简介：目的了解临床护理人员对癌性疼痛护理相关知识的认知状况，探讨如何更好的发挥护理人员在疼痛处理中的作用。方法采用自制问卷调查法，抽样调查北京某三级甲等医院104名护理人员：对癌性疼痛护理相关知识的认知状况，做出综合评分。结果总体临床护理人员对癌性疼痛护理的相关知识的认知率不高；不同科室及职称背景的护理人员对癌性疼痛的护理的理解程度方面有显著差异（P〈0．01）。结论癌痛治疗原则和新进展等相关知识在护理人员中普及率不高；不同的科室、背景是影响护理质量的重要因素之一，提高癌性疼痛护理的认知水平根本在于加强癌痛治疗及相关知识的宣传和普及。

简介：[目的]调查中山市三乡镇幼师现场急救知识培训需求,为开展幼师急救培训提供参考。[方法]采用问卷调查法调查10所幼儿园的120名幼师对急救知识培训的意见与建议。[结果]有效问卷116份,97.4%的幼师认为掌握急救知识重要;最希望参加培训的形式是授课视频结合情景模拟;36.2%的幼师希望的培训频率为每季度1次,31.9%的幼师希望每半年培训1次;46.6%的幼师希望每次培训时间为4h。[结论]幼师有学习幼儿意外急救知识的意愿,建议对当地幼师每季度或每半年培训1次,每次培训半天,培训可采用授课视频结合情景模拟的形式。

简介：目的调查早产儿母乳喂养现状与母亲哺育知识水平的关系,为孕产妇早期健康教育的重点提供依据.方法问卷调查月龄满4个月的早产儿家庭130例,内容包括喂养方式及其掌握有关早产儿哺育知识的水平.结果母乳喂养占16.2%,混合喂养占21.5%,人工喂养占62.3%,三组知识水平以母乳喂养组得分最高,混合喂养组次之,人工喂养组最低,差异有统计学意义(F=88.59,P＜0.01).原因是医院孕妇学校和住院期间获取早产儿母乳喂养的知识普遍不足,护理宣教不力,缺乏针对性.结论欲改变这种现状:①极需加强有关健康教育的薄弱环节(如婚前学校和产前孕妇学校);②增加母乳喂养读本中有关早产儿的内容;③作好护理宣教,让早产儿家庭更多了解早产儿生理发育特点和常见喂养问题;④更多指导和帮助早产儿父母,提高母乳喂养的技巧和能力.

简介：阐述了当前护生护理法律知识存在的问题，对其分析原因，提出了一系列建设性的对策。

简介：【摘要】目的：探讨护理实习生在实习末期对PICC（经外周中心静脉导管）相关知识的掌握程度以及影响其掌握情况的相关因素。方法：本次研究的起始时间为2020年3月，结束时间为2021年3月，在研究时间段内选取于本院实习的护生共100例作为受试者参与此次研究，以自行设计的调查问卷，在护理实习生实习的末期，调查其对PICC相关知识的掌握情况，同时分析影响护生对PICC掌握情况的相关因素。结果：100例护理实习生对PICC相关知识掌握程度的评分为49-83分，平均值为（64.33±15.97）分，其中，28例（28%）护理实习生得分＜60分，59例（59%）护理实习生得分为60-80分，13例（13%）护理实习生得分＞80分。单因素分析结果以及多元线性回归分析结果均显示：学历、实习PICC科室数量、实施PICC输液次数、PICC操作失误次数、PICC冲管/封管次数，是影响护理实习生对PICC相关知识掌握情况的因素（P＜0.05）。结论：护理实习生在实习末期对PICC相关知识的掌握程度为中等，知识掌握全面性有待提高。应针对影响护理实习生掌握情况的相关因素，针对性的对其进行培训，提高其对PICC相关知识的掌握程度，提高其独立处理PICC问题的能力。

简介：目的调查本医院实习护生对心理护理知识的了解情况及态度,并分析实习护生心理护理知识和态度的影响因素。方法采用分层、随机抽样的方法,调查了2014年进入医院实习的护理人员328人,进行心理护理知识和态度调查。采用描述性分析、单因素方差分析、多因素logistic回归分析等方法进行分析。结果心理护理知识和心理护理意识具有性别差异（P〈0.05）,一般心理护理和专业心理护理差异不明显（P〉0.05）;多因素logistic回归分析显示,学历（来源）对自身心理护理现状分数的影响更大（OR=0.847,95%CI：0.819~1.763）。结论学校对于心理护理教育的重视是实习护生重视心理护理、让患者得到更好护理的关键。

简介：[目的]调查广东省洪灾区护理人员洪灾救护知识掌握情况及其影响因素。[方法]采用分层随机法抽取广东省韶关乐昌市3所二级医院、2所乡卫生院在岗护士96名，自行设计问卷对其进行洪灾救护知识掌握情况调查。[结果]问卷平均得分67．23分，外科护士得分高于内科护士，职称高、护龄长护士得分高于职称低、护龄短护士；88．7％护士认为自己有洪灾发生危机意识；52．1％护士认为洪灾急救知识主要来源于电视等媒体；52．1％护士参加过成批伤员救活工作。[结论]灾区护士危机意识较强，灾害救护经验丰富．救护知识缺乏，应针对灾区护士的特点加强对灾区护士的灾害教育。

简介：维持性血液透析(HemoDialysis，HD)是终末期肾功能衰竭(End—StageRenalDisease，ESRD)患者重要的肾脏替代疗法之一。目前全世界仍有80％以上尿毒症病人依靠透析疗法维持生命，据我国1999年不完全统计，已有近4．2万人接受透析治疗。在患者透析治疗期间掌握一定的疾病知识，可减少透析并发症的发生，提高治疗依从性，对提高患者的生存质量有着不可缺少的作用。本文对142例行维持性血液透析的患者疾病知识掌握情况进行调查分析，从而研究相应的护理对策。

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简介：【摘要】目的 对比观察个体化系统性护理干预对支气管哮喘患者疾病控制的临床效果及影响。方法 选取2020年6月～2021年8月法在我院收治的支气管哮喘患者中纳入64例，以单盲法分为对照组与观察组各32例，对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施个体化系统性护理干预。比较两组知识掌握优良率、自我护理能力评分及复诊率。结果 观察组干预后知识掌握优良率、自我护理能力评分及复诊率均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 对哮喘患者行个体化系统性护理能显著提升疾病控制效果，增进患者对疾病知识的了解，有利于缓解其不良情绪，减少住院时间，该种方法值得在临床上大力推广使用。

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简介：【摘要】目的：分析当前军队护士战伤救护知识的掌握水平及相关影响因素。方法：抽取150名军队医院一线护理人员并发放战伤救护知识调查问卷，统计得分情况，分析军队护士对战伤救护知识的掌握水平。之后按照不同因素对150名护士进行分组，比较得分结果差异，分析影响知识水平的具体因素。结果：战伤救护问卷平均得分为（67.45±3.42）分；年龄≥35岁知识水平高于年龄＜35岁、工作年限≥10年知识水平高于工作年限＜10年、学历在本科及以上知识水平高于大专及以下、职称为主管护师知识水平高于护师及以下、内科护士知识水平高于外科和其他科室、军人护士知识水平高于文职护士。各项统计学结果均为P

简介：【摘要】目的：分析使用居家护理知识培训在脑卒中康复期老人护理中的临床效果。方法：将2020/11-2021/11期间治疗的56例脑卒中康复期老人，采用随机数字表法分为使用常规护理的对照组28例、使用居家护理知识培训的实验组28例。分析两组患者护理后的生活质量和NIHSS评分。结果：实验组患者的NIHSS评分优于对照组，数据对比存在显著差异（P＜0.05），实验组患者的生活质量评分高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析孕期健康教育对门诊孕妇健康知识得分的影响。方法：采用单盲法将2021年1月-2021年6月我院门诊收治的108例孕妇分为参照组和实验组，其中参照组（n=54）施行常规健康教育，实验组（n=54）施行孕期健康教育，对比两组健康知识得分、自然分娩、母乳喂养率。结果：实验组孕期保健、自我监护、妊娠异常与并发症、分娩、母乳喂养等知识得分均较参照组更高，且自然分娩率、母乳喂养率更高（P＜0.05）。结论：门诊孕妇施行孕期健康教育可有效改善认知，增强健康知识掌握度，提高自然分娩率与母乳喂养率。【关键词】孕期健康教育；门诊；孕妇；健康知识得分

简介：【摘要】目的：探究对社区中患有脑卒中处于康复期的老人实施居家护理知识培训所展现的应用效果与应用价值，并判断是否具有一定推广度。方法：回顾性分析从2021年1月-2022年6月期间在我市某社区患有脑卒中处于居家康复的老人，共计80例，将所有患者根据培训措施的不同将其分为对照组和实验组。然后对两组患者的各项培训效果评分进行总体的观察对比评估和分析。结果：对照组患者的基础护理（4.190.92）、危重护理（45.5512.88）、护理文书书写（23.531.68）、脑卒中知识（39.9910.28）；实验组患者的基础护理（4.880.93）、危重护理（54.529.83）、护理文书书写（19.762.38）、脑卒中知识（74.8710.88）。组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：对社区中患有脑卒中处于康复期的老人实施居家护理知识培训可以有效提高患者的生存质量和生活质量，通过护理知识培训提高患者的自我护理能力，提高患者的护理满意度。

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简介：【摘要】目的：探讨养老护理员培训教学中护理知识讲解效果。方法：2020年1月到2022年6月，选取40名养老护理员进行研究，随机分为两组，每组有20例。对照组采用常规培训教学，观察组联用护理知识线上线下讲解。结果：观察组三项教学成绩得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；观察组六项教学满意度得分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在养老护理员培训教学期间进行护理知识讲解，可提高教学成绩得分与教学满意度得分，值得临床推广。