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156 个结果
  • 简介:摘要目的探讨远程Teach-back法在带状疱疹后遗神经痛患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019年2月—2020年8月南京大学医学院附属鼓楼医院收治的100例带状疱疹后遗神经痛患者为研究对象,通过随机数字表法随机分为对照组和干预组,每组50例。对照组采用常规健康教育,干预组采用常规健康教育+远程Teach-back法。比较两组患者干预前后疼痛数字评估法、Morisky药物依从性量表(MMAS-8)、自我管理量表得分。结果干预后干预组患者MMAS-8、疼痛数字评估法、自我管理量表得分均优于干预前,且优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过对带状疱疹后遗神经痛患者实施远程Teach-back法,能有效改善患者的自我管理行为,降低其疼痛程度,提高其服药依从性。

  • 标签: 疱疹,带状 神经痛 Teach-back 疼痛程度 自我管理 服药依从性
  • 简介:摘要:随着社会的不断进步,生活节奏的加速,失眠症的发病几率逐渐提高。长时间失眠容易诱发身体功能混乱与免疫功能锐减等状况,严重威胁到日常工作与学习以及生活水平。本文基于海量中医药医治失眠症的相应资料,从病因病机、论证与医治方式等方面着手,整理了失眠症的中医药研究进度,有助于寻找出失眠的医治规律,为相应工作人员带来参考。

  • 标签: 中医药   失眠病机   研究进展
  • 简介:摘要:小儿化脓性扁桃体炎为各种病原微生物引起的腭扁桃体的急性化脓性炎症,是常见的小儿呼吸道感染疾病。经常性的化脓性扁桃体发炎使扁桃体可能失去正常功能而转化为对人体有害的“病灶”,大部分化脓性扁桃体炎是溶血性链球菌感染所导致的,首选抗生素治疗,其次是对症治疗。因为伴有疼痛,因此给患儿带来很多痛苦。如何早发现、早治疗以及如何有效的用药和护理是使小儿化脓性扁桃体炎患者减少痛苦、尽快康复的关键。因此,有效的治疗方法对化脓性扁桃体炎患儿极为重要。

  • 标签: 小儿 化脓性扁桃体炎 治疗
  • 简介:摘要:补阳还五汤的原方是用于治疗气虚血瘀导致的中风后遗症,存在化瘀、活血、益气的作用。近几年,各医家不断的深入研究该药方,发现其在糖尿病周围神经病变(DPN)治疗中存在一定价值。本文对其进行研究,归纳并总结此方治疗DPN的临床进展和药理作用。

  • 标签: 糖尿病周围神经病变 药理作用 补阳还五汤
  • 简介:摘要:上消化道穿孔(Upper gastrointestinal tract perforation)属于当前临床上常见的急症之一,随着饮食结构改变、生活节奏加快,急性上消化道穿孔发病率有所升高,临床对其关注度极高。急性上消化道穿孔病情严重、病情进展快速,多数患者会继发腹膜炎体征,出现剧烈上腹部疼痛,伴有冷汗、恶心、呕吐等病症,需要立即采取治疗。急性上消化道穿孔治疗期间,配合治疗采取围术期护理,加深患者对治疗理解,改善患者心理状态、预防并发症,提升患者护理满意度。围术期护理配合优质护理,为患者提供更为全面护理服务,近年来关于其相关研究取得一定进展,本文进行综述。

  • 标签: 优质护理 围术期 急性上消化道穿孔
  • 简介:摘要本研究主要对呼吸机相关性肺炎护理进展进行综述,从危险因素出发,对有效的预防护理措施进行总结,主要包括基础护理、环境护理、气道护理及管路护理等内容,以此对呼吸机相关性肺炎进行预防,有效降低其发生率,对患者康复具有促进作用。

  • 标签: 呼吸机相关性肺炎 护理 进展
  • 简介:摘要:目的 总结有创、无创序贯机械通气治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者的护理情况。方法 对22例COPD合并急性呼吸衰竭采取有创通气治疗的患者,在肺部感染得到控制后,拔除气管插管,采用无创呼吸机面罩压力支持,PSV水平逐渐降低,直至脱离呼吸机。动态监测患者的氧合指数、有创和无创通气时间、呼吸机相关性肺炎发生率(VAP)以及住院时间。结论:有创、无创序贯机械通气可显著降低VAP、总通气时间和住院时间。精细护理是控制肺部感染,实施有创-无创序贯机械通气治疗的重要方法。

  • 标签: 慢性阻塞肺疾病 序贯机械通气 呼吸衰竭护理
  • 简介:摘要:随着我国人口老龄化以及糖尿病患者数量增加,老年糖尿病足的发病率呈现不断上升的趋势。老年糖尿病是属于一种相对常见的并发症之一。但这对患者的影响较为严重。在临床中治疗老年糖尿病足最常用的方式是中西医结合。本文其核心在于探讨老年糖尿病足在中西医认知以及治疗进展,希望能够为临床治疗提供更多参考依据。

  • 标签: 老年糖尿病足  中西医认识  治疗进展研究
  • 简介:摘要:基于MIMPS的产教融合的教学模式研究旨在将MIMPS的教学方法引入到产教融合的教学模式当中。采用MIMPS教学方法中的任务驱动为导向模式将专业教学与企业生产进一步融合、发展、提升。教学模式的核心主要在于产教融合新形势新方法的探究,以校企合作的实际案例为例,将产教融合的核心进一步升华。

  • 标签: 职业院校 产教融合 MIMPS教学法
  • 简介:【摘要】目的:对老年糖尿病足伤口护理中精细化护理模式的应用价值进行全面观察比较。方法:选取我院2023年1月-2024年1月期间,收治的48例老年糖尿病足患者,结合护理方式存在的差异分为常规组(n=24)与研究组(n=24)。常规组采用基础伤口护理干预方式,研究组则在此基础上实行精细化护理干预,对两组患者的护理成效、生活质量水平改善情况进行比较分析。结果:研究组患者护理有效率明显更高,优于常规组(p<0.05)。研究组患者的生活质量水平改善情况较为突出,优于常规组(p<0.05)。结论:在老年糖尿病足伤口护理中,采用精细化护理干预的手段,主要作用就是显著提升护理疗效,还可以改善患者的生活质量水平,值得在深入分析的基础上进行临床推广与实践应用。

  • 标签: 老年糖尿病足 伤口护理 精细化护理
  • 简介:摘要:现当今,随着我国经济的快速发展,在5G网络发展进程中,要实现垂直行业的深度融合,构建新型的技术模式,还要扩展新型的业务体系,除了要满足基本通信安全要求之外,还需要按照不同的场景提供差异化的安全服务,适应多种网络接入的要求,构建新型的网络体系,还要注重对用户隐私的全面保护,使得网络的开放能力和安全能力得到全面提高,推动网络技术的不断发展。

  • 标签: 5G网络 安全关键技术 标准化进展
  • 简介:【摘要】目的 研究晚期胃癌化疗患者应用个体化护理模式的价值。方法:选择我院接收的62例晚期胃癌化疗患者,采纳随机数字表法分观察组(个体化护理模式)与对照组(常规护理)各31例,比较两组生活质量及营养状况。结果:与对照组比较,观察组生活质量分值低;营养不良率低,P<0.05。结论:个体化护理模式能提高晚期胃癌患者的整体疗效。

  • 标签: 晚期胃癌 化疗 个体化护理模式 营养状况
  • 简介:摘要:“互联网+”的核心理念即为融合,将各类数据以及服务资源加以整合,优化服务,实现多个渠道融合,全面获取营配调电力数据,展开移动式“配抢”作业,能够共享抢修信息,使抢修流程更加透明。

  • 标签: 信息技术,互联网,供电服务,服务模式
  • 简介:信托制度日趋完善和土地流转的革新需要为土地信托提供了土壤。土地信托中,农民保留了土地承包权,转移土地经营权。现行土地信托模式存在政府干预度过高、损害受益人权利、结构理想化、村委会性质模糊等问题。土地信托应当采取专业合作社加商业信托公司模式,既能尊重农民意愿、维护信托财产独立性,又能发挥商业信托公司的高效性,增强竞争力。农民以土地权益入股专业合作社,专业合作社将土地委托给商业信托公司经营管理。政府应当为农民提供就业帮助,信托公司应当将一部分收益用于农田维护。

  • 标签: 农村土地制度 承包权 经营权 信托模式 专业合作社 商业信托公司
  • 简介:摘要围手术期低蛋白血症的患者十分常见,而腹部大手术由于创伤大、应激反应严重,低蛋白血症发生率更高。低蛋白血症与患者术后并发症及预后密切相关,因而低蛋白血症的防治非常重要。对于低蛋白血症的治疗,除补充白蛋白及其他营养物质外,针对炎性反应所致的蛋白渗出的治疗也尤为重要。

  • 标签: 外科手术 腹部 低蛋白血症 炎症 综述
  • 简介:[摘要]目的:研究在骨科伤口护理中应用舒适护理模式的临床价值。方法:在2022年1月到2023年1月,选取骨科伤口患者82例,以随机方式分为对照组(41例,实施常规护理)和观察组(41,实施舒适护理模式),对比两组护理前后负性情绪评分变化情况、疼痛评分、愈合时间以及护理满意度。结果:经不同护理,观察组患者负性情绪评分明显降低,疼痛评分较低,愈合时间较短,护理满意度较高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于骨科伤口患者来说,实施舒适护理模式有利于提升整体护理效果,值得临床采纳。

  • 标签: 舒适护理模式 骨科伤口护理 疼痛评分 护理满意度
  • 简介:摘要:美术学科强调于视觉形象的构建,但在学生面前所展示的美术作品趋于静态且完成度较高,已经是经过画家无数步骤、技巧运用后的结果。学生因构图能力、理解能力的弱势,以及对绘画技巧的掌握不足,此时便无法理出正确的绘制思路和步骤,影响学生的绘画能力训练。而示范教学的开展,便能带领学生拆解画作,将绘画步骤、技巧再现于学生眼前,降低学生的绘画难度,帮其掌握更多美术技巧。本文主要分析互联网环境下小学美术课堂教学模式思考

  • 标签: 互联网环境 小学美术 课堂教学 模式思考
  • 简介:摘要:生活化教学的开展符合数学学科的教学特点,这种教学方式不仅可以实现小学数学教学的创新,更重要的则是培养了小学生的知识运用能力和激发了小学生学习数学知识的积极性,对提高课堂教学效率有着重要的意义。所以在教学过程中教师要加强对生活教学的重视,通过创新教学模式、结合学生的生活实例等方式来开展生活化的数学教学,尤其是对于小学时期的数学教学而言,由于小学数学教学中很多教学内容来自于学生的实际生活,所以生活化小学数学教学的开展符合数学学科的特点。那么如何才能在小学数学教学中开展生活化教学呢?下面本文将对小学数学生活化教学模式进行探究。

  • 标签: 生活化教学 小学数学 教学应用