简介：自2013年起，IBO官方启用新的IBDP课程模型，以多层次分布的同心圆结构图取代了原先棱角分明的正六边形结构。新的课程模型中依然保留六大学科群以及IBDP核心课程[创新、活动和服务（CAS），知识论（TOK）以及拓展论文（EE）]，但对原有的课程和学科群划分进行了调整并引入了新课程。

简介：第一招：知彼知己，百战不殆。（1）“知彼”：明确考查要求，熟悉题型。

简介：摘要:推动IB课程与小学语文教学的关联化发展，不仅能够为小学语文国际化教学探索提供支持，同时也能够培养小学生的国际化思维和综合能力，为我国小学语文教育高质量探索注入新的动力。结合小学生年龄阶段以及小学语文教学特点，从IB课程的阶段划分出发，对小学语文与IB课程的关联进行探索，旨在为小学语文教学的新发展提供参考。

简介：2011年,IBO正式发布、启动第一学科组＂语言和文学研究＂的新大纲,还以较大动作对这门课程的教学内容和教学评价都进行了改动。新大纲取消了语言Al和A2的分类,统称语言A,包括3门课程：语言A-文学、语言A-语言与文学、文学与表演艺术（跨学科课程）,并已按计划在2013年正式实施。这里主要分析＂中文A-文学＂这门课程新旧大纲的变动所彰显的教育理念。

简介：在IBDP课程中,数学学科和计算机科学原本同属于第五学科群,然而,随着计算机科学自2015年考试开始加入到第四学科群——科学,数学就作为学科群中单一的科目成为IBDP课程中的必修内容。

简介：摘要：随着国际文凭（IB）课程在全球范围内的兴起和发展，越来越多的学校认可IB的课程理念。在语言教学方面，IB课程有其独到之处。本篇文章将参考IB课程理念，探讨如何在小学中文母语教学中计划和实施主题教学和活动教学。

简介：IB经济学课程大纲在2010~2012年问经历了一次修订,从之前适用于2005~2012年的大纲（下文称2005年大纲）变为针对2013年第一次考试的新大纲（下文称2013年大纲）。本文主要针对这次调整,将新旧大纲的教学内容、考试评价标准等方面逐一进行对比分析,希望能借此把握IB经济课程发展的趋势。

简介：中文课程正日益成为“国际文凭组织”主导的“第二语言教学”的主要科目，逐渐融人秉持“全人”教育发展理念的IB“文凭项目”课程体系之中。本文基于IB“文凭项目”课程大纲，分析了IB中文课程独特的定位与定性，并结合对外汉语教材编写的相关理论，提出IB中文课程应遵循一个“动态、多元、开放、整合、主动”的宏观教材编写思想；在此基础上以IB中文课程（LanguageBCourses）为例，论述了“通观全局，融汇互通”、“基于大纲，自主开发”、“语言文化，均衡发展”等教材编写策略．以期为对外汉语教材编写提供新的理念参考。

简介：经过亿万年自然选择,鱼类进化出非凡高效的游动能力,研究其游动机理,对改善现有潜水器的性能具有重要指导意义.针对类鳗鱼游动问题,采用浸入边界法-格子Boltzmann方法（immersedboundary-latticeBoltzmann,IB-LBM）对三维波动翼进行1×10~8网格大规模数值模拟.在广州超算中心天河-2上模拟了不同振动幅度下正弦波动翼的非定常运动,给出了流场涡系结构及其产生的非定常力,清晰捕捉了仿生翼非定常涡系演化过程.仿真结果表明IB-LBM方法能在较大运动边界情况下保持算法稳定性,也能在较大网格下高效运行.同时精细捕捉不可压非定常流场涡系结构细节,是一种较为理想的仿生运动数值模拟方法.

简介：血栓形成在动脉粥样硬化、急性心肌梗死及PTCA术后再狭窄等病理过程中起着重要作用.通过对血小板栓塞形成的机制研究表明:血浆中血管假性血友病因子(vWF)与血小板GPIb的相互作用在止血过程和血栓形成的早期阶段起着关键作用.vWF主要来源内皮和巨核细胞,作为分子桥介导血小板和内皮下胶原的粘附反应,与GIb结合位点位于vWF分子509～695残基之间A1重复区的二硫环上.

简介：Thisisareportofanonrandomizedcomparisonoftreatmentresultsof139patientswithstageIB,HAandproximalIIBcarcinomaoftheuterinecervixtreatedbyradiationaloneand113treatedwithacombinationofradiationandsurgery.Thefive-yeartumorfreeacturialsurvivalforthepatientswithstageIBeitherwithirradiationalone(RT)orcombinedwithsurgery(RS)wasapproximately87%.ForstageⅡthetumorfreeactuarialfive-yearsurvival79%withpatientsofRS,and76%withRT.Inthe113patientstreatedwithRStherewere18(16%).Inthe139patientstreatedbyRTtherewere18(13%)recurrencesofpelvic,4localrecurrences,11combinedwithparametrial,andfreeparametrialrecurrences.Therewasnosignificantdifferenceinthesurvivalandrecurrencerateofthepatientstreatedwitheithermethod.Majorcomplicationswerecomparableinbothgroups(RTapproximately25%andRSapproximately10%),but2/3ofthosecomplicationsrecoveredwithoutsequelae.Themostfrequentminor

简介：目的糖原累积病Ib型（GSDIb）是由于SLC37A4基因突变引起葡萄糖．6．磷酸转移酶（G6PT）活性缺陷所致，该病患者大部分有反复感染及炎症性肠病的发生，预后较差。SLC37A4基因的检测对GSDIb患者的诊断、分型、预测患者的预后尤为重要。本文旨在研究糖原累积病Ib型患儿SLC37A4基因突变的情况，探讨基因型与临床表型的关系。方法应用聚合酶链反应直接测序的方法，对拟诊GSDIb型的28例患儿行SLC37A4基因外显子及其相邻区域的突变筛查。结果7例患儿检测到SLC37A4基因突变，检出率为25％（7／28例），包括错义突变：p．Gly149Glu（9／13，69％）、p．Gly115Arg（1／13，8％）、p．Pro191Leu（1／13，8％）；移码突变：c．959—960insT（1／13，8％）；剪接突变：c．870＋5G〉A（1／13，8％）。结论c．959—960insT为新突变，p．Gly149Glu为本研究最常见的突变，P．Gly149Glu突变可能与患儿的严重感染相关。

简介：

简介：摘要

简介：摘要： IB国际课程作为众多国际课程的佼佼者，有诸多值得深入学习和批判性借鉴的合理化元素，本文从育人理念、课程设置、课程评估和课程实施四大方面凝结出 IB国际课程对我国大学英语教学课程改革的一些有益启示，有望对我国大学英语教学的有效实施具有一定的积极借鉴意义。

简介：无

简介：课程决定着学校教育的质量和教育的品质。在今天的课堂中，我们在用今天的课程培养着明天的人。从我们课堂走出去的学生能否适应处于变化之中的世界，能否满足未来发展的需要，能否实现属于自己的幸福与成功，是摆在我们每一个教育工作者面前的难题。

简介：摘要目的为一例诊断为子宫颈癌的Ib期的患者制定最为有效的治疗目标。方法采用根治性子宫切除术＋盆腔淋巴结清扫术，术后一月补充放疗同时化疗增敏。经过两年的随访证实，该方案适合患者。结论采用综合治疗的方法，为这例子宫颈癌患者制定合理的治疗，取得良好的临床效果。

简介：摘要：随着全球教育的相互交融与共同发展，IB教育理念逐渐受到教育者的关注。IB教育理念作为一种被广泛认可的教育模式，其强调的跨学科学习、批判性思维及国际视野等核心价值，对于当前的初中语文教育具有重要的借鉴意义。如何将IB理念与初中语文教育相结合，特别是在文本选择与教学策略上，是当前教育领域面临的重要课题。基于此，文章主要探讨在初中语文教育中如何融入IB理念，特别是在文本选择与教学策略上的应用与实践，教学中教师通过合理的文本选择和针对性的教学策略，可以有效提高初中语文的教学质量，培养学生的视野和跨文化交流能力，从而促进学生全面发展。

简介：在举家“逃亡”3年多后，67岁的陈碧慧最近搬回了嘉陵桥西村。这是陈碧慧住了大半辈子的地方。但2008年．他们一家却告别街坊，搬到江北区居住，“那时的嘉陵桥西村，到处是年久失修的老屋，满院乱跑的鸡鸭。冬天垃圾遍地、污水横流，夏天蚊蝇飞舞、臭气熏天……当时离开，实在是因为受不了这里的环境。”