简介：摘要：跨文化交际能力的培养是国际交往和经济发展的需要。它对空乘专业学生的跨文化交流和沟通具有很强的解释力和促进作用。因此，培养空乘专业学生的跨文化交际能力至关重要并且开展文化合作等教学活动，构建中美网络交流平台和合作项目，实现跨文化交际能力体系框架下的培养目标。

简介：摘要：词语是整个社会历史文化的组成部分它不仅是整个社会历史文化的内容和介质，更是整个社会历史文化的形式。整个社会历史文化对词语的运用有着深远的影响，它们之间的联系是不可分割的。由于社会发展，词语也在不断演变。跨文化交际能力不仅仅是学习语言的过程，更是一种深入理解语言文化精神内涵的过程，一种接受文化熏陶的过程，一种深刻体会自己的情感，一种追求的行为。通过学生跨文化意识的提升，学生可以在实际学习中更进一步地理解中外文化的差别，并提高自身的跨文化交际技能。

简介：摘要：随着全球化进程的加快，人们的交流越来越广泛。不同文化背景的人在交际过程中必然会面临文化差异的问题，跨文化交际能力就显得越来越重要。当前日益频繁的国际交流使得对跨文化交际人才的需求不断增加。除了教授语言，外语教学还承担起了文化知识传授的任务。对学生的跨文化交际能力进行培养成为了中职英语教学重要的研究课题。该文通过分析当前中职英语教学中跨文化交际能力培养中存在的问题，提出了在中职英语教学中培养学生跨文化交际能力的几点建议。

简介：摘要：语言是文化的重要组成部分，不能独立于文化而存在。我国的英语教学更应该以二语文化为基础，融合我国本土教学模式进行，培养学生的语言能力。外语教学不仅要培养学生的语言实际应用能力，更要培养学生跨文化交际能力。

简介：摘要：本文旨在深入探讨在小学英语教学过程中，如何有效地培养学生的跨文化交际能力。通过对跨文化交际能力的内涵解析以及其在教育中的重要性的强调，我们首先分析了当前小学英语教学中跨文化交际能力的现状，然后提出了一系列针对性的培养策略。本研究旨在为小学英语教师提供实践指导，以促进学生在全球化背景下更全面的发展。

简介：摘要：随着全球化的加速，跨文化交际已成为高职英语教学中的重要课题。面对新时代社会人才需求不断变化的挑战，高职英语教学要以增强学生跨文化意识与交际能力为中心，积极将文化知识融入英语教学中，深化学生对西方文化内涵的理解和认知，帮助其语言表达与交际，落实其英语知识与技能水平的不断提高。

简介：

简介：摘要：本文旨在研究英语教育中跨文化交际能力的培养策略。通过分析跨文化交际能力的重要性，探讨有效的培养方法和策略，本文旨在提高学生在跨文化交际中的表达能力和理解力，促进跨文化交流的顺利进行。

简介：摘要：随着我国对外经济文化交流不断加深，社会对跨文化交际人才的要求也随之增高。高职院校培养学生跨文化交际能力对于增强学生英语学习兴趣、适应国际经济社会发展需求、扩展高职学生英语语言技能具有重要意义。然而，当前高职院校英语教学中的跨文化交际能力培养仍存在学生跨文化学习意识薄弱、教师跨文化教学形式单一、院校跨文化考核方式模糊的问题。基于此，各高职院校应通过增强学生跨文化学习动机；提高教师跨文化教学策略

简介：[摘 要]针对小学阶段学生掌握英语文化意识的重要性，教师有责任培养学生的文化意识，促进学生跨文化交际的能力，因此，本文阐述了，教师在课堂教学中要不断专研策略方法，通过不同的形式，培养学生的文化意识。

简介：摘要任何一个国家或民族都具有自己独特的文化传统，这构成了各民族之间文化上的差异，这种差异必然在语言中表现出来。在英语教学中，不但要重视对学生进行语言能力的训练，而且要注意提高学生的跨文化交际意识。

简介：

简介：跨文化交际中，常由于双方文化背景、思维习惯、推理方式不同，而造成交际障碍。本文从文化差异对交际影响的分析入手，并进一步从语言的准确、得体性方面对中西方交际中易出现的问题做了简要的探讨，以期能对中国学生的跨文化交际有所帮助。

简介：随着时代的发展，人们越来越重视在外语教学中，除了要重视基本的语言技能之外，更应该关注跨文化交际能力的培养。本文探讨的就是在外语教学中进行跨文化交际能力和综合素质培养的必要性和可行性。

简介：本文从文化角度对跨文化交际研究的基本目的和内容作了介绍，探讨了跨文化交际与外语教学的关系，论述了解文化含义在外语教学中的重要性。

简介：由于不同的文化对非语言行为的不同解释,非语言交际方面的研究,在跨文化交际时往往会出现问题

简介：摘要结合实际经历，从跨文化交际角度关注发生在日常生活中与外国人交往时出现的跨文化交际现象，通过分析这些实例，进一步培养跨文化交际意识，以期有助于今后跨文化交际能力的提高。

简介：

简介：将跨文化交际与认知因素结合起来，根据关联理论的基本思想，通过分析跨文化交际的实例，来解释跨文化交际活动中的误解现象，详尽说明了跨文化交际中，由于交际双方的文化背景不同，在交际过程中，发话者的话语得不到很好的理解，诱发不出受话者及时的、有关联的、明确的回答而导致误解，阐释了关联理论的社会维度以及该理论对社会文化的兼容性，以此阐明该理论可以用于跨文化误解的解释。

简介：摘要在人际交往中,人们常常会遇到许多不尽如人意的事情诚心诚意与人交往,却被人当成了区别对待的对象；有时自己与人交往时,也免不了将旧时的经验往别人身上套,结果却误解了对方,使其遭受伤害和委屈。这种种现象,不仅不利于营造良好的交际氛围,而且还会破坏业已形成的良好的人际关系,对工作和生活产生极大的消极影响。这些难堪和尴尬局面的形成,除了因不了解交际对象的背景而选择的交往方式方法不当外,受“刻板印象”的影响也是一个重要原因。跨文化交际中,情况更为复杂。人们面临的是来自不同的地域和国家、拥有与本民族文化完全不同文化背景的“外国人”。如若处理不当,滥用我们的“刻板印象”,那么就免不了犯这样那样的错误,结果损失的将决不仅仅是个人的面子问题,务必引起高度的重视。