简介：

简介：计算机辅助教学,简称为CAI。电脑技术的发展,使电脑多媒体辅助教材成为一种新的现代教育媒体。一年前,我们开始尝试制作《中国古代文学》CAI课件,试图为学生的自主灵活学习创设一些条件。一、电脑多媒体教材与传统音像教材的比较电大学生以成人为主,他们遍布城乡各企事业单位,工作性质、时间、地域各不相同,决定他们很难

简介：当代，随着高校和社会环境的快速变化，大学生思想政治教育工作面临着新的挑战，本文试从分析当代大学生的实际需要入手，在完善传统教育方式的基础上，努力探索大学生思想政治教育的新方法和新思路。

简介：校外学习中心作为开展远程教育的基层单位，对远程教育教学质量起着至关重要的作用。但因学习中心服务意识不强而导致信息传输不顺畅的问题依然存在，因此，以加强服务意识、强化服务行为为主要内容的学习中心教师培训就尤显迫切。本文据此对相应的培训展开阐述。

简介：我国高等职业教育的迅猛发展，使得深化教学改革、提升教学质量的任务愈加迫切。文章试就高职教育教学改革中如何切实更新观念、明确培养目标、加强队伍建设、做好专业设置和课程开发工作等方面进行了初步的探讨。

简介：文章针对制作(一)课件有关问题,对该课件进行功能定位,提出了制作(一)多媒体课件应考虑的原则、课件的开发制作过程、制作的方法,分析了积件式的课件设计思想.

简介：道德意志是人在道德行为过程中所作出的意志努力,是人按照道德原则和要求进行道德抉择和行动时调节行为和克服困难的道德能力.日前电大学生普遍存在着自卑、自我意识缺乏、道德意志薄弱的现象.针对这一现象,教育必须根据不同的学生,采取不同的措施,以人为本,努力培养学生的主体性、独立性、果断性、坚毅性.

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简介：本文概述了现代远程教育系统的一般概念和模式，分析了现代远程教育系统构建中的若干问题，提出了构建我国现代远程教育系统的思路，并指出加强合作是我国现代远程教育系统构建的发展方向。

简介：二战以后,现代农村教育尤其是农村成人教育作为一项国家事业引起各国的普遍关注并蓬勃发展起来,成为各国成人教育体制的重要组成部分.中国是一个农业大国,农村城市化、农民工人化和知识化的进程,决定了中国整个社会的现代化进程.要适应这种形势,必须研究世界各国的农村成人教育尤其是发达国家的农村成人教育,并通过借鉴和汲取,把中国农村成人教育办成世界上最大的、最有成效的农村成人教育.本文在研究发达国家农村成人教育内容和经验的基础上,引发出对我国农村成人教育问题的若干思考.

简介：本文论述了新形势下高教自学考试要获得发展，应实现六个方面的转变：教育对象的重点由城市转向农村；由精英化转向大众化；由应试教育转向素质教育；由数量扩展型转向效益提高型；教学形式由传统的开放式教育转向远程开放式教育；由单一的学历考试转向学历与非学历证书相结合。

简介：本文就电大学籍管理中关于调整成人专科生有效学习年限问题、学年学分制问题、课程"替代"与"免修"问题等进行了思考,并提出了自己的见解.

简介：院校的根本职能，就是要为社会培养创新型人才，然而目前我们在人才培养方面的主要弱点是忽视对学生进行创新精神和创造能力的培养。江主席反复强调：“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，是难以屹立于世界民族之林的。”院校作为“先导产业”，落实江主席的指示，必须紧紧围绕创新型人才的培养，加大改革力度，做好人才准备。因此，当前应着力在教学观念的更新，教学模式的探索，教学环境的营造等方面求得新的突破。

简介：高等职业技术教育的特点是高等性、职业性。在全省教育结构中是大众教育的主要体现者．其教育对象属平民教育，从培养目标上是生产第一线的技能型人才，因而必须结合市场需求、行业特点、服务区域、学校条件来确定发展方向，从办学方式上由管理转向经营．人才观念上确立“需要即人才”．真正实现人文管理，并从地位确立、资金筹措等方面扩大高职教育的生存空间。

简介：本文主要从创建学习型税务机关的意义、目标和内容等几方面，阐述了随着国家体制改革的不断深入所带给我们思维方式、管理信息、运行机制的深刻变化和思考，这就要求我们探索如何建立一个学习型的税务机关，建立一系列的管理机制，使每一位税务干部都养成自觉学习，主动学习的良好习惯，把学习当作一种时尚、一种追求、一种生命状态、一种生活方式，努力在学习中增强观察力、思维力、意志力、坚毅力，成为对事业锲而不舍的人，为税收事业的发展注入持久的动力。

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简介：广播电视大学的教学模式不仅仅是限于电视辅导课,目前最为普通的面授教学辅导是整个教学的过程中主要环节之一。要想提高电大业余生的教学质量使辅导教学发挥其作用,必须从电大业余生辅导课的到课率抓起。我在电大担任业余班班主任十余年,认为对提高学员教学质量,抓好业余班的辅导课到课率很有必要。一、影响电大业余班辅导课到课的因素1、学习目的性不明确。有部分同学到电大来参加大专学习三年,其目的不是为了多学知识,而是为了混张文凭,将来作为提干、职称评定和上调工资的

简介：杨启亮先生在《成人高等教育研究》2000.1，发表《在职教师继续教育的价值取向》一文，该文指出，我国在职教师继续教育繁荣发展中存在着误区与偏差，指出评价观念陈腐、方法落后、缺乏效度和信度，因此，我们有必要从理论上构建一套科学的在职教师培训的评价体系，从而指导实践，并在实践中不断发展完善。

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简介：三、建立终身教育体系的基本思路终身教育是当今社会发展的必然趋势,并且正在成为当今社会发展的客观现实。21世纪的教育是终身教育。终身学习是21世纪的生存概念。终身教育是21世纪的关键所在。近三年来,江泽民同志在讲教育问题时多次讲到终身教育和终身学习。他明确指出:"构筑终身教育体系,创建学习型社会"。强调"加强社会化终身教育体系建设","鼓励人们通过各种形式参与终身学习,拓展与更新知识,提高素质,增强才干"。一次性的学校教育,已经不能适应社会经济和个人的全面发展的需要。以普通教育为主体的学校教