简介：摘要优化课堂气氛，提高凝聚力是优化课堂教学、提高教学质量的一条行之有效的途径。优化课堂气氛是传授知识、培养情趣、启迪智慧，提高觉悟的催化剂。优化课堂气氛的方法(1)提高教师的人格魅力、业务水平、教学领导作风。(2)建立和谐的师生关系。(3)灵活组织课堂教学。(4)能放能收，控制教学气氛。

简介：【摘要】小学语文肩负着传播知识和培养学生良好品德、以及口语交际等众多能力的重任，没有一个良好的课堂气氛，这些目标就不可能完成。我们小学语文教师，必须要在课堂气氛上彻底下功夫，营造出浓烈的语文气氛氛围。

简介：摘要课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么，如何营造良好的语文课堂气氛呢？

简介：摘要小学语文肩负着传播知识和培养学生良好品德、以及口语交际等众多能力的重任，没有一个良好的课堂气氛，这些目标就不可能完成。我们小学语文教师，必须要在课堂气氛上彻底下功夫，营造出浓烈的语文气氛氛围。

简介：摘要小学语文肩负着传播知识和培养学生良好品德、以及口语交际等众多能力的重任，没有一个良好的课堂气氛，这些目标就不可能完成。我们小学语文教师，必须要在课堂气氛上彻底下功夫，营造出浓烈的语文气氛氛围。

简介：摘要：较好的课堂氛围是提升学生学习效率的重要方式，也是有效提升教学效率的重要场所，有助于激发学生的独立思考能力，提升学生整体学习效率。初中英语作为初中阶段的重要学科之一，面对农村和城市英语教学都具有非常重要的作用，由于农村的教学水平有限，所以需要教师结合实际情况制定优质的教学方案，通过较好的课堂效果，培养学生对英语学习兴趣，意识到英语学习的重要性，为以后走向社会奠定有利基础。因此，文章主要围绕初中英语良好的课堂气氛展开讨论，希望为更多的农村教师提供帮助，有利于提高教学效率。

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简介：音乐学科是一门综合艺术，它需要学生的各个感官都积极参与。如果我们课堂上多给学生留点“交往”空间，引导他们活跃课堂气氛，营造平等、民主、轻松活跃的气氛，可以培养学生交往的能力。增强学生的自信心。发展他们的个性。

简介：摘要：不管课堂经历多少次改革，目的都是要提高课堂效率，而限制课堂效率提升的因素很多，其中一个比较重要的因素就是学生缺乏良好的倾听能力。在日常教学课堂中，学生的倾听习惯并不尽如人意，为了解决这个问题，教师应对学生的听课能力和习惯进行深入了解，注意学生的行为细节，并教会学生详细的听课要求，以此来帮助学生形成良好的倾听习惯，进而提高他们的课堂学习效率。文章就如何培养学生良好的倾听能力进行了一些探讨，希望通过逐步培养学生听课能力的方式来同时实现提高学生课堂学习效率的目的，从而使学生终生受益。

简介：摘要在新疆少数民族地区的小学语文教学中，因受地方方言的影响和语境的缺失，要达到如新课标强调的“创造良好的学习氛围和轻松和谐的课堂氛围，改变传统的授课方式，提高课堂效率”的课堂效果，可谓“难于上青天”。因此，唯有教师转换角色，由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，让小学语文教学的课堂成为孩子们获取知识的乐园。教师作为课堂的组织者和引导者，学生才是课堂真正的主人，从而达到教学目的。

简介：摘要： 基于新课改的不断推进，要求教师要顺应时代改革不断创新教学模式。随着教学进度的不断深入，以往的传统的教学模式无法满足现阶段教育的教学需求，因此，教师在对学生展开教学活动的过程中要以学生为主题，构建良好的课堂氛围，帮助学生更好的融入课堂教学中去。众所周知，兴趣是最好的老师，是成功的催化剂，教师在日常的教学过程中要从学生的兴趣出发，激发其对学习产生浓厚的兴趣，充分调动学生的学习氛围，可以大大的提高教学效率。反之不然，那么如何调动学生学习的积极性呢？这一问题已经是我们教师面临的重要课题，我经过一学期的探索和研究，有了自己的感受和想法，也取得了较好的效果。

简介：摘要高中数学教学是数学教师一直在探寻的问题。课堂气氛是指的教师在上课的过程中，通过自身的教学活动给予学生的一种教学感受。同时这样的气氛不是单向的，学生在感受到这样的氛围后需再及时地反馈给教师。这就构成了一个完整的课堂气氛。

简介：摘要：活跃的课堂气氛可以有效提高教学效率，达到教学的目的。在课堂教学中，老师应以学生为主体，充分提高教学的主要作用，激发学习兴趣，调动学习热情，使老师成为课堂教学的组织者和指导者，使学生成为学习的主人。本文主要分析如何营造小学语文课堂舒适愉快氛围的创造方法。

简介：摘 要：课堂教学是语文课的基础平台，课堂氛围关乎着学生们的学习积极性、专注力、影响力，课堂氛围如果营造的不融洽，将直接影响学生们对学习的态度，以及学习语文课的积极性。本文着重讲解课堂的营造，使课堂多元化，改变教学模式，给学生适当肯定，培养学生的信心，从而激发学生们对语文课产生兴趣，使其能更容易的学习和理解语文课中的内容，丰富学生们的思维。

简介：摘要：营造良好的课堂教学气氛;创设情景，引发课堂活跃气氛；运用课件来教学，激发学生学习的兴趣 ；手脑齐动，活跃课堂气氛

简介：良好的课堂气氛会使学生处于一个满意的教学情景之中，激发其学习兴趣，强化其思维活力，从而提高课堂教学效果。

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简介：语文是有关母语的学习，是传承中华文化的主要学科。但受到应试教学理念的制约，我国小学语文课堂教学还相对死板，课程学习没有结合学生实际，不利于营造良好的教学环境。在新课程改革的背景下，小学语文教学必须走出误区，从学生的角度出发实施授课，通过创设课堂学习的氛围提高教学质量。