简介:摘要目的从运动控制训练探讨改善脑性瘫痪患儿粗大运动功能的方法。方法此次研究对象为我园在2015年9月—2018年10月间收治,临床诊断为GMFCSⅡ级痉挛型的双瘫脑瘫患儿,共60例患儿。根据抽签法,分为A、B两组,每组人数相等。两组患儿均接受运动疗法,A组患儿在运动治疗基础上,每天增加15分钟的运动控制训练;B组患儿在运动治疗基础上,每天增加15分钟的肌力训练。三个月后,通过对比治疗前后患儿粗大运动功能量表中D区和E区分值的变化,分析运动控制训练对改善脑性瘫痪患儿粗大运动功能的作用。结果三个月持续治疗后,每天增加15分钟运动控制训练的A组患儿,在粗大运动功能量表中D区和E区的评分优于B组患儿,且数据检验(P<0.05),具备分析价值。结论运动控制训练在改善脑性瘫痪患儿粗大运动功能方面有重大意义,值得临床实践、推广。
简介:摘要目的初步探讨配备个性化辅具对脑瘫患儿运动能力及日常生活的影响研究对象将2018年1月—2018年12月无锡市康复医院收入的30例脑瘫患儿纳入标准的脑瘫患儿进行分组。随机分为对照组(n=15)和研究组(n=15)。对照组给予常规康复治疗方案治疗。研究组则在常规治疗的基础之上加入辅助器材进行综合式的引导治疗。结果研究组的15例患者在12个月具有辅助器材上的治疗效果在智力方面、肢体动作、语言沟通中明显高于对照组的常规治疗。差异有统计学依据(p<0.05)结论对于治疗脑性瘫痪儿童康复训练及日常生活中,使用辅助器具可以有效提高患儿改善病情,建立正常的生活模式,提高自身自理能力,防止进一步加重病情,值得推广应用。
简介:摘要目的探究综合康复训练对痉挛型脑性瘫痪患儿平衡功能的影响分析。方法选取于我院2015年6月-2018年6月间治疗的100例痉挛型脑性瘫痪患儿作为研究对象,随机分为对照组和观察组,两组例数相同(均为50例)。观察组给予综合康复训练措施,对照组给予传统的康复训练措施,比较两组患儿的平衡功能影响。结果治疗后,观察组患儿的Berg平衡量表评分明显高于对照组患儿的Berg平衡量表评分,差异具有统计学意义(p<0.05)。治疗后,观察组的步长和步速相比于对照组的步长和步速明显提高,而步宽明显降低,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论综合康复训练应用于痉挛型脑性瘫痪患儿中能够有效改善患儿的平衡功能,进而使患儿步态稳定。