简介：摘要：众所周知，小学语文的重要性。传统的小学语文教学模式主要是对学生进行知识的灌输，这就很难调动起小学生对于语文学习的兴趣，这就会使得小学语文课堂教学的质量大大下降，进而就会造成小学语文教学的效率与质量整体下降。微课可以为课堂注入更多的活力，激发出小学生进行语文学习的积极性和主动性，是目前小学语文教学应该采用的创新型教育方式。

简介：摘要：时代和信息技术的高速发展，极大地推动了教学理念的更新。和传统的知识记忆相比较而言，能够对学生未来学习和工作起到深远作用的，就是自主学习能力。只有学生具备较高的自主学习能力，才能展开积极的探索和求知过程，才能因此获取新的发展。在当前的小学语文教学中，不仅要向学生传授知识，还要培养自主学习能力，想要架构高效的自主学习，既要明确学习内容、学习方法，也要给出细化的学习要求，需要依赖于有效的学习载体。微课近年来得到了极其快速的发展，因为其短小精悍、针对性强等典型特征，成为学生展开自主学习的最佳载体。

简介：摘要：随着课程改革的全面实施，小学语文教学引入了全新的教学方式，群文阅读就是其中一种，能够有效激发学生的学习兴趣。翻转课堂重新调整了课堂内外的时间，将学习的主动权交还给学生。因此，借助翻转课堂能改变群文阅读教学中存在的不足，优化阅读教学方式，提升学生的阅读能力。

简介：摘要 新课程准中提出，小学英语教学方法应积极利用和开发多种课程资源，为学生提供更丰富、更贴近现实生活和时代的课程资源。在信息技术背景下，微课作为一种源于信息技术应用的教学方式，在课堂教学中的应用范围不断增加，尤其是小学英语绘本教学。微课的使用，不仅可以克服空间和时间的限制，还可以为学生营造立体丰富的英语环境，让学生有一种身临其境的学习环境。英语绘本通常具有题材广泛、语境真实、内涵丰富、语言形象简洁等特点。一般来说，生动的语言场景可以让绘本的内容更加丰富，绘本阅读的教学可以更有趣、更形象化，绘本的故事更有趣、更通俗易懂。将微课应用到小学英语绘本阅读的具体教学方法中，两者的有效结合，可以通过微课促进绘本内容的学习，使绘本阅读教学更加有效性。

简介：摘 要∶初中语文教学过程中提倡个性化、情景化、全面化等的阅读形式，能够全面的提高初中生对语文教材的解读，使他们在阅读中感受语言的魅力。在语文个性化阅读教学实践中，我们要坚持以人为本、以创新为本、以阅读为本，提升学生的各项学习能力。此外，也可以建立一个新的符合新课标的教学模式，注重对学生的阅读学习兴趣的培养等方面。

简介：摘要：新课改教育思想的转变，对小学的课堂教学，也提出了更高层次的规划和要求。那么在小学语文的课堂教学当中，教师应应用创新性的教学方法，融入新媒体的教学手段，使教学课堂更加灵活、生动，从而调动学生的参与度和积极性，吸引学生的注意力，让他们可以在课堂学习中，提升学习的效率。随着教育信息化的推广，微课的出现给群文阅读增添了强大的动力，教师运用微课翻转课堂进行群文阅读教学，吸引了小学生的阅读兴趣，给小学生带来全新的阅读体验，有效解决了小学生不爱阅读的错误习惯。故通过分析小学语文群文阅读存在的问题，进而阐述群文阅读翻转课堂的构建策略，旨在为小学语文教学提供参考。

简介：摘 要∶初中语文教学过程中提倡个性化、情景化、全面化等的阅读形式，能够全面的提高初中生对语文教材的解读，使他们在阅读中感受语言的魅力。在语文个性化阅读教学实践中，我们要坚持以人为本、以创新为本、以阅读为本，提升学生的各项学习能力，此外，也可以建立一个新的符合新课标的教学模式，注重对学生的阅读学习兴趣的培养等方面。

简介：摘要：语文学习一直以来都是学生需要完成的重要的任务，语文学习和阅读是离不开的，而学生和阅读也是紧密联系在一起的，对于学生来说阅读有一定的难度，所以他们需要克服阅读道路上的困难。近期对于语文课堂上所应用的新型的教学方法是群文阅读的教学模式，对于学生的阅读活动的有效展开能够有一定的积极作用和影响。无论在哪个时期的学习语文，语文教师都应该主动的倡导学生进行科学的阅读，因此在当下教师应该深入的研究趣味阅读这种方式，积极的进行尝试和探索。

简介：摘要：在信息化持续发展的大背景下，信息技术对教育发展的影响得到了人们的重视。“微课”作为信息技术与教育相融合的产物，给职高语文阅读教学带来了新的启迪。

简介：摘要：现代化教学中，教学方法的应用十分关键，一定程度上决定了教学效果。在当前，语文科目教学变化是针对语文知识课程体系、教学理念进行的转变，也是传统教学模式的突破。此时，教师优化教学思维，对教学方法进行改进，对传统教学进行突破，提升教学质量是变化的核心要求。群文阅读是近年来新兴起的一种教学方式，其教学理念是让学生更多地参与到自主探究中，锻炼学生的学习能力；同时使学生寻找文章的规律，掌握同一类型文章的学习方法。但是当前的小学语文群文阅读教学却并没有真正地发挥其作用。微课教学也是一种能够引导学生自主探究的教学方式，而且对群文阅读有互补作用。基于此，本文结合教学实践，就基于群文阅读的小学语文微课教学策略展开了探索。

简介：摘要：随着经济发展和科技进步，教育信息化也在不断深化改革。群文阅读是近年来新兴起的一种教学方式，其教学理念是让学生更多地参与到自主探究中，锻炼学生的学习能力；同时使学生寻找文章的规律，掌握同一类型文章的学习方法。但是当前的小学语文群文阅读教学却并没有真正地发挥其作用。微课教学也是一种能够引导学生自主探究的教学方式，而且对群文阅读有互补作用。本文就基于群文阅读的小学语文微课教学展开探讨。

简介：

简介：摘要：在我国教育事业全面发展的形势下，大量的新型教学模式被人们研发出来，并且在实践运用中取得了良好的成绩。其中微课就是最具代表性的一个新型教学模式，将其在课堂教学中加以良好的运用对于促进教学水平和教学质量的提升方面起到了积极的作用。在当前教育信息化全面发展的形势下，微课的出现促进了小学教学改革工作的全面实施，与此同时也使得小学教学结构得到了全面的优化完善。

简介：摘 要：微课资源是一种新型教学手段，其具有教学时间短、教学内容少及精准教学等特点，在语文学科教学实践中得以广泛使用。利用微课资源，突破陈旧教学模式，提高学生课堂参与程度，可增强语文阅读教学效果，从而进一步提高学生语言素质和能力，促进语文教育持续发展，从而达到最佳教学效果。本文围绕小学语文学科的阅读教学经验，阐述了微课教学法在语文阅读教学中的应用意义，并提出了成功导入微课教学模式的策略，为现代语文教学助益。

简介：摘要：在我国全面推进新课程改革工作的形势下，大量的新型教学方式被人们研发出来，并且在实践运用中起到了重要的作用。微课教学是结合大量的教学资料以及先进的教学方法，为学生提供适合的学习环境。微课因为拥有良好的实用性和高效性，所以更符合当代小学学生的心理需要，小学语文课堂教学是学生进行阅读训练、识字学习的关键基础，微课技术也是将先进的科学技术以及阅读教学加以整合，将其加以实践运用能够切实地激发出学生的学习兴趣，促进语文教学工作整体水平的不断提升。

简介：摘要：近年来我国教育事业的发展取得了良好的成绩，为各个学科教学工作的发展起到了积极作用，与此同时大量的新型教学方式被人们研发出来，在实践运用的过程中取得了良好的成绩。因为微课具有良好的实用性所以受到了广大教师的青睐。在小学语文课程教学中，阅读教学属于其中较为重要的一个部分，将微课教学方式运用到小学语文阅读教学之中，对于提升教学工作的效率和效果能够起到积极的作用。

简介：摘 要：随着信息技术的发展及应用范围的扩展，现阶段的小学各个学科教学过程中越来越重视对信息技术及多媒体的运用，在小学语文阅读教学过程中实施微课教学成为现阶段一种新型的、必备的数字化教育资源，微课主要是在数字化环境下向小学生提供丰富的学习资源，引导学生自主学习、探究知识，提高小学生阅读学习水平及自主学习能力。 为了分析小学语文阅读教学过程中实施微课应用策略，针对微课教学应用存在的不足之处进行了分析。

简介：摘要：小学英语绘本中以图片和文字相结合，为学生创设了相应的英语适用情境，能够帮助学生理解英语单词和句子的含义和语境，提升学生学习的效率。而现阶段微课作为一种新的教学模式，内容简洁、重点突出，在课程内容中也结合相应的动画、图片、文字形式，是一种重要的教学辅助手段，能够让学生把握课程重点。将二者融合进行小学英语教学设计能够提高学生的学习质量和效率，建设小学英语的高效课堂，基于此，本文将分析微课融入小学英语绘本阅读教学的作用，提出微课在小学英语绘本阅读教学中的应用策略。

简介：摘要：随着互联网的发展，微课诞生。在教学教育领域中，微课具有非常重要的作用。近年来，我国大力强调新课改的实施，小学语文教学不得不步入改革行列。大量小学语文教师开始探索如何将互联网技术应用于教学过程中，教学方法丰富多样，微课是其中之一，具有非常突出的优势，除了短小精悍外，能够在一定程度上激发学生的兴趣，使学生全身心投入课堂，最终提高教学效率，完成教学目标。基于此，本次研究中首先对微课的作用进行介绍，其次分析在小学语文阅读教学中如何使用微课模式，以供参考。

简介：摘要：支架式是一种基于构建的教育方式，它体现了对人的主体性、重视人的情绪感受和激发人的积极性；因此，它适合今天的小学语文阅读。文章通过对支架式的简单剖析，对支架式教学在小学语文语阅读中的应用进行了探讨，以期对今后的工作有所帮助。