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  • 简介:<正>线与数学可是有奇缘的,信不信?不信请看.线,可缝衣、织布、扣物、钓鱼、做琴弦……能耐多多.如果是毛线,可打毛衣、扎辫子、织图案……如果是钢丝,可制铁钉、做栅栏、做钢缆……这些用途不必细说

  • 标签: 请看 欧拉线 若尔当 封闭曲线 一条线 非欧几何
  • 简介:有没有这样一群人,他们不按审理出牌,他们总会以独特的方式吸引众人的视线,有他们在的地方总会笑声不断。每个班都有这样的同学,他们有个共同的名字—“脱线王”。他们永远都很快乐,也总把快乐洒向大家。

  • 标签: 视线 动员 快乐
  • 简介:当你手捧一羽信鸽仔细观赏时.那紧薄如丝般亮丽的羽毛和匀称的体形.会让你爱不释手。如果你是一位优秀的赛鸽手.可能还会用放大镜对鸽眼做进一步观察。通过优秀赛鸽的眼志.看到昔日搏击蓝天、曾为主人摘金夺银的优秀基因,如果一羽优秀赛鸽的眼睛中.存有高品质的速度线.那就更是锦上添花了。

  • 标签: 赛鸽 速度 放大镜 信鸽
  • 简介:“明月松间照,清泉石上流。”每当读起王维的这首诗,我心中就仿佛有一股泉水缓缓流淌。原因是我们小区就有一道独特的风景线。我们小区六号楼住了一位徐阿姨。徐阿姨平时见到人总是满脸笑容,主动迎上去和人打招呼。哪家有困难,她也总是第一时间赶到,是我们小区出了名的活雷锋。

  • 标签: 清泉石上流 第一时间 满脸笑容 你一言我一语 壶水 六号
  • 简介:三岁。开始有了记忆。从此降落到地面。每一个脚步都将留下印记。无论未来回头它们是否还能看得清晰,却已经双足降落到地。眼睛里再也看不见奇妙的魂灵在竹林嬉戏。它们白软的手做出告别的手势。终于要开始正式的旅行。

  • 标签: 回归 线 手势
  • 简介:滇缅公路在云南境内,经选线测定总长为959.4公里。其东段从昆明至下关,长411.6公里,其西段从下关到畹町,共长547.8公里,公路要翻越云岭、怒山、高黎贡山等山脉,跨过漾濞江、澜沧江、怒江等湍急的江河和无数的深山急流,沿途高差大起大落,地形地质较复杂,还经常发生地震、滑坡、泥石流等自然灾害,给公路修建带来极大的不便。无数无名无姓的云南各少数民族付出了自己的生命。(1)这是一条云南各民族人民用鲜血、辛劳、汗水和生命铺设的中国生命线

  • 标签: 抗战 滇缅公路 横断山 怒江
  • 简介:不少学生对我讲学习几何的困难,有些题明知要添辅助线,就是不知道怎样去添加。例如:

  • 标签: 添加辅助线 讲学习 几何 学生
  • 简介:绍兴鉴湖高尔夫虽为新球会,但出众的球场品质早已令其享誉中国。在业内人士津津乐道的鉴湖球场建造趣闻背后,传达着鉴湖球会对球场内一切硬件设施的建设严格要求的精神。鉴湖球会的高董是一个对品质要求十分严苛的老板,在其带动下,每一位“鉴湖人”都恪守着“细节决定品质,品质决定成败”的工作准则。

  • 标签: 品质要求 工程 严格要求 硬件设施 球场 线
  • 简介:文题实录阅读下面材料,根据要求作文。童话大王郑渊洁在题为《请让孩子输在起跑线上》的文章中说,“一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。20多年前,若干神童家喻户晓。如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上,但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,后劲不足,最终败北,贻笑大方。”

  • 标签: 起跑线 孩子 郑渊洁 培训班 马拉松 神童
  • 简介:如图(1)所示,三角形DEF的面积是4平方厘米,三角形CED的面积是6平方厘米。你能求出四边形ABEF的面积是多少吗?

  • 标签: 面积 三角形 线 CED 四边形 平方
  • 简介:不知从什么时候开始。中国流行起了“起跑线”这一说法,“起跑线”.顾名思义。就是人在开始一段人生旅程时所站立的位置。这个位置可以由他的出生、教育程度、经济条件等因素决定。在大部分人的观念里,起跑线会成为能否尽快顺利达到终点的一个先决条件。婚姻也是人生的一段历程。而且是绝大部分人都会经历的,可能历时一辈子的一段历程。婚姻有没有起跑线

  • 标签: 起跑线 教育程度 经济条件 人的观念 中国流 人生
  • 简介:数形结合是一种重要的数学方法,图像法解题便是一例。无图题目仅以文字提供信息,往往比较抽象、难以把握,用图示法可以使解题过程简单化,思路更清晰,而且比解析法更巧妙、更灵活。在有些情况下,解析法可能无能为力,但是图像法则会使人豁然开朗。物理图像能直观地描述物理过程,物理过程可以用文字表述,也可以用数学式表达,还可以用物理图像描述,如果能够用物理图像描述,一般来说会使问题变得直观且容易理解。形象地表达物理规律,鲜明地表示物理量之间的相互关系及变化趋势。因此,图像法分析、解决问题在中学物理教学中运用广泛,但也有些图像不能够由形状直接看出物理过程的特征,不能够由截距、斜率、图线所围的面积、两图线交点等有特殊意义的方面看出其中隐含的物理意义。这时需要我们寻求其他解决问题的途径,其中添加辅助图像象是解决问题的重要方法。

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