简介：内外失衡是2002-2011年中国经济运行的突出特征之一,本文剖析了其表现和影响、成因及其改革指向。论文认为,政府主导型发展战略及其伴生的金融管制偏多偏严、金融低效与不完善,是中国经济内外失衡的主要成因;要实现中国经济再平衡,就必须在切实推进中国经济转型之余,增进金融市场化、金融多元化和金融国际化等改革。

简介：摘要：在小学教育过程中，语文是一门具有较强综合性的学科，因此为了有效提升教学质量，就应该采取一些针对性的教学方法。情境教学是一种能够有效提升教学质量的形式，通过情境教学，学生可以积极参与到老师所营造的教学情境之中，提高课堂参与程度，加深对于语文知识的印象。本文较为详细的阐述和分析了小学语文教学中情境教学的有效实施方法。

简介：摘要：物理是高中难度系数大且非常重要的一门学科，集理论知识和实验为一体，为培养学生的物理观念、科学态度、科学思维、科学探究能力服务。随着新课程改革范围的逐渐扩大，高考复习教学也在慢慢融进时代浪潮，物理教师根据高考大纲做出具体分析，为同学们提供科学的复习方案。高考复习是一个繁杂、循环的过程，教师在这个过程里起主导作用，而学生则是位于主体地位，所以，为了实现高效率复习，必须要培养学生的物理学科核心素养。

简介：构建社会主义和谐社会，是当今中国的时代主旋律。作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，高校德育必须紧紧把握时代特征，及时调整和更新教育理念，从德育内容、德育手段、德育环境等多方面构建和谐的德育模式，以进一步提高大学生思想政治教育的针对性和实效性、吸引力和感染力、渗透性和持久性。

简介：在对文献资料分析、归纳的基础上,通过训练实践活动,对乒乓球基本技术的训练,风格打法的培养,特长技术套路的训练中思维指向进行研究认为,由于运动员训练中各阶段的技术基础,思维指向的操作程序不同,对训练效果产生直接影响.训练中对运动员的思维指向引导得当,能起到事半功倍的效果.

简介：宝马BMW7系列是宝马轿车系列的高档车。在德国车系中宝马7系列与奔驰S系列车同为世界上产量最大的豪华轿车，行业有句话叫做“开宝马坐奔驰”，说明宝马具有优良的驾驶性能。

简介：建安骚体文学具有题材的多样化、表现的个性化与强烈的抒情意味，其情感指向主要体现在三个层面：或侧重自我，感喟时势，伤怀遭际；或注目社会，抒写友情，嗟咏民生；或心系宇宙，感叹时光，痛惜生命。建安骚体文学从一个侧面表现了建安文人丰富的情感世界

简介：在德育中注重情境创设正逐渐成为现代中外德育改革的主旋律。创设怎样的情境、如何创设情境等已成为学校教师实施德育的现实问题。本文作者尝试在哲学的基础上多维度地思考德育情境创设的指向问题，对广大德育理论与实践工作者具有一定的启发意义。

简介：摘要：新课改背景下，对各阶段的教学提出了新的要求，深度学习也出现在了教学当中。所谓的深度学习是学生在学习中可以将自己的思维能力调动，并根据自己的学习经验去进行新知识学习的一种活动。如果可以将其使用在初中英语教学当中，不光可以让教师引导学生去深度学习，多角度思考和应用英语知识，提升英语教学效率，还可以让学生在学习中提升自己的学习能力，为全面发展做基础。基于此，本文将从初中英语教学中存在的问题展开分析，提出初中英语深度学习教学活动设计的方法和实施。

简介：小学语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读测评更指向学生阅读能力的提升,再提升,本文以此研讨课题为中心,以教材《包公审驴》的课前测评为例,从编制阅读测试题,设计教学方案,构建高效课堂教学三大方面进行论证,达到了目标、教学、测评一致的有效状态。

简介：摘要介绍了煤矿中利用激光指向仪标定中线、腰线的一些具体方法和误差问题，及对激光指向仪在实际应用中需要注意的常见问题做了介绍。

简介：任伯年（1840—1896），清末画家。初名润，字次远，号小楼（亦作晓楼），后改名颐，字伯年，别号山阴道上行者、寿道土等，浙江山阴航坞山（今杭州市萧山区）人，因此他的画署款多写“山阴任颐”。任伯年是我国近代杰出的画家，在“海上四任”（任伯年、任阜长、任渭长、任预）之中。

简介：摘要：教育部双减政策的不断推进和近年来我国书法教育在政策的指引下，书法教育地位逐年提升，教育范围快速加大。楷书教学的方法是书法教师研究的重要课题，而能让学生容易接受的用笔教学方法少之又少。本篇论文从笔锋指向基本定义和基本理论进行了说明，然后对楷书的基本笔画的中锋用笔教学进行分析。论文详细阐述了楷书单一笔画和复合型笔画中锋用笔问题。论文最后对笔尖指向在楷书教学中如何让学生更容易接受进行分析。

简介：【摘要】：语文阅读的根本目的是提高学生的整体语文素质，为学生的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。如果要对文章的深入理解，学生需要有深刻的情感体验，丰富的语感体验，大量的语言素材的积累和厚实的社会生活知识做基础。所以，在教学过程中教师可以精心挑选课外文本，整合加工，在有限的课堂时间内用“互文教学”撬动学生语文的深度学习。

简介：摘要 在小学的数学教学过程当中，教师应该明确学生的整个学习过程，就是在进行不断的完善数学的认知，并且调整自己学习方式的一个途径，所以在实际的数学教学过程当中，教师应该积极地开展单元的教学，进而使得学生能够拥有整体建构的思想，将零散的知识点进行相应的结合，来形成一个网状的知识结构，这更加符合学生的学习需求，并且充分的考虑到了学生的认知能力和思维能力，进而使得课堂的教学数质量得到有效的提升。基于指向理解的背景下，在数学教学过程当中教师应该积极地开展单元的教学，以此来提高学生的认知结构能力。

简介：摘要：受传统教学影响，目前的小学英语教学仍存在知识点碎片化、教学内容不深刻、教学质量不高等教学问题，严重影响了学生的发展。深度学习可以解决传统教学带来的浅层学习问题，促进学生能力的充分发展。新时期教学背景下，教师可从整体教学的角度出发，融合应用深度学习教学方法，通过建构知识体系、组织深度教学活动引发学生对英语知识的深度探索，使学生在深度学习的过程中掌握英语知识的理解、内化、迁移、应用方法。

简介：[摘要]深度学习这一概念公认的理解是指在教师的引导下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,体验成功获得发展的有意义的学习过程。它强调目标的"深远",过程的"深入"和结果的"深刻"。一、应用提升专注力策略,促进深度学习发生。二、应用创设情境策略,促进深度学习发生。三、应用实践活动策略,促进深度学习发生。四、应用变式教学策略,促进深度学习发生。

简介：摘要：习作不只在习作课，不只在考试，它应在每一个学生生活的日常，为了自我表达和与人交流的需要。

简介：摘要：本文探讨了深度学习在小学信息科技教学中的应用，重点关注了其角色与意义、具体应用以及面临的挑战与解决方案。深度学习为小学信息科技教学提供了新的可能性，能够实现个性化学习、改善语言处理和图像识别等方面的教育体验。然而，数据隐私、师资培训、教育平台可用性等挑战也需要得到有效解决。

简介：摘要：新教育改革进程中，各阶段学科教学的目标已经完全跳出了应试教育的模式，将学生的学习过程中各项能力的提升作为了教学的最终目的。尤其是随着社会发展中对于人才全方位素质要求的提升，各阶段学科教学活动的开展过程中，每个学科都承担起了更为艰巨的教育任务。高中阶段作为学生成长历程的关键转折点，任何一门学科的重要性都是毋庸置疑的。作为学生艺术素养提升的重要组成部分，高中美术鉴赏课堂教学活动的有效开展成为美术教师探索的重要方向，而核心素养理念与在高中美术鉴赏课堂中的渗透和应用成为现阶段高中美术教学创新的新趋势。本文就此展开论述。