简介：

简介：【内容摘要】从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，让学生将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，学会知识的正迁移，将使儿童学得更主动。本文围绕“从生活情境入手，培养学生迁移能力；有效防止负迁移，真正实现知识的正迁移 ；应用“生活即课堂的理念”进行知识的正迁移”等方面进行了详实阐述。

简介：众所周知，物理学是一门以实验为基础的科学，实验能力对于学生的综合素质和未来发展具有重要意义．随着新课程改革的深入，设计型的开放性物理实验题在近年的高考中逐步增加．浙江省2009年的高考说明中明确指出对实验与探究能力方面要求是能在实验过程中发现问题、提出问题，并制定解决方案．并能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验．本文着重就设计性实验谈谈自己的一些思考．

简介：植物分类知识点多，各自独立又相互联系，是教学难点．根据课程特点，运用学习迁移规律，引导学生会学好学，植物分类教与学效果事半功倍．

简介：本文以国际海事组织示范课程等海事科技文献的英文翻译为例,阐述科技文献翻译中的汉语负迁移现象,即受汉语影响出现的不地道、不符合目的语表达习惯的译文。通过对翻译实例的分析,本文从词汇、句法和文体的角度提出因受制于汉语而产生的语言问题。汉语负迁移在词汇层面表现为对词汇内涵把握不清、词汇搭配不当;在句法层面,主要表现为忽略由汉语＂形合＂向英语＂意合＂转变和生硬套用汉语原句主语;在文体层面,主要表现为忽略科技文体作为正式文体惯用被动语态和名词化结构等特征。作者希望科技文献的翻译人员注意汉语负迁移对翻译的影响,以期对同类文献的翻译有所启发。

简介：摘要：本文论述了迁移理论的概念及相关的分类，依托迁移理论去研究体操动作技术存在的客观规律，以此来指导体操动作技术的相关训练活动，为体操动作技术的教学朝着科学化、合理化的方向发展指明了正确的道路。本文通过对体操动作技术迁移规律的理论进行研究和探讨，帮助体操动作技术进一步提升。

简介：摘要：在体育课程的教育和培养中,运动迁移是一种技能性表达的一种最基本方法。原始的运动技巧将对于新技术的理解和学习及其掌握有很大的影响,这种效应可以划分为三个维度:正迁移,负迁移和零迁移。如何有效地改善和提高迁移理论在我国体育课程和教学中的实际应用,如何充分利用正迁移对于训练的积极作用,消除负迁移对于训练的积极作用,是本文的重点。

简介：在常微分方程教学中，如何促进学习迁移的实现，对教与学都提出了新的要求和挑战。选择合适的教材、精心编排教学内容、充分了解学生、克服负迁移等方法是实现学习迁移的关键。

简介：思维能力是学生能力的核心，在高中教育过程中需要重视学生思维能力的培养。教师不但授予学生知识与技能，同时也要让学生体会获取知识与技能的过程与方法。教学评价方面应考虑学生能力的发展，思维迁移能力是学生思维能力的重要衡量指标。迁移发生在知识和技能、情感和态度的学习过程中，表现在先前学习对后来学习的影响或后来学习对先前学习的影响。而在物理学科教学过程中，实验是培养学生思维迁移能力重要载体。本文通过对电学实验“描绘小灯泡的伏安特性曲线”展开研究，探讨培养高中生思维迁移能力的一些策略。

简介：重视在课堂上设置一定的问题情境，是新课程实验中小学数学课堂教学的一个重要标志。通过创设问题情境，可使原本沉寂的课堂变得鲜活起来。然而，由于情境本身的复杂性，由此产生的负迁移也影响着学生的数学学习。下面，笔者结合一些教学案例，谈谈如何减少情境的负迁移对学生学习的影响。

简介：

简介：摘要：教育教学除了教会学生知识，更重要的是培养学生的学习能力，从学习中获得解决问题的能力，从一项技能的掌握延伸到另一项技能的获得的能力，这就是迁移能力，在 初中地理教学中教师要 通过各种方式培养学生的地理知识迁移能力。本文结合教学实际，从分析学生特点、巩固 学生基础、优化教学内容、培养积极态度和 联系实际等五个方面阐述 初中地理教学中培养学生的迁移能力。

简介：说起系统升级，恐怕每个电脑操作者在新操作系统即将上线之际心里总会咯噔一下——麻烦来了。虽然每个新操作系统的推出总是让人感到欣喜，然而旧系统的数据迁移却总是一件让人郁闷的事情——不是新系统被搞得很乱，就是有些重要的数据，像收藏夹之类的东西被漏掉了。为了平滑地将旧系统中的数据迁移到新的操作系统中，微软一般都在新的操作系统中提供的Windows轻松转送工具，

简介：《珍珠鸟》是一篇略读课文，是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自南自在的生活环境，它南怕人到能与“我”和睦相处，说明了“信赖，往往创造出美好的境界”。这也是一篇有许多名师大家仁过的经典课文。

简介：摘要迁移是指一种学习对另一种学习的影响。它广泛地存在于一切活动之中，凡是有学习的地方几乎都有迁移的发生。因此，在小学语文教学中，根据小学语文教学的任务和小学生认知的发展特点，正确地运用迁移来指导学生学习，可以提高学生的学习效率，并能让学生在掌握知识的同时学会学习的方法，用已有的知识去解决新问题，降低新的学习的难度。

简介：一、中学数学学习的特点由于数学自身的特殊性，决定了中学教学学习除了具有学生学习的一般特点外，还有以下几个显著的特点。1、中学数学学习是人类发现基础上的再发现学习中学数学，学生是以掌握间接经验为主，通过老师的引导、点拨，认识前人通过发现获得的真理。因此，中学生在学习数学过程中，应带着探索、发现真理的精神进行学习，把学习活动看成是一种前所未有的创造性的劳动，不断体验创造性劳动获得的成�

简介：高考命题越来越注重能力的考查．所谓能力就是能够灵活运用所学知识或规律发现及解答问题。因而对知识的整合、迁移、应用就成为考生复习过程中一个重点内容，以此拓宽考生思维的灵活性、敏捷性、严密性．下面以化学反应的灵活迁移为例说明复习过程中思维技巧．

简介：

简介：摘要： 学习迁移在教学过程中属于一种较为普遍的现象，在各种学习材料和形式的学习训练之中都涉及学习迁移，尤其是知识与技能的学习中学习迁移更为显著。教学中应用学习迁移理论不仅能够提升课堂教学效果，还能够让学生充分的将自身的学习的知识与技能应用在自身学习和生活之中，具有充分的应用价值。因此，本文将以学习迁移为理论基础，提出其在小学数学教学中的有效应用。

简介：