简介：摘要：关于三备考学前教育专业的声乐考生而言，专业课的考试成绩直接影响到学生是否能够顺利步入高等院校的大门，所以无论是学生还是教师都非常重视学生在备考过程中的状态，有些考生准备的非常充分，但是在步入考场之后的表现却不尽人意。因此，本文对准备包括学前教育专业的高三声乐考生在备课过程中的困境进行了深入分析，同时也提出了相应的指导策略，希望能够为广大考生提供相应的参考依据。

简介：摘要:我国的传统文化博大精深，值得我们认真学习与借鉴。国学经典作为我国五千年文明的精华，国学经典课程的学习能够培育学生良好学习习惯、生活习惯以及优良的品格。在学前教育专业开设国学经典课程，能够提升学生的专业素养，推动幼儿教育事业的发展，对我国古典文学的传承具有重大的作用。

简介：

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简介：摘 要：近年来，人们更加关注教育，尤其是学前教育，学前教育是要求较高的学科之一，专业性和实用性较高。随着我国教学改革的不断深入，艺术学前教育的实践研究迫在眉睫。随着社会和人们思想的教育化，教育已经成为当前人们关注的焦点。学前教育作为人类教育活动的启蒙阶段，具有重要的奠基作用，日益成为社会关注的热点。学前教育关系到幼儿的健康成长，这就要求教师既要有过硬的理论知识，又要有很高的实践性。艺术课程作为学前教学的重点，需要教师投入大量的时间和精力进行研究和实践。

简介：摘 要：在我国持续深化的教育制度改革中，对教师的要求也在不断提高，其中也包括了幼教师资。口语是学前教育专业学生必备的语言能力,幼儿园老师必须掌握较强的语言交流技能，才能更好地胜任自己的本职工作。基于这种教育需求，学前教育专业的语言教学应该把口语技能作为首要的教学目标。从学生的现实情况出发，不断改进和完善口语交际能力的实践教学方法，使学生的口语技能达到专业水平。这可以为学前教育专业学生今后的就业与创业打下了一个牢固的基础。文章就学前教育专业学生口语能力现状及其原因进行探讨，提出若干提高口语技能的对策。

简介：摘要：学前教育专业的课程立足于学生将来的实际工作需求，而声乐课程是培养学前教育专业学生专业素养的重要课程。声乐教学不仅能够提升学生的专业素养，还能促进学生的全面发展。声乐课程的开设能够让学生在走上教育岗位的时候可以更加快速适应和胜任教育教学工作。

简介：摘要：当前，我国学前教育建设取得了长足进展，但在其专业发展过程中也出现了许多问题。本文将着重于学前教育的发展，在专业发展过程中发现一些问题，并根据这些问题提供一些解决方案，以期为我国学前教育的发展做出贡献。

简介：摘要：幼儿是我国社会主义的未来，幼儿的培养也关系着社会主义的未来和可持续发展。随着当前教育体制的不断变革，高职院校学前教育专业的培养也在占据着越来越重要的地位。而“课政融合”教学理念的探究是当局对于现阶段社会主义教育市场需求日益扩大提出的建设性措施之一。本文笔者从“课政融合”的概述入手，重点分析了当前阶段高职院校学前教育专业的“课政融合”教学现状，引出应对现阶段教学困境“课政融合”教学理念的必要性，提出一些策略探究，以期为今后的高职院校“课政融合”教学提出一些指导性的意义。

简介：摘要：当前，随着我国学前教育发展水平的不断提高，我国高等教育也面临着新形势。在教学过程中，教师要认识到核心素质的重要作用，并运用科学的方法，加强对核心素质的培养，以促进学生的全面发展，为社会培养更多的幼教人才。

简介：摘要：

简介：摘要：当前社会的发展和进步，使得学前教育专业受到了高度的重视。教育要从娃娃抓起，对于以娃娃为教育对象的教育工作者们，必须要有着高要求。因而当他们迈进了学前教育专业的门槛之后，教师要关注他们的全面发展，采取有效策略，提高他们的专业素质，使得他们在毕业后快速适应社会，为社会做出贡献。在本文中，笔者以学前教育专业的钢琴教学为例，提出了开展分层教学、促进师生互动和小组合作练习三种有效的教学策略。

简介：摘要：学前教育是我国教育事业中最基础、最重要的部分。创新教学方式是提升技师学校学前教育专业声乐课程教学的主要对策，也是促进技师学校学前教育人才培养的重要方式。本文总结了目前声乐课程的教学现状，针对一些问题提出来相关设置策略，以期为相关工作者予以建议。

简介：摘要：随着时代的发展与进步，学前教育对学前教师队伍的综合能力需求不断的提升，高职学前教育专业钢琴集体课教学，逐渐的走入了高等学前教育专业学生们的学习课堂，本文既是针对当前教育背景下高职学前教育专业钢琴集体课教学展开的先关论述，仅供参考。

简介：摘要：数码钢琴集体课作为一种新兴的教学模式,近年来得到愈来愈多的重视和推广。数码钢琴集体课的多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容,可以迅速有效地训练提高学生键盘综合应用能力,有利于复合型、高素质跨世纪钢琴音乐教育人才的培养。

简介：摘要：为了适应国家、社会和个人的需要，“学前教育专业学生核心素养”发展体系已全面形成，其不仅提升了教学水平，也成为了培养全面发展幼儿园教育工作者的现实选择。为了顺应社会的发展需求，需要高校不断改进、创新学前教育专业的教学模式和方法，从而提升其教学质量，进而使学生的专业素养得到有效提高，为学前教育专业输送更多的人才。

简介：摘要：声乐教学作为一门学前教育专业中十分重要的专业技术课，要求学生在实践过程中进行持续的练习。声乐教学要顺应时代要求，不断地更新教学方式，以满足当前幼儿园的需要，一成不变的声乐教学必然会产生一些问题。目前，幼儿园声乐专业教学存在着许多问题，如：学生缺乏专业认知、缺乏各种实践活动、学校培养目标不明确、优秀师资不足等一些相关问题，对学前教育专业的声乐教学产生了一定的影响，故此，本文章主要提出相应的声乐教学改革的设想，以此来提升学前教育专业的声乐教学。

简介：摘要：学前教育专业艺术类课程开设的目的是要在强化学生专业理论知识与技能的基础上，着重培养学生的应用能力和艺术素养。近年来，我国教育改革不断深入，学前教育艺术类课程体系构建也成为该专业教师所应思考的重要问题。本文从学前教育专业艺术类课程教学实际出发，结合现存问题进行分析，对于艺术类课程体系构建与实施提出几点建议，希望能够对提升学前教育专业人才艺术技能有所帮助。

简介：摘要：当前时期，我国经济水平不断提高，推动了社会发展进步，在此背景下，社会对于人才的要求也越发严苛，已经由过去的知识性人才转变为全面发展的素质性人才。作为人才教育的第一站——幼儿园，其对于孩子们的培育具有基础性作用，因此作为幼儿教师，必须在教学进程中着眼于幼儿的个人能力与素质培育，实现幼儿在素质教育下形成知识思维与学科素养。

简介：摘要：中职院校开展的学前教育专业课程包含专业音乐教学，这也是学前教育专业的必修课程，要求教师除了要掌握科学合理的音乐教学方法之外，也要关注学生身心发展需求，以就业为导向开展专业音乐教学工作，提升学前教育专业学生素质水平。本文主要分析了中职学前教育专业音乐教学现状，并针对性研究了种植学前教育专业音乐教学优化措施。