简介：邓小平不但在开创中国特色社会主义道路上建立了丰功伟绩，而且在长期的领导实践中为我们展现了其独具魅力的求实学风、朴实文风与务实作风，对于我们保持党的先进性和纯洁性，密切党群关系，防止蜕化变质，具有很强的现实意义与历史意义。

简介：＂笠剑学风＂是抗战争时期,以福建省教育厅长郑贞文为主发起的战时教育主张。以戡救危亡、御侮图存为目的,以＂戴斗笠、悬佩剑＂的＂笠＂与＂剑＂为符号,号召学生以家国天下为念,敢有担当,并就此以＂民训＂、＂民教＂和＂三杆主义＂具体做法,亦学亦兵,发动民众参与全民抗战。同时,提升学生社会综合能力,培养爱国主义情怀,培养有用人才。

简介：近几年我院以培养合格人才为目标、以引导全体学生努力学习为重点,突出学风建设这个主旋律,紧紧围绕学风建设,全面加强学生工作,促进了我院学生工作的健康发展.一、基本做法我们在加强学风建设中的基本做法可概括为“三二五”即:抓住三个环节、拓展两个领域、做到五个加强.1、抓住三个环节,把学风建设贯穿于学生在校学习的全过程,做到四年不断线.

简介：徐业安在《学习时报》上发表文章说，要做好弘扬良好学风这篇大文章，从根本上还是靠制度。建议进一步健全和完善三个机制。

简介：本文主要通过李白、杜甫，还有边塞诗人高适、岑参等人的诗风分析，进一步论述了盛唐诗歌的美学风貌。

简介：

简介：探索现代大学生学风建设的操作模式，必须正确认识和切实遵循优良学风形成、发展的基本规律，坚持以党的教育方针及其人才培养规格为价值导向，以高校的育人氛围为培养沃土，以社会主义市场经济人才机制的系统驱动为主体动力，以家庭影响为外在动因，以规范养成教育为实践平台。着重以教学改革为突破点，打造学科理念革新奠基模式；以思想素质培育为切入点，打造思想政治教育促动模式；以教风提升为抓手，打造教师治学风尚主导模式；以制度建设为保障，打造现代人才机制管理模式。

简介：<正>情况研究生多数是30岁上下的青年,正是风华正茂、思想活跃的时候。在开放的大浪潮下,每天有成千上万的信息,从电视台、广播电台、报章、杂志输入到每人的头脑,经过思考、储存、反馈,构成他们的行为模式和人格体系。当前,在高等教育如何与商品经济相结合尚无明确解释的情况下,商品经济在学校便被理解为知识商品化、教育企业化,因此学校开公司、学生摆地摊像一股狂

简介：党校是党员干部党性锻炼的主阵地,是党员干部理论武装的主阵地,是带头践行从严治党的主阵地,切实扭转党校学员的学习风气,需要广大党校教师有较高的职责意识和敢于不良风气作斗争的勇气,严格执行党校的主体班管理制度,让每一个学员到党校学习结束后党性锻炼和党的理论知识有较大幅度的提高.

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简介：高校学生学风建设是高等教育活动的开始,也是对学生进行全程教育的关键,是一项基本任务。教育是高校学风建设的新起点,是塑造优秀学风的绝佳机会。因此,新生道德教育应在纪律教育、专业思想教育、职业生涯规划教育、适应性教育、学风教育等方面形成良好的开端。本研究主要就如何加强高校学生的学风建设进行分析。大学新生教育作为高等教育的起点是学生教育的关键环节是一项基础性工作。

简介：摘要：高校学生党建和学风建设对于人才培养的重要性十分突出。目前二者存在教育内容、实施主体、工作布局等方面的问题，阻碍了协同作用的发挥。二者存在相互影响的现实基础，能够产生共同发展的良性反应，并且在本质层面的共同性强。从教育内容、主体、流程等角度，探讨了发挥二者协同作用的路径。

简介：摘 要：学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，学风建设是高校校风建设的重要内容。高校学风建设不仅是高校的灵魂,也是提高人才培养质量的有力保证。优良的学风既可以推动高校培养出德才兼备、全面发展的高素质学生,也可以引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,以成为优秀的教育者。

简介：

简介：摘要学风建设作为每一个学校三风建设的重要组成部分，不仅影响着学生在校的学习成绩和今后的发展，更是对一个学校的发展和提升有着至关重要的影响。学风建设作为学校专业建设、教学管理和学生工作的重要内容，是一项需要常抓不懈的系统性工作。本文以基础医学院建设为例，分析探索新时期医学院校学风建设工作的新途径和对策。

简介：纪律严明，只能保障一个班级的存在；而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。转化学风，班主任必须把好四个关：

简介：本文上部分主要谈了《左传》言语组合方式和描写人物方法的某些特色,现在再就“对战争的描写”、“辞令之美”等方面的言语美学风貌,谈谈个人粗浅的看法.三、对战争的描写作者从不同角度、不同层次、不同侧面,以不同的方法描写了大大小小各种不同的战争.

简介：

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简介：摘要学风是学生在校期间学习环境、学习态度、学习纪律的综合体现。它的成败直接关系到职业教育的成败。对于当前的职业教育来说，营造良好学风氛围是提高学生专业素养和社会竞争力的重要基石。