简介：也许是因为我第一次担任初一的班主任，也许是因为我班学生在课堂上反应迟钝，总之，在新学期开学不久，我班便被冠以“后进班”的称号，耳边不断传来任课教师的抱怨，这对于缺少初中班级管理经验的我来说，无疑是一项挑战。

简介：摘要本文介绍了企业民主管理的工作要求，分析了职工民主管理目前存在的问题及原因，并提出了推进民主管理工作的具体措施，取得了明显成效。

简介：摘要：良好习惯的养成需要长时间的练习和坚持，因此，要想让少先队员提高自主管理能力，教师就要给予其正确的引导和适当的鼓励，要注重将核心素养教育融入少先队员自主管理练习当中，帮助其树立正确的人生方向，让少先队员为自己的人生方向而努力奋斗。教师要站在学生的角度，以学生为出发点和落脚点，制订教学计划，明确教学目标。从而使当前的教学符合学生的成长发展规律。

简介：

简介：摘要：在小学阶段，通过建设班级小岗位可以提升学生的履职能力以及责任感，有助班级生活的自主管理。笔者基于多年的教学经验，对班级自主管理的岗位建设提出四个建议，即分类细化、考虑学生的性格与能力、督促学生大胆上岗时间、合理评估岗位。

简介：        【摘要】本文阐述了班级民主管理的基础理论，介绍了班级民主管理的实施方法，总结了班级民主管理的成效。主要体现在：强化班级管理的规范性和执行的民意基础，锻炼学生的能力和参与管理的主动性，提升班级文化建设的层面和发展潜力。

简介：　　摘要：一个班级管理的好坏，直接关系到学生学习成绩的好坏和学生将来的成就高低。学生的成长过程是一项长期的系统工程，把班级还给学生，让每个学生都参与班级的管理活动，能够培养学生的主体意识，突出学生的主体作用，发挥其主体性，培养他们自我教育、自我管理和自我完善的能力。本文就中学班级自主管理的策略进行了相关探究。

简介：

简介：摘要：作为一个文明古国和文化大国，我国有着悠久的历史文化，语言就是其中之一，语文是对语言能力表达的一门学科，学好语文很关键。作为语文的基础，小学语文的学习尤为关键，学好小学语文才能为以后的语文学习打下坚实的基础.随着社会的发展，语文教学也经历了很多改革，本文就是探讨小学语文渗透学生自主管理应用研究。

简介：摘要：教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”教育的最高境界就是唤醒孩子的学习“内驱力”，实行班级自主管理有利于培养学生的自主学习意识和自我提升能力，也是教育教学的成功体现。如何建立科学有效的自主管理体系,也就成为班主任必须研究的课题。

简介：

简介：摘要：在新时代发展背景下，我国教育教学也在不断改革，因此，学生不仅需要掌握一定的基础理论知识，而且需要不断提高自身的道德修养，树立正确的道德观念以及道德意识，而这就需要教师在教学过程中充分重视德育问题，引导学生开展自主管理，从而全面提高学生的德育素养。基于此，本文阐述了引导学生开展自主管理，从而促进学生德育素养的策略，以供参考。

简介：摘要：本文概述了班级民主管理的实施策略，介绍了班级民主管理的实施方法，总结了班级民主管理的成效。主要体现在：强化课堂管理的规范化和舆论落实的基础，培养学生参与管理的能力和主动性，提高班级文化建设的开展水平和潜力。班级民主管理的作用是多方面的，它创造放松，和谐的氛围有利于为社会培养多方面、多层次的人才。适应市场经济的发展和社会分工的细化，有利于学生民主意识和法制观念的增强，对适应和推进治理策略具有深远意义。它有助于克服学生的自卑、叛逆和怪癖等心理障碍。从而促进学生健康人格的形成，要坚决实行民主课堂管理。

简介：摘要：教育家陶行知先生把学生自治定义为：团结为整体，让学生学习管理自身事务。从学生的角度来说，就是要创造各种机会把学生组织在一起，培养他们养成管理自身事情的能力。笔者立足于担任班主任期间的班级自主管理实践，结合理论不断总结实践过程中的感悟、认识与经验，探索推进班级自主管理的新模式，促进学生发展综合能力。笔者在推进班级自主管理的过程中主要实行了成立班级自主管理委员会、建设班级文化、组织班级特色活动、推进构建学生自主管理的激励与评价机制等实践与探索。

简介：摘要：本论文旨在探究小学班级的民主管理，深入挖掘其内涵、价值和实施方式。通过对相关文献的研究和实证调查，本文揭示了小学班级民主管理的意义，包括培养学生的参与意识、提高班级凝聚力和促进学习的积极性等方面。同时，还探讨了小学班级民主管理的实施方式，包括班会制度、学生代表制度和教师引导等。通过深入研究和论证，本文认为小学班级民主管理是一种促进学生全面发展的有效途径，对培养学生的民主意识和良好的行为习惯具有重要意义。本文的研究对于小学班级的教育实践具有一定的指导意义。

简介：摘要：工程总承包作为国外工程建设中经常使用的承包方式,随着我国社会发展,在相关政策法规不断健全且国家大力推行的背景下，我国工程总承包模式进入了一个新的发展阶段。EPC模式作为工程总承包模式的形式之一，以其利于建设项目整体方案优化、利于控制投资、利于明确责任等优势得到业主青睐。尽管该模式更加便于业主管理，但业主如何管理仍对EPC实施效果起到关键作用。

简介：摘要：班级自主管理的关键是人的因素，班主任要尽力调动学生参与自主管理的积极性和主动性，树立自主意识、建立科学机制、培养得力助手、开展集体活动，激发内在动力，使学生真正成为班务管理、班级生活的小主人，从而推动班级管理工作的创新与进步。

简介：摘要:教育家陶行知先生说：最好的教育是教育学生自己做好自己的先生。也就是通过学生的自我管理，实现和谐发展。随着三新改革的逐步推进，更要重视培养学生的自主管理能力的培养。学生自主管理是指通过教师的指导，学生自我约束，自我管理学习与生活，进行自我剖析、自我反思、自我监督和自我扣正，一步一步地形成良好的习惯，良好的行为，身心都能和谐发展。本文笔者探索传统管理与自主管理的区别，努力实践通过尊重、引导、激励等措施，充分调动学生的内在积极因素，让每一位学生能张扬自己的个性,实现和谐发展，给教育同行提供可以借鉴的经验。

简介：能源行业核电标准化技术委员会秘书处于2014年8月6日～7日，在北京组织审查了由中国核动力研究设计院主编的核电行业标准《压水堆核电厂反应堆冷却剂主管道设计制造规范》。来自环保部核与辐射安全中心、中国核电工程有限公司等9家单位的12位专家和代表参加了此次标准审查会。

简介：摘要：当前初中班级管理方式以及方法亟需突破，如何提高学生自主能力成为许多教师的难题。本文提出了民主治班的相关策略，通过组织学生共同建设班级制度文化、建立班干责任制、实行分层分组、帮助学困生等措施提升班级管理的效果。