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  • 简介:《周易》乾卦辞"乾,元亨利贞"文本意图以及文本表述整个意义的范型的定位将统领后面其它卦辞以及爻辞的理解,然而由于《周易》成书过程颇为复杂,译者对《周易》乾卦辞"乾,元亨利贞"定位各不相同,从而产生了不同的英译本。因此,对《周易》文本特点以及文本翻译过程特殊性的探讨,必须考虑经典形成的整个历史语境,去发现决定著者的陈述和意义赋予的语篇结构,把共时的现实平面文本还原成一个历时的立体文本,才能较为准确地了解文本意图和翻译文本的文字意义。

  • 标签: 文本特点 翻译过程 语篇划分
  • 简介:《周易·剥》爻辞中的“剥床”同《楚辞·天问》中的“击床”,讲述的是商人先祖王亥被杀的场景,爻辞中的“足”、“辨”、“肤”俱指王亥身体的部位,“蔑”为“斫断足胫”之义。《剥》卦爻辞对这一事件的记录运用和遵循了爻位与爻辞内容相关联的易学体例,同时也体现了上古史实作为《周易》卦爻辞来源之一的特征,对探究卦爻辞本义具有启发意义,同时也可以补充顾颉刚先生的《周易》研究。

  • 标签: 剥床 王亥 《天问》
  • 简介:摘要:屯卦上六爻辞“泣血涟如”一词,易学研究者多解释其为不祥之语,然而笔者在反复阅读揣摩屯卦爻辞后,愈觉这一说法欠妥。笔者认为“泣血涟如”不是表达屯的最终穷途末路的结局,恰恰相反,泣血涟如应该是对女性生育过程的刻画,是新生命的出现,是屯“刚柔始交而难生”的最终结果。

  • 标签: 《易经》,屯卦,泣血涟如
  • 简介:日本最早铸造货币在和铜元年(708年),铸造的“和铜开宝”钱是仿照我国唐代的“开元通宝”钱。到明治维新以后,即明治四年(1871),建立了货币制造局。明治年(1875),为了国际贸易方便,发行了一元面值的贸易银币,其辅币有五钱、十钱、二十钱、五十钱四种银角子。之后,日本的纸币、硬币上用汉文纪年、纪值,并一直沿用至今。

  • 标签: 日本 银币 “开元通宝”钱 国际贸易 明治维新 铜元
  • 简介:大山人名叫朱耷,是我国明末清初最擅长水墨淋漓花鸟的画家。他的画笔墨简炼,高度概括、寥寥数笔就达到了“形神兼美”的境界,具有他自己鲜明的个性和独特的艺术风格,他的高超艺术对我国画坛的影响很大,也给后代画家树立了敢于打破陈规的榜样。清代的“扬州家”,以后的赵之谦、吴昌硕、齐白石、潘天寿等人都非常崇拜大山人,推动了他们去创新。他们的作

  • 标签: 八大山人 松鹤 扬州八家 潘天寿 吴昌硕 简炼
  • 简介:在《周易》六十四中,《蒙》的主旨在于讲述《周易》的教育理念,并较为完整地将易学教育模式展示出来。《蒙》所指向的教育并非我们一般意义上的知识教学,而是追求“本天道以立人道”的落实天命的过程,在这一过程中,需要以占筮的形式为主导,以天理为规则,以谦虚为手段,通过正其位、明其理、重其仪、尊其德来实现最理想的教化,其中既有探究占筮作为一种求知方式在教化之中的运用问题,也有探讨教育模式、教育形态、教育观念等内容。同时,《蒙》还针对教育中可能出现的问题进行了分析,从而提出了一些避免教育误人歧途的方法。今天审读《蒙》,无疑对我们的当代教育有极为重要的意义。

  • 标签: 《蒙》卦 占筮 教育 帛书《周易》
  • 简介:<正>《周易》咸恒渐归妹四取象夫妇情义和男女婚嫁表达义理。咸恒两借夫妇情义讲事物相感应和恒久的道理。渐通过男子婚娶必具“六礼”说明事物渐进的规律。归妹言女子不备“六礼”而嫁,所取义恰是渐的反面。以下依次说解。咸艮下兑上。咸,亨利贞,取女吉。彖曰:咸,感也。柔上而刚下,二气相感以相与,止而说,男下女,是以亨利贞,取女吉也。天地感而万物化生,圣人感人心而天下和平。观其所感,而天地万物之情可见矣。[说解]《周易》将咸恒二列下经之首,用意颇深。据《序传》“有天地然后有万物,有万物然后有男女,有男女然后有夫妇,有夫妇然后有父子,有父子然后有君

  • 标签: 周易 利贞 古代女子 夫妇关系 取象 感应
  • 简介:对本体历来有多样化的诠释和理解.本文力图从现时代社会文化生态与的关联点上对蒙作多重含义的透析,旨在体察中华民族文化的内在生机、发展机缘和社会生态.

  • 标签: 周易 蒙卦 童蒙 困蒙 击蒙
  • 简介:摘要:的排序构成了易结构所体征的阴阳变化的基本图式。就卦象所体征的阴阳性状和变化来说,不同的序各有侧重,在图书中则通过数字的数性来体现。先天配洛书一数模式昭示了静态“父母六子”关系,后天与河图的一数配合模式则彰显了阴阳交感、消息的动态生生变易之道。

  • 标签: 河图 洛书 先天八卦 后天八卦 卦序 阴阳
  • 简介:气说是把的卦爻同历数结合起来,以的六十四与一年四季、十二月、二十四节气、七十二候、三百六十日相配合,作为占验之用.篇即以气说中的十二辟说为依据,说明人体经脉与自然界阴阳消长的关系,进而解释经脉病候的机理.

  • 标签: 周易 卦气说 内经 经脉病机
  • 简介:《蒙》是《周易》的第四,其卦象与卦辞揭示出童蒙教育的重要性,卦辞点明儿童是童蒙教育的主体,对待儿童的问题需诚心,教育的目的是育德、养正等童蒙教育的原则,爻辞和爻象提示了利用好榜样和规矩的力量、用包容的心对待每一个孩子、着力培养儿童专注力、给儿童足够关注、适当运用惩罚等童蒙教育方法,这些思想理念对今天的教育教学工作仍有借鉴意义。

  • 标签: 《蒙》卦 童蒙教育 养正 育德
  • 简介:今本《说卦传》糅合了马王堆帛书的《易之义》、今本的《彖传》等内容,且在司马迁时代已形成了今日的面貌。《隋书·经籍志》所谓的《说卦》亡佚是对于《论衡·正说》的猜度,并不足信。十翼的规模在宣帝时已经形成。帛书《易之义》有一段与《说卦传》自篇首至"易逆数也"相近,这似乎证实了以前学者们关于《说卦》当分为两部分的说法。然而这种划分只是对其历史形成过程的分析。经过今本《说卦传》编者的整理,这种新形成的文本其实具有了新的结构和新的意义。新文本的逻辑结构即是通过"六爻之三才说——六爻之重说——"这样一种逻辑结构展开。其中问题最多的是第二部分,因为涉及到序问题。由于帛书与今本的异文,许多学者试图通过各种渠道来证明这种序与邵雍先天序的联系,但实际上,他们都忽略了帛书序、今本序与先天序背后思想的根本差异,这种努力是行不通的。

  • 标签: 说卦 易之义 卦序 卦气 先天
  • 简介:自东汉以来,多数易学家认为《杂传》末尾存在错简。其主要依据有两点:一是这不依“二二相耦,非覆即变”方式排列;二是这的《杂传》传文也不叶(协)韵。然而,虞翻、干宝等则以为,此不依“非覆即变”方式而成杂乱排列,体现了某种深义;另有一些通音韵的易学家也考证出相反结论,认为《杂传》末尾是叶韵的。所以,简单地以是否按“非覆即变”排列和是否叶韵来考察《杂传》的错简问题,是靠不住的。当代学者对《杂传》错简说做出了进一步的证明与推测,但理由同样不能成立。前贤对于《杂传》错简问题之所以争论不休,原因在于对《杂传》内在的象数结构与规律及其体现的深层思想缺乏认识。《杂传》序效法的是昼夜变化之道,依其内在的象数结构,可分为上、下、杂三篇,表明《杂传》的传承足完整无缺的,“错简”说不能成立。《周易折中》针对《杂传》提出的互与循环互的观点,也明白无误地证明了这一点。

  • 标签: 杂卦传 错简 叶(协)韵 非覆即变(错综) 互卦 循环互卦
  • 简介:《周易》之文的原初论述主要表达在《易传》中,“文”是万事万物得以产生和呈现的样态或理则,而《贲》之经传为《周易》说“文”之典型。藉由王弼、程颐和朱熹对《贲》各有侧重的阐释,可从文如何产生、文质关系、天文人文和神道设教等层面说明“文”的基本含义和普遍意义。

  • 标签: 《贲》卦 天文 人文 神道设教
  • 简介:主体意象展示了周人初胜商王朝时草创之艰难和周人建侯卫的初衷,通过对这一形成背景的分析,可以加深对周初建侯卫的解读,初步了解理与古代社会生活的关系.

  • 标签: 屯卦 周初 分封诸侯
  • 简介:门中素有七十二拿之说,其实原传的门中并无擒拿法,如技击四十八法诀中云:之手不讲拿,我拿人兮我亦差。现在赴门中流传的擒拿法,主要归功于大枪刘德宽先生,他在他创编的直趟六十四散手掌中渗入了部分擒拿手法。

  • 标签: 技法 八卦 拿法
  • 简介:上海博物馆藏战国楚竹书本《周易》筒35-36为《讦》,其“讦”字凡见,传本《周易》作“蹇”,阜阳汉简本、帛书本均作“警”,汉石经则作“塞”;又王逸注《楚辞·离骚》、李善注《文选·辨亡论》等。则引《蹇》六二“王臣蹇蹇”作“王臣謇謇”,是“蹇”似又可通“謇”,异文甚多。《易传》释“蹇”为“难”,后世注家多从之。惟考时贤所论,颇有以竹书本之“讦”为正,释《蹇》为专言直谏之者。今不揣谫陋,拟为“蹇”之异文作一平议,并就文献征例、卦爻辞义、序结构、卦象诸端,考辨《周易》“蹇”之确义。

  • 标签: 楚竹书 周易
  • 简介:崇虎,敬虎又惧虎,虎成为某种象征而不是一般意义的动物,嫁家送至少可以表明这样几点意义:一是告诉子孙别忘了我们是虎的子孙,虎是我们彝族的"族徽"标识;二是祈求虎--祖先驱邪避祸,保佑子孙成长壮大,这又是一种祖先崇拜的的曲折反映.是彝族远古先民图腾崇拜,古老朴素阴阳观的反映,它多层次地反映了彝族独特的审美观和民族文化心态.

  • 标签: 刺绣 彝族 图腾 四方八虎 雌雄观
  • 简介:日程的推进,也将2008赛季的PORSCHECarreraCupAsia推向了白热化的阶段。第七、回合的比赛于全长3.96公里的印度尼西亚森赛道上演,车手及观众们的热情堪比这三十七八摄氏度的高温。

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