简介:在运用三角工具解题时,有一种“差异化”处理问题的手段常常是行之有效的.所谓三角变换中的“差异分析”,主要是对于角、函数名称及式子结构方面的分析.在解题时,若能抓住某一特征进行分析,可以起到“以点带面”的解题功能.
简介:在灵活运用三角工具解题时,由于用到的三角公式较多、技巧性较强,而且涉及函数、不等式等多方面的知识,如果不注意或不深入分析题设条件与结论的要求,就会导致错误的产生.
简介:有界性是三角中的最基本性质,许多三角函数题,常从改造已知条件发拥有界性而得以解决.本文仅就确定取值范围、证明、解方程此二类问题中谈有界性的运用和作用.
简介:
简介:常值代换是中学数学中的常用解题技巧,在三角运算中更为常见.三角式中出现的常数为1、、.为解题需要,常构造出相应的三角式予以代换.1.1的代换在三角运算中,1的代换内容丰富,主要有:①1=sin2α+cos2α;②1-tanπ/4;③1=2sinπ/6=2cosπ/8;④当m≠0时,1=m/m.
简介:在一个已知圆中,弦长是它所对的弧的函数。设圆的直径为d,弦AB所对的弧度数为2a,显然可以得出AB=dsina(如图)通过这个公式,可以把同一个圆中众多的弦统于一直径和圆周上的弧。从而把某些难以捉摸的几何问题转化为较为有规律的三角演算。在大部份情况下,解法简洁,思路自然。下面试举数例。例1P是正三角形
简介:1.三角求值例1求值sin40°-cos10°/cos40°-cos80°=_____.分析三角求值关系式中的角均为非特殊角,直接求值难度大,利用相应的三角函数关系式也比较难下手,若能通过诱导公式的变换,结合单位圆,利用直线的斜率问题来处理,直观快捷.
简介:许多三角题若运用方程视角来审视,就会发觉解题路子比原来更宽.本文例述其主要思考方式。
简介:图1是一个由四块不同图形拼出的三角形。请你将它们复制一下,重新组合,拼出一个含有—个汉字的长方形。
简介:鸡妈妈孵出了四只小鸡,她又高兴又担心.高兴的是四只鸡宝宝个个欢蹦乱跳.真是惹人N-爱:担心的是坏狐狸会来偷吃鸡宝宝.
简介:从某种意义上可以说解数学题就是实现已知与未知之间的逻辑沟通,但是在某些数学问题中,已知与未知之间的联系不太明显,甚至好象隔着一条难以逾越的鸿沟,此时我们若注意对问题的整体把握,恰当地使用添加技巧,则能迅速沟通已知与未知之间的联系,“天涯”变“咫尺”,出奇制胜.本文以解决三角问题为例,说明数学解题中的常见的添加技巧。
简介:同学们以前已经学习了用直尺和圆规作一条线段等于已知线段,那么如何用直尺和圆规依据条件作三角形呢?书本上已经分别介绍了已知两边及夹角、两角及夹边、三边等条件求作三角形.下面再举几例说明,供同学们学习时参考.
简介:纵观近几年全国各省市中考数学试题,不难发现通过操作三角板来研究数学问题的考题.通过此类操作实验题的考查,有利于加深对理论与实践、数学与实践、运动与静止等辩证关系以及实践第一,对立统一等观点的认识,尤其是能够表现出勤于动手、动脑、手脑和谐一致的良好习惯,以及动手操作、主动探索的创新精神.现以2004年中考题为例简要评述.
简介:我们都知道,三角形具有稳定性,我利用这个特点解决了不少生活难题呢!一天,我发现书桌摇摇晃晃的,原来是一条桌腿松了。爸爸检查了一番,两手一摊说:“只能钉几个钉子,但以后还会松动的。”突然,我想到了刚学的三角形知识,便在桌前蹲下来,对爸爸比画着说:“用两根交叉的木条把这条桌腿和旁边那条钉起来,应该就行了。”爸爸一拍脑袋,夸道:“嘿,儿子还真聪明!”
注重“差异分析” 巧用三角工具
善用三角工具 防范几个“雷区”
应用有界性解三角题
三角形自我检测
三角恒等变换常见错误辨析
三角运算中的常值代换
多弦关系的三角证法
用单位圆解三角题
解三角题的方程视角
三角形与汉字
趣分三角形
神奇的三角形
百慕大魔鬼三角
三角解题中的添加技巧
如何作三角形
三角形单元练习
运动中的三角板
巧记三角函数公式
稳定的三角形
“三角恒等变换”测试卷