简介：摘要当前中职学校人才培养的实际效果与市场需求存在着矛盾，人才培养不适应社会的现状与语文教学有着直接关系。本文根据中职语文教学的现状，结合自身教学实践提出了加强听说、应用文写作、专业常用字书写三项基本能力训练的相关对策，以此提高语文教学的实效性，使学生真正提高适应社会的能力。

简介：摘要本文阐述了高中数学教学中学生创新意识的培养，必须优化创新心理，激励创新意识；营造创新教育的环境，培养创新意识；重视提出问题，扶持创新行为。这样才能培养出具有创新能力的人才，从而达到教学目的。

简介：普通教育与职业教育的发展规模比例,是评价一个国家、一个地区的教育综合发展质量的重要指标。对应国家宏观的职普教育协调发展引导性政策,应建设发展规模的预警及引导机制。职普学生数的比值四区间分析框架能有效动态地分析不同层面的职普发展规模数据,并根据比值所处区间,确定偏离程度,提出预警性的政策建议,从而促进职普教育协调发展。

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简介：摘要本文阐述了在职业高中化学课堂教学过程中，教师应以激发学生的学习兴趣为切入点，引导学生进入教学角色，创建和谐的学习氛围，使学生乐于接受新知识，变“苦学”为“乐学”，真正体现新课改的真谛。

简介：摘要课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。如何提高课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。角色扮演法在英语教学中是行之有效的教学方法，这种以学生为中心、以能力为导向、以小组活动为基础的教学方法的最大作用，在于能从根本上打破传统的课堂教学方法，建构一种新型的现代教育模式，从而使课堂教学的有效性得以大大提高。

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简介：摘要本文阐述了提高课堂教学效率首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功；其次要根据所教班级的实际情况，实施一套有效的教学策略，促进学生主动学习；再次，良好的课堂纪律是有效实施课堂教学的保障。

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简介：摘要本文阐述了高中语文教学离不开现代语言基础知识、现代语言基础知识教学如何有效地推进语文教学的科学化进程，这两个问题值得语言学界及社会各界的深思。

简介：美国有100多万个工程师和技术员工作岗位，然而受过良好教育的工程师和工程技术人员严重短缺，或者说是没有足够的合格人才能满足这种需要，致使许多高薪工程技术岗位长期处于空缺状态。据美国国家工程预科课程联盟(NationalAllianceforPre-EngineeringPrograms)的研究表明，近年来工程院校在校学生人数缩减比率很高，

简介：我省按照国家教委职教司《关于制定职业高级中学三年制教学计划的意见》的原则与精神,结合全省各专业的实际,自1995年第三次制定和颁发20个专业教学计划、教学大纲以来,全省各市基本上都能按省发教学计划、教学大纲开展有序的教学工作。全省各市在执行省发教学计划、教学大纲过程

简介：为推进历史课程改革，培养学生的创新能力寻找切实可行的途径，提高授课质量和有效度，就基础薄弱的高中学生对历史课程的学习进行调查分析，调查学生对历史学习的认识，历史学习的质量，发现历史教学中存在的各种问题。在调查的基础和教学实践上，分析调查结果，对普通学校历史课堂教学，考试，课程改革提出可供参考的依据和建议。

简介：中专学生学习兴趣不高、基础知识薄弱，缺乏求知欲望和社会责任感。临床见习利用学生好奇心强、积极性高，培养了学生主动学习的兴趣。通过典型病例的症状和体征，加深了学生对课堂理论知识的理解和掌握，使学生形成正确的临床思维模式，同时学生在带教老师的言传身教中逐渐形成爱伤观念及良好的医德医风，提高学生的综合素质，达到预期的教学效果，促进学生有效的学习。

简介：职业技术教育的概念在日本，职业技术教育这一用语，从上世纪50年代开始被偶尔使用。具体来说，50年代藤枝泠子发表了“职业技术教育与劳动组合运动”(月刊劳动问题，1959年)：60年代，日本劳动总评议会于1960、1961年召开的“职业教育研究集会”，到了1962年改称为“第3次职业技术教育研究集会”：还

简介：班主任工作,是个全方位的工作。没有一个好的班级管理理念的正确指导,就不能把握工作的方向,就可能事倍功半,劳心费神,班主任难当,职高班主任更难当!笔者通过任职高班主任的切身经历,分析总结了职业高中学生的特点和问题,并针对这些特点和问题总结出职业高中班主任的一些创新思路加以探讨。

简介：摘要针对目前中职语文课堂效率较低和中职学生不太喜欢文化课的实际情况，遵循“以生为本”的教学理念、让学生真正成为课堂的主人是我们宗旨。本文把中职语文课堂的教学流程规范化——“三段三步”教学模式，把每一环节如何操作都具体化，通过“三段三步”教学模式去提高中职语文课堂教学效率。

简介：到2010年，黑龙江省中等职业教育招生规模将与普通高中招生规模大体相当，高等职业教育招生规模占普通高等教育招生规模一半左右。这是记者从8月11日召开的黑龙江省职业教育工作会议上获悉的。

简介：高职数学与高中数学教学衔接问题的解决对于高职数学教学和学生学好高职数学课是十分重要的。本文以极限运算为例,从高职院校学生的特点和高职数学与高中数学教学存在的问题出发,对高职数学与高中数学教学衔接问题进行了探索与实践。

简介：＂贯穿式案例＂教学法是案例教学法在中学课堂教学中的延伸,合理运用这一教学法,可以使课堂教学更具有整体性,实现有效教学。因此＂贯穿式案例＂教学法一直深受一线教师青睐,一例多用。