：评价是教育的最主要内容。在小学英语教学中,教师应注重课堂点评的作用,推进课评合一,切实做到以评促教,以评促学,促进教与学之间的有机整合。论文拟从课堂环境的创建及其主要含义的研究入手,以问题为中心,以课堂环境为背景,探讨怎样在具体的课堂实施中推进教学评结合,切实推进和鼓励小学英语对话教学英语课堂,有效提高学生们的英语专业基础素质,形成良好的英语课堂环境。