简介:摘要:上好实习课,是技工类院校为了确定培养专业人才的基本性质及其目标而迫切要求的,需要进一步提高实习课的教学水平,提高实习课的教学质量,增强其教学效果、模式及其方法等都是根本存在的问题。本人在实习班(钳工)中采用"六自"教学模式,注重对学生的自主探索、自我总结、自我发展,收到了较好的实习效果。
简介:摘要医学生实习阶段是医学生从学校走向社会的过渡阶段,是专业理论第一次系统的和临床实践相结合的过程,也是大学生世界观、人生观、价值观理论教育走向实践的阶段,这一阶段教育抓的好的话,就能为社会输送技术性强的医疗人员。本文就医学生的实习情况进行调查,总结出医学生在实习期间存在的问题并提出相关建议,希望能对以后实习生的管理有所帮助,
简介:【摘要】目的:分析对护理实习生实施循证护理带教模式对实习效果的影响。方法:从我院择取 60名护理实习生,将其随机分成两组,对照组 30名护生实施常规带教,研究组 30名护生实施循证护理带教模式,对照分析两组实习效果。结果:研究组理论考核成绩以及实践操作考核成绩均高于对照组, P<0.05;从综合能力评分来看,研究组临床观察能力、健康教育能力、护理操作能力、组织沟通能力、创新能力评分均高于对照组, P<0.05。结论:对护理实习生实施循证护理带教模式不仅可以提高理论考核成绩,而且还可以提高实践操作考核成绩,使护生的综合能力得到提升,实习效果确切。
简介:法官:我儿小强是一名大四的学生,3个月前,在学校安排下,到某单位实习。眼看着儿子即将走上工作岗位,我和他爸都很欣慰,不料,噩耗突然传来,儿子在主动擦拭实习单位4楼办公室的玻璃时不慎坠楼,当场身亡。抱着儿子冰冷的遗体,我欲哭无泪。实习单位表示,他们没有安排小强擦拭4楼的玻璃,小强擦拭玻璃时也没有单位其他工作人员在场,21岁的小强应当对擦拭4楼玻璃的危险性有充分认识,其自行擦拭玻璃不幸坠楼,过错在小强,单位不应承担任何法律责任,不过,可以给予1万元的道义补偿。然而,区区1万元怎能抚平我们丧子之痛!请问法官,孩子实习期间坠楼身亡,实习单位应否承担责任呢?
简介:摘要目的描述、比较各层次护理专业护生在不同的实习阶段对临床学习环境的评价,并分析影响因素。方法将168名中专、大专、本科实习护生,按照学历不同分为3组,其中本科生65名,大专生62名,中专生41名。分别在进病房实习前和病房实习结束后进行《临床学习环境问卷》调查,并对调查的结果进行分析。结果实习前和实习后3组护生对临床实习环境总体评价较高,但本科生组评价低于其余两组(P<0.005)。人际关系、任务定位、工作氛围和团队精神维度得分高;个性化、创新性和学生参与性维度得分低。结论护理教育者在临床实习中应注重护生的参与性、创新性和个性化,充分利用现有的条件,为护生提供满意的实习环境;管理者应重视护理人才队伍建设,合理设置临床护理岗位,确保临床教师的带教质量;对各学历层次护生要立足临床,稳定专业思想,采取分层次教育,正确树立护理职业观。
简介:摘要 目的 探究基于微课和真实案例的翻转课堂教学在风湿免疫科临床教学中的应用及效果。方法.对照组学员应用传统教学模式,观察组学员应用基于微课和真实案例的翻转课堂教学方法,培训结束后,对两组学员的临床教学效果进行对比分析。结果 观察组学员的理论平均成绩、实践技能平均成绩和病例分析能力、满意度均高于对照组,观察组教学方法能够更好的激发学员的学习兴趣和主动性、提高自学能力、临床实践能力、临床思维能力和临床综合能力,取得更为满意的教学效果,差异具有统计学意义( P<0.01)。结论 在风湿免疫科临床教学中采用基于微课和真实案例的翻转课堂教学,可以显著提高教学效果和学习质量。