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  • 简介:今年,在大力发展农业的影响下,广大农户掀起一阵又一阵购买农机具的高潮,农机市场呈现出一片购销两旺的繁荣景象。至今年6月底,我市单销售小型拖拉机就达500余台,其他还有大型拖拉机、收割机、旋耕机等。但是,隐藏在其背后的一个问题——农机产品的质量问题,不容乐观。首先,农机产品中的龙头——小型拖拉机的质量问题不少。以下是我从众多病车中摘录的两台方

  • 标签: 农机产品 质量问题 小型拖拉机 差速器间隙 农机配件 大型拖拉机
  • 简介:生活是创作的唯一源泉,而这唯一的源泉。要叮叮冬冬地永远喷涌和流淌,必须无条件地全心全意地到人民大众中去,到火热的斗争中去,扎根于生活的沃土,投身于人民母亲的怀抱,很难想象,离开了这片最广大最丰富的沃土,离开了创造光辉业绩的人民,能有苍翠的绿洲,能有芳馨的鲜花,能有莺啼燕舞、渠水清如许吗?我们的文艺是为人民大众而创作的。记得,就在我下乡蹲点的那个菠萝流蜜,香荔醉人,龙眼眼睁大,黄皮皮橙黄的小村,和勤劳的农民担秧插田劳累了一天的我,踏

  • 标签: 叮冬 燕舞 流蜜 莺啼 历史大潮 中国农民报
  • 简介:摘要教是为了学,教是以学生的存在为前提,以学生的主体性发展为条件。学生能否“会学”、“好学”是衡量教学过程是否优化的唯一标准。在教学过程中,教师必须要关注学生的学习过程,加以指导帮助,充分发挥学生的能动性和积极性,帮助学生养成良好的学习习惯,为他们提供更多的独立思考、自主学习的空间和时间,使其“想学”、“能学”、“会学”、“善学”,进而达到提高学习英语能力的目的。

  • 标签: 自主学习 课前 课堂 课后
  • 简介:江泽民总书记今年一月在全国宣传部长会议上强调指出,我们在建设有中国特色的社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国;同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。多年来,政协委员对

  • 标签: 江泽民 道德建设 干部道德 违法行为 精神文明 道德观
  • 简介:摘要伴随着广大教师注重了课堂教学的创新,形式多样的教学着实让人耳目一新。对传统的语文作业加以变革,实行全面的开放,让它以崭新的面貌出现在我们的面前。

  • 标签: 小学语文作业开放性
  • 简介:摘要当今的中职生中存在一些令人担忧的现象精神空虚,缺乏动力,不求上进,以自我为中心,不懂得尊重他人,缺乏感恩之心,更没有社会责任感,总之就是不“自爱”、不“爱人”,即缺乏“爱的能力”。德育工作的核心是培养学生“爱的能力”。

  • 标签: 爱的能力自爱爱人爱的教育
  • 简介:科学观念是指人们对科学对象、科学过程的本原和本体的见解或意识,即对科学对象持有的整体观点。就科学过程而言,科学观念包括人类为什么想、怎么想、想出了什么、为什么这样想等一系列问题。科学观念不同于科学概念,前者是统领科学认识和科学实践的一种潜在意识,是对科学本质的心领神会,后者则是科学认识和实践中思维的基础。科学观念也有别于科学思维,后者是在前者的指导下,对科学事实和科学现象的间接概括的有意识反映,科学观念影响并规范着科学思维。新课改背景下,我们应该特别注重对学生进行科学观念的教育。

  • 标签: 科学思维 科学观念教育 课程改革 课程标准 认知结构 中学
  • 简介:审美价值观是社会审美文化的核心要素,以个体形态呈现,但其建构过程却离不开社会生活语境和文化语境。新闻传播深刻地影响着社会生活语境和文化语境的生成,是审美文化一种独特的呈现形式,对审美主体的审美心理结构的形成和改变发生着微妙的作用,是人们建构正确的审美价值观,进而形成社会主义社会核心价值观的比较直接和有效的途径。

  • 标签: 新闻 美学 新闻传播 审美文化 核心价值观
  • 简介:摘要随着我国法治化进程的发展,法律体系逐步完善。在建设中国特色社会主义法律体系的要求下,在以审判为中心的司法背景下,证据法学的建设呼之欲出。对于证据法学的研究从很早之前就有涉及,目前也有了一定的发展,但近段时间却少有文献涉及。缺少一个体系化、框架性的研究范围必定为原因之一。证据法学研究需要一个明确的体系和框架,这是现阶段证据法的一个呼唤

  • 标签: 证据法 立法 体系化
  • 简介:2007年9月4日,《人民日报》发表了温家宝总理的诗《仰望星空》。《人民日报》同时重提了2007年5月14日温家宝在同济大学即席演讲中的一段话:“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人。”

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  • 简介:<正>呼唤作文的生态化教学,尊重学生成长的自然规律,以激发兴趣为主要手段,使学生自发的写出蕴涵真情的作文,让写作变得轻松,是我们对写作教学的追求。然而,多年来我们始终没有超越制约作文教学

  • 标签: 作文课 教学观 解读文本 与朱元思书 高一新生 读书笔记
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