简介：添加辅助线是初中阶段解决几何问题的重要方法之一,也往往是解决问题的关键所在.许多数学问题,常与圆密切相关,解题时若能恰当地作圆,且巧妙地运用圆的有关特征,常能收到删繁就简的效果.一、根据边特点作圆例1在四边形ABCD中,AB=AC=

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简介：有一个圆，被切去了好大一块的三角楔，想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。

简介：圆是研究几何图形的重要内容，更是中考的热点问题之一，特别是近年来有关圆的考查中还经常出现一些圆的折叠问题。现举例说明，供同学们学习时参考。

简介：上课了，宋老师在黑板上画了个“圆”，他说：“请大家在‘圆’上添画几笔，让它变成另外一种东西，再用这种东西说一句话。

简介：数学世界的圆国要举办达人秀了!正圆、同心圆、椭圆三位重量级老师将出任导师。消息传出没几天，报名人数爆棚，盛况空前。

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简介：摘要本文主要介绍车外圆时的车削步骤，切削用量的选择，外圆的测量，刻度盘的使用，常见的问题及解决方法，注意事项。

简介：一求弦长构造直角三角形求弦长在圆中求弦长是最普遍的问题，应用题中所给的条件，不同类型选择不同的解法，审清条件的作用是关键．

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简介：小朋友，请将2、3、4、6、7、10和11分别填入大圆上的小圆圈内，使每个大圆上四个小圆中的各数之和都是24，你能做得到吗？

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简介：一想到亲爱的爸爸下午回来，毕朗便忍不住嘿嘿地乐。爸爸毕明，在杭州开个小小的店，一个月才回—次，回一次只住两天，差不多和国宝大熊猫—样稀罕。这次回来，是为了勃口堂姐的婚礼，大概要多住上几天。毕朗当然高兴，况且，他还有很重要的事情，要请爸爸出谋划策呢。

简介：解平面几何题时，添加辅助线是一种常用的方法，且所添辅助线多为直线或线段。但根据题目的条件和解题的需要，有时也应作出辅助圆或将题中已有的半圆补全，以寻求简捷的解法。

简介：不知道你有没有听说过我们班的辉煌业绩，我们班就是清一色女孩的05办公班．什么?连我们05班的赫赫大名也没有听说过！赶快去登陆QQ．在我们群里，你会找到05办。那里有我们全班的MM。等一等，还是先听我娓娓道来

简介：在几何定义中,圆是由一条封闭曲线构成的图案。无论从哪个角度看,都是对称与完整的。既然是封闭的曲线,当然没有突兀的棱角,没有破损的缺口。光滑饱满,不存在丝毫的缺陷。我想,大概是上帝造物之时,想表达"完美"之意,便取下天使头上的金色光环说,这是完美的代表,于是圆就诞生了。

简介：某日，阿宁注意到一位老木工用卷尺量一个圆木桶的底，量得圆周长为5尺，紧接着老木工就一口报出圆半径等于8寸．这件事很使阿宁吃惊．

简介：(本讲适合初中)某些直线形平面几何赛题,用常规方法求解难度很大,技巧性强,且不易奏效。但若能针对题目的本质特征,恰当地构造辅助圆,巧妙地运用圆的有关知识找到解题捷径,往往可化难为易,化繁为简。构造辅助圆解题的关键是要善于发现隐含于题中与圆有关的信息,抓住题目的特征,拓宽解题思路。因此,构造辅助圆在竞赛解题中具有不可忽视的作用。

简介：一位陆军上校退役了．领着一笔可观的退役金．回到了温暖的家。此时，他已六十五岁。按理说．可以享享清福了，可他在家住了一个月就坐不住了。想出去找点事做。这个想法一经握出，立即遭到全家人的反对。子女们说：“都六十五岁的人了．还能做什么呢?”他说：“是呀。都六十五岁了．能做点什么呢?可在家呆着，时间也是逝去．做点事也可以充实一下自己的生活啊！”