简介：现代社会是一个法治社会,知法守法是公民的基本义务,而法律素质是全体公民素质的重要内涵,所以中职学校应该大力提倡学生的素质教育,在平时的德育教育工作中加强法治教育,以提高中职生的综合素质,基于此,主要对中职德育过程中法治教育的渗透进行探讨。

简介：探索网络纠纷审理中的法律适用新问题,网络的侵权纠纷不仅仅限于公司对公司的版权纠纷,在网络版权纠纷中

简介：摘要：随着经济的不断发展及人民生活水平的不断提高，社会对电力的需求量与日俱增，为电力企业带来了良好的发展机遇。然而，随着电力市场化改革的不断推进，纷繁复杂的电力市场给电力企业的营销工作带来了一系列法律风险与经济纠纷，如何防控这些法律风险，促进企业平稳健康发展，是当前电力企业亟待解决的难题。文章就电力营销工作中的法律风险及其防范措施进行了讨论。

简介：<正>时值2005中法文化年法国年之即,法国波比足球协会、国际波比足球联合会和国际波比足球联合会中国执委会在中法两国将举行跨越两地的“2005中法青少年波比足球对抗赛”活动。本次活动自2005年5月28日开始至11月20日结束,开幕赛设于法国中部城市(ORLEANS)的体育基地举行,闭幕赛将暂定于北京举行。

简介：在新课程改革下，原有的课程体系已经被打破，在新的教学模式要求下实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，就必须大力拓展社区课程资源，社区课程资源的开发和运用就成为实施新课程中至关重要的一环。

简介：摘要：在初中道德与法治教学中,关于法治意识的培养已经不宜再采用渗透式的教育理念和策略了。笔者在本文对当前初中道德与法治课程中法治意识的培养进行分析,并对有效性策略进行探讨。

简介：

简介：摘 要：随着新课改的不断深入和发展，核心素养成为主要的教学目标，要求培养学生全面发展。《道德与法治》是小学主要教学科目之一，但是受传统教育的影响没有被教师所重视，学生没有很好的受到法治的教育因而缺乏法治意识，不利于学生以后的学习和发展。因此，学校和教师要重视《道德与法治》这一学科的教育，培养学生的道德法治意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观，促进学生全面健康的发展。本文主要分析了《道德与法治》教学过程中存在的问题，并提出了具体的教学策略，供大家参考。

简介：19世纪70—80年代清政府面临几次边疆危机。其中1880—1881年中俄伊犁危机，两国交涉签订《圣彼得堡条约》，虽然清政府对俄赔偿数目增加到900万卢布，俄国的商业特权也得到增加，但俄国愿意把所得的土地大大减少，总比《崇约》对清有实利。1880—1885年中法越南交涉，签订《中法会订越南条约》，内容规定越南为法国的保护国，中国修建铁路须同法国人

简介：文章首先阐述了当下初中生成长过程中法治教育与道德教育的缺失,进而提出了加强初中法治教育和道德教育的必要性,基于此,从教师教学理念、教学模式及日常教学工作管理等方面对法治教育与道德教育相融合的教育教学方法进行了探究。

简介：贝家花园，一座沉寂多年的法国人在西山的别墅，一处见证着中法人民传统友谊的古迹，已渐渐展露真容，重现昔日风采。

简介：

简介：【摘 要】随着经济的不断发展及人民生活水平的不断提高，社会对电力的需求量与日俱增，为电力企业带来了良好的发展机遇。然而，随着电力市场化改革的不断推进，纷繁复杂的电力市场给电力企业的营销工作带来了一系列法律风险与经济纠纷，如何防控这些法律风险，促进企业平稳健康发展，是当前电力企业亟待解决的难题。文章就电力营销工作中的法律风险及其防范措施进行了讨论。

简介：法官释明权在我国民商事案件中的确立，是我国民商事案件诉讼程序追一步完善的一种体现。法官释明权的行使与否以及行使是否适当，将对诉讼当事人的权利义务产生实质性的影响。本文即从保护诉讼当事人权利的角度出发，论述民商事案件中法官释明权的行使问题。

简介：摘要对初中学生进行法制教育，是实施素质教育的重要组成部分。作为一名语文教师，我在语文教学中注重渗透法制教育，让学生在潜移默化中学法，懂法，守法。

简介：在高中政治课堂中加强法治素养的培育,既是落实全面推进依法治国的必然要求,也是学生习得学科核心素养的必要选择.依托高中政治选修课《生活中的法律常识》,以“模拟法庭”活动为教学载体,大力创新法律课程教学模式,有助于学生增强法律知识运用水平、锻炼法律思维能力、增强法治意识.

简介：正义与秩序永远是正当防卫制度存在的最根本的价值。我国的正当防卫制度的规定作为国家刑罚权的补充,在鼓励公民与违法犯罪分子作斗争方面发挥了不可替代的作用。但近几年的司法理论与实践在一定程度上也折射出我国的正当防卫制度在整体构建上存在着法律价值的缺失。本文在前人思考的基础上,针对不同观点着重阐述自己对正当防法律价值的缺失的几点理解和思考。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国的教育越来越重视学生思想道德修养以及法治观念的培养。道德教育是一个提升学生内在的行为修养，可以达到对学生言行举止的约束；而法治教育则是对学生进行法治理念渗透，培养学生遵纪守法品德的重要途径。在初中阶段的道德与法治课程中渗透法治教育，是新时期素质教育逐渐深入的基本要求，更是学生全面发展的重要途径。本文笔者将针对初中道德与法治教学中法治教育的渗透进行全面的分析。

简介：摘要：《青少年法治教育大纲》中明确指出，小学阶段道德与法治课程中要着重普及宪法常识，培养小学生守法意识和良好行为习惯，促使学生可以感知生活中的法、身边的法，有效强化小学生的国家观念、诚信理念、规划意识以及遵纪守法行为习惯。本文立足于小学道德与法治教材内容，针对小学阶段法治教育活动的设计和开展进行了综合分析和研究，并提出了几点法治教育活动的有效实施策略，以供参考。

简介：