简介：摘要：良好有序的班级纪律是确保教学活动顺利进行的前提，班级管理是直接影响班级教育的关键所在，为确保每一位学生取得最好的发展，生本教育理念应该融入中职学校的班级管理中去，树立人人成才的班级管理理念。教师应对班级管理理念和模式进行创新，使用更加科学的班级管理策略与手段，在教师的引导下达成学生自主管理，重点培育学生的合作意识，让班级管理的方式更适合中职学生的特点，为中职学校学生的成长和发展提供最良好的保障。

简介：摘要生本课堂重视语文课前研究，要教给学生课前研究的方法；合作学习，课堂成了学生激情燃烧的动感地带，是学生求知、创造、展示自我、体验成功的舞台，学生的听、说、读、写、思等语文能力在合作、展示中得到了提升；教学不应是预先设计的教学方案执行的过程，而是持续生成教学内容的过程。

简介：【摘要】生本理念主张：教学要为学生的好学而设计，实现学生积极，主动的发展。在小学数学学习当中，数学概念是提高学生的数感，培养他们几何直观，促进思维能力发展的基础与保障。在“以生为本”的教学理念的大背景下，我们更应该关注小学生对数学概念的感知，理解，内化与自主建构。本文作者在相关的课题研究过程中，伴随问题的出现，积极改善教学方式，通过实践探究出一定的概念教学的有效策略，着实促进了学生的逻辑思维能力，培养了他们的几何直观能力，提高了概念教学的有效性。

简介：摘要：所谓以生为本就是尊重学生作为学习主体的地位。它是使用符合学生学习特点的，便于调动学生的学习主观能动性，鼓励学生积极主动地参与学习活动，从“要我学习”转变为“我要学习”。在组织初中数学教学活动的时候，教师应开发以生为本的课程，以充分调动学生的主观性，并建立以生为本的有效课堂。本文讨论了以生为本的初中数学课程的教学，提高课堂教学质量和学生的数学技能。

简介：摘要：在学生的学习生涯中，中学阶段，是学生培养的学习习惯的一个重要阶段，而语文作为中学阶段开发学生思维，培养学生学习习惯的一个重要学科，所以语文教学成为了初中教学的一个重点项目，中学阶段学生需要学习的知识非常的繁多深奥，这就需要学生拥有一个良好的学习习惯，以及适合自己的学习方法，否则就会跟不上老师的授课速度，从而导致学习效率低下。语文的分层教学就会对解决这个问题作出有利作用，下面就基于生本理念的初中语文分层教学法进行一个探究。

简介：摘要：生本理念是新课程改革中极力倡导的，也因此教师在逐渐有意识地发挥学生的课堂主体地位，希望为推动学生的进步与发展提供一份力量。基于此，作为一名新时期奇偶碍于环境中的小学科学教师，要有对生本理念的内容及内涵有深刻的认识与理解，从而为了学生的成长设计可行性教学策略，让学生以主观能动的态度去参与知识和技能的获取过程，期望可以顺利提升小学科学教学质量。

简介：【摘 要】小学科学是学生过渡到初中物理、生物、化学学习的一个基础，目的是让学生们能够对于科学知识有初步的了解，提升同学们的科学文化修养和素质。但是在当前的小学科学课堂教学中，存在许多问题，这些都需要去解决，以此来提高小学科学的教学水平。在生本理念被提出后，许多教师都从中得到了很多启发和经验。本文首先分析在小学科学教学的不足之处，探讨如何将生本理念应用于小学科学教学中，旨在为广大教师提供更多借鉴和参考，借此提高小学科学的教学水平。

简介：摘 要：随着我国初中数学教学过程中以学生为中心的观念的逐步深入，必须要求数学教师改变传统的教学观念，以适应当前的社会发展需要。教师应与学生进行更多的交流和沟通，并建立师生之间的平等关系。在课堂教学过程中，应突出学生的主要地位，使学生能够积极参与课堂教学过程，从而激发学生学习中学数学的兴趣。本文将对当前中学数学的教学现状不足进行分析，并提出在其中渗透生本理念的策略。

简介：摘要：随着新课程标准要求不断增加，改革也在持续推进，教师在讲课的过程中，必须要调整教学方式，转变教学理念，要坚持以生为本，让学生保持主体地位，在学习过程中发挥主导作用。教师要充分发挥监督作用，给予学生学习过程中的自由，充分挖掘学生自身的潜力，培养学生自主学习和思考的良好习惯，生本理念主要就是要让学生发挥主动探索的价值，不断培养学生自主学习能力，要注重学生间的探索与合作学习，学生在自主学习的过程中，能够养成自觉发现和思考问题的能力。本文就是基于生本理念，阐述它在小学教学过程中的优势，并分析了小学科学教学发展的新途径。

简介：

简介：摘要在新课改实施的十几个年头中，教育教学模式最大的改变就是学生学习方式的改变。生本理念的提出为教育教学送来了全新的曙光，生本理念的核心思想与新课改的教育思想完全吻合。以学生为主，培养学生的自主学习能力，是教育教学的重点。本文立足学生学习实际，针对如何培养学生的自主学习能力提出几点浅薄的意见。

简介：摘要：在现阶段的小学语文学科教学工作中，每一个任课教师都不可避免需要面对学困生这一群体，并在引导他们转化活动中投入较多精力，从而促进所教班级学生整体语文水平大幅度提升，实现教学目标。具体而言，小学语文教师需要在生本理念的指引下切实从学困生现实情况出发研究有用教学培养策略，从而在充分调动学困生学习积极性的基础上优化其实际学习行为，顺利完成学困生转化任务。

简介：【摘要】随着教育制度的不断改革和新课程理念的深入，在小学音乐的教学中，教师越来越重视生本教育理念在音乐教学中的应用，注重学生是课堂教学的主体，以教学实际为基础。基于此，在音乐课堂中老师需要重视学生的个性发展，尊重孩子们的观点与想法，激发学生对音乐的审美能力和潜在的能力，从而促进他们综合素质和文化素养的提高。本文主要论述，如何在小学音乐教学中应用生本教育理念。

简介：摘要随着当前社会的发展与进步，教育方面对教学提出了更高的要求，教育的改革在不断地推进与普及中。在新的教育形势下，教师在教育工作中发挥着重要作用，作为教师，应该深入贯彻生本的理念，根据学生在学习方面的需求来制定教学计划，并要采取学生能够接受的方式，与学生进行深层的沟通与交流。当前，小学语文阅读的教学是小学语文教学中重要的组成部分，本文对在生本教育理念下小学语文阅读的教学展开了探究。

简介：摘要：在现代事业不断发展的情况下，全方位实行素质教育，课堂教学也应该跟随时代的发展要求与潮流。而根据目前的情况而言，在中学物理教学中，大部分学校还是运用以前的教学模式，教师在课堂上占据主要位置，教师主要运用讲授课这一种教学形式，学生依然是被动学习教材上的内容，主要考察还是考试。生本理念的产生并且其在物理教学中的运用，让这样情况获得有效的处理，为中学物理教学提出了新型教学思路与教学方向，让初中物理教学逐渐符合时代发展要求。

简介：摘要：小学科学涵盖了生物、地理、物理、化学等多个领域的内容，是一门综合性较强的学科，对发展学生的科学素质具有重要作用。但是，科学知识具有一定的复杂性，学生在学习过程中会遇到很多困阻。故而，在小学科学教学中，教师就要认真落实生本理念，围绕学生各方面的特点和需求来改进教学方法，从而构建活力课堂，强化学生的学习效果。

简介：生本教育是一种新的教育理念.当前高等医药教育仍采用以教师为本的教学模式,在这种模式的影响下,越来越多的大学生处于被动学习状态.要扭转这种局面,必须将生本教育的理念贯穿于教学过程.

简介：摘要：数学是小学阶段的一门基础课程，也是完善小学生数学思维方式的主要过程。对此，做好小学数学教学工作便成为教师所研究的问题。此外，小学生具有其自身的年龄特征以及心理特点，并且他们作为独具意义的人，思维与认知区别于成人，因此，教师作为学生发展的促进者，应全面分析小学生的心智特点，并运用行之有效的方法建立学生、教学内容与教学环境之间的关系，使教学真正实现有效性，并使教学效果落实到每个学生身上。

简介：摘要：生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，生本教育理念在实验开展后产生了巨大的社会影响，引起了教育界的强烈反响。秉承“以人为本”的“生本理念”，符合新课改和素质教育的要求，有助于激发学生的学习兴趣，强化其学习动机，是提升学生学习效率的关键。如何提升学习效率，是教师值得关注的问题。笔者认为，在小学数学教学中，践行“生本理念”，提升小学生的数学学习效率，应从下面几个方面着手。

简介：摘要：在文本的小学数学高效课堂的构建过程中，教师注重从提升学生的学习能力、问题探究能力以及增强学生的思维发散性入手，并在此过程中，运用翻转课堂法、小组合作法以及实践教学法，注重尊重学生的主体地位，打造最为接近学生认知区域的授课模式，真正让学生在数学课堂上，去实践、去探索，去分享，提升学生的数学学习能力，增强小学数学教学的高效性。