简介：

简介：多媒体给教学带来生机与活力，但也不可一概而论；对于有些学科，它呈现出绝对的优势，但对于语文教学，它呈现的优势远远比不上它带来的缺憾。

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简介：【摘要】上课时教师轻松，容易控制上课进程，教师主要精力放在如何发挥主导作用、启发学生思维上，题型多样，趣味性强，由浅如深的基本训练题、目标达成题、能力拓展题，层层递进，达到了因材施教。【关键词】数学抽象性逻辑性数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而多媒体正是这样的一座桥梁。一、兴趣诱导1.巧设导语，预伏诱因，激发学生求知欲和学习兴趣。如教学《长方形的周长》一课时，我首先在屏幕上出示龟兔赛跑的画面，然后配合启发谈话；“今天老师给同学们带来了一个童话故事《龟兔第二次赛跑》。比赛马上就要开始了……

简介：摘要随着课堂教学的不断改革，对教师的课堂教学提出了更高的要求，如何大幅度地改进课堂教学质量成为了一个非常重要的问题。

简介：摘要众所周知，语文学科作为一门基础性和工具性学科。在教学前，要合理地选择好电教媒体至关重要，否则就不能发挥应有的作用，取得较好的教学效果。但是在语文教学过程中实施审美教育，如果能通过多种电教媒体来加以辅助的话，效果则会大大好转。在此文中，主要结合自己在实际的语文教学过程中，分别运用投影、录音、录像这三种电教媒体，优化语文学科审美教育的过程加以简单的剖析，总结得失，试图在今后的教学审美过程中更好的运用这些电教媒体手段。

简介：子在川上曰，逝者如斯乎!自本刊创刊以来，弹指一挥，三年过去了。

简介：随着计算机应用的日益广泛和深入,信息技术的高度发展,多媒体教学也正逐步进入课堂教学之中。许多学校都在鼓励教师应用多媒体教学,在信息时代占据有利地位。但同时我们也看到了多媒体教学存在的一些隐忧。

简介：摘要作为一个现代英语教师，要上好现代技术教学课，除了不断提高英语知识水平与教学能力之外，还必须认真学习电子计算机技术和其他现代信息技术，这样才能适应21世纪的数字化时代的英语教学改革的日新月异的发展形势的需要。

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简介：摘要教学源于探索，探索更是课堂教学的过程。利用多媒体，开启学生思维闸门，激发联想，激励探索，是培养学生创新精神，创造性思维能力提高课堂教学质量的有效途径。在初中数学教学中教师要运用好多媒体技术，以激发学生的学习兴趣，增加课堂容量、提高质量，突出重点、突破难点。同时教师要正确认识多媒体技术，它只是一种教学的辅助手段，并且运用时不能“越位”，注意教学节奏和容量的适度性。

简介：摘要本文根据多媒体教学现状，分析其中存在的利弊，并提出解决的对策，更好发挥多媒体在教育教学中的作用。

简介：摘要多媒体技术整合了文字、图形、声音、视频等各种不同的传播媒体,快速地进入我们的校园,并广泛地应用于我们的教学过程中,被广大的教师和学生所接受。

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简介：在多媒体教学中,如何使教师从传统的知识传授者转变为教学组织者、学生学习的引导者,是一个值得重视的问题.本文从教学实践出发,对多媒体教学中如何提高教学效果作了初步讨论.

简介：摘要多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中，可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题，从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。

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简介：高中语文新课标明确指出：在教学中特别应关注培养良好的语感和整体理解的能力及素养。促进学生和谐健康发展,使学生提高思想道德修养和审美情趣,渐渐形成良好的个性和健全的人格。诵读教学本来就是语文课的文本品赏教学、主动体悟教学,＂动一发即动全身＂,然而,语文教材特质各异,教师个人素质差别较大,这造成了优质高效诵读教学的缺失和缺席。