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15 个结果
  • 简介:根据化学实验的内容特点,中学化学实验内容作了较为分散的安排,以紧密配合相应内容的学习。在总复习阶段对实验问题进行一个较为系统的整理是非常必要的。但多年来师生一直为实验复习中出现的问题困扰着.例如感觉实验复习内容较为枯燥,学生觉得复习过的知识考试时用不上等等。建议大家调整一下复习的思路和模式,特别要对处理实验问题的程序进行一个讨论,把落脚点放在解决问题上来。我们可以把这归结为“技术路线”。

  • 标签: 化学实验 技术路线 总复习阶段 实验内容 中学化学 复习内容
  • 简介:很多物理综合问题都涉及较复杂的运动。所谓较复杂的运动,一方面是它可能涉及不止一个物体的运动问题另一方面,同一个物体的运动相对于简单运动而言是复杂的。把复杂的运动分解开来,使之成为一些简单的运动的集合或叠加,即把复杂问题分解成简单问题.常常是解决问题的关键。

  • 标签: 运动问题 综合问题 物理 有效解 运动分解 简单运动
  • 简介:2004年高考试卷中出现的抽象符号函数问题,多数为较难题.其原因在于抽象符号函数不给出具体的函数解析式,是对函数的概念、性质、图像特征的深化,研究的是函数的一般性规律.解决抽象符号函数问题常用到特殊化的思想方法。

  • 标签: 特殊化思想 抽象符号函数 2004年 高考 试卷 解题方法
  • 简介:元认知是学生对自己认知活动的自我意识和自我调节。小学生解决数学问题时,对问题难易的判定,对数量关系的察觉,对解题和思维策略与方法的采用,对策略与方法优劣和效果的知觉,对思维方向的把握,遇到思维障碍时的对策,解题后的反思和总结概括,以及反映在上述诸方面的情绪体验,都是元认知的表现。小学生在问题解决过程中的感知、思考和解题,回顾、反思和总结各阶段都要采取一定的策略或方法,

  • 标签: 问题解决 小学生 自我调节 自我意识 认知活动 数学
  • 简介:《全日制义务教育教学课程标准(实验稿)》在关于“学习内容”中明确提出了“发展学生的数感、符号感”。旨在促使这些原本处于“隐性”状态的数学,成为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的重要学习内容和数学课程的主题。这两个用语对大部分教师来说是陌生的,因此有一个在《标准》意义下理解和认识的问题。

  • 标签: 数感 符号感 课程标准 实践能力 问题情境 小学
  • 简介:素质是指以个体的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下同步形成并发展起来的相对稳固的内在的人的整体质量水平。它不仅涵盖了以人的先天的解剖生理特点(主要是感觉器官和神经系统方面的特点)为基础一即心理学上的狭义的素质,而且还涵盖了在后天环境和教育影响下形成和发展起来的稳定的内在的质量水平。从教育学的角度,生理素质、身体素质、文化科学素质、心理素质和政治思想素质构成了素质的结构模式。

  • 标签: 施素质教育 教育影响 教育学 身体素质 生理素质 文化科学素质
  • 简介:1994年世界卫生组织与国际运动医学联合会明确指出:"要使体育成为健康的基石;向青少年提供体育设施和机会,使他们每天都能参加有益的体育活动,并养成终身参加体育运动的习惯."由于体育课堂教学时间有限,学生在课堂上能学到的体育知识、技能很有限,活动时间不足,如何延伸体育课以外的学习和活动,更好地完成体育与健康课的目标体系,是我们现代体育教师必须关注的主要问题.

  • 标签: 延伸性学习意义 指导 措施
  • 简介:本文从当代中国社会转型的视角出发,着重从两个方面探索了中国共产党领导意识形态建设的措施,即:推动社会主义意识形态的理论转化、理论斗争.

  • 标签: 社会转型 意识形态 措施
  • 简介:湖北省基础教育课程改革实验区仙桃市的谢场中学和第四中学,原本是该市的两所落后学校,引进异步教学的理论和方法,并将其应用于新课程教学,经过三年的努力拼搏,如今,这两所学校的落后面貌得到了根本改观,办学水平在仙桃市堪称一流,教学质量名列前茅,一跃而为当地的先进学校、名牌学校。

  • 标签: 课程改革 课堂教学 仙桃市 异步教学 素质教育 中学
  • 简介:2003年3月31日教育部颁布《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《方案》),这标志着我国教育史上,具有重大战略意义的普通高中课程改革正式启动。《方案》要求普通高中实行学生在教师的指导下,形成有个性的课程修习计划,主动地、富有个性地学习的教学方式。这种教学

  • 标签: 高中 异步教学 课程方案 学习计划 学生评价
  • 简介:温州市在巩固发展乡镇自考联络站的基础上,又推出了在大型民营企业中建立自考联络站的新举措。民营企业是发展农村自考的一个很大的群体,最近,浙江省乐清市教育局存中国德力西集团公司建立了高等教育

  • 标签: 温州市 大型企业 自考联络站 高等教育自学考试 社会助学
  • 简介:全国考办在北京召开了高等教育自学考试教材反盗版联合行动小组第二次工作会议,高等教育出版社、北京大学出版社、外语教学与研究出版社、中国人民大学出版社、北京师范大学出版社、中国财经出版社、经济科学出版社、机械工业出版社、中国电力出版社、法律

  • 标签: 教材反盗版联合行动小组 高等教育自学考试 考试教材 举报奖励制度