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  • 简介:核心素养是当前中小学各科研究的重点,语文学科提出四种核心素养,但是没有具体到作文教学领域。基于四种语文核心素养,从作文教学实际出发,结合不同素养发展领域和儿童不同发展阶段,我们可以借助“促进学习的评价”(AFL)策略,建构一个分别以“核心素养要素”“素养发展领域”和“儿童发展阶段”为评价维度的三维立体发展性评价模型,为中小学作文核心素养的落实提供了一个参考框架。

  • 标签: 核心素养 促进学习的评价 作文评价 评价模型
  • 简介:摘要电力系统稳定运行时,发电机发出的总有功功率(P)等于用户消耗的包括传输消耗的总有功功率(P),系统频率维持稳定状态。当发电机发出的总的P大于用户消耗掉P时,发电机转速降低进而系统频率下降。当电力系统中功率缺额较大时,要快速断开部分负荷来来保证电力系统的持续稳定运行。在电力系统中按照频率下降的不同程度来自动的切断相对应的负荷,阻止频率的下降,来保证电力系统安全稳定持续的运行。电力系统静动态频率特性对电力系统稳定运行至关重要。电力系统自动减负荷装置(AFL)的功能就是根据实际特性来设置的。

  • 标签: 低频 静态特性 动态特性 自动减负荷装置
  • 简介:写作教学能够很好地培养学生的语文素养,但目前的小学习作教学存在教学要求太笼统、教师指导过于浅显化等问题,这很大程度地制约了学生习作素养的养成。为此,我们应该建构基于核心素养的小学AFL习作教学模型,从细化教学目标入手,明确教学任务,用评价推动教学,并在习作教学的目标定位、案例选择、教学推进等环节中养成学生的习作素养。

  • 标签: 核心素养 促进学习的评价 习作教学 模型建构 模型运用
  • 简介:如何提升学生的写作素养,是落实语文学科核心素养的重要议题。基于核心素养的高中AFL作文教学模型以“促进学习的评价”理念为指导,凸显了评价在写作指导中的重要价值,它包括“学情分析阶段”(课前评价)、“发展性评价阶段”(课中评价)、“目标达成阶段”(课后评价)三个部分。为了更好地运用该模型,教师需要明确作文核心素养目标、细化高中写作评价标准、开发运用高中写作评价量表、及时提供描述性反馈以及完善的评价方案。

  • 标签: 核心素养 促进学习的评价 作文教学
  • 简介:“作前学习课”是中小学写作教学三种基本教学课型中的第一类,将AFL作文核心素养评价模型运用到作前学习课中,可以改变以往教师只重视单方面讲述写作知识的做法,帮助学生在实际教学中习得多种写作知识和策略,从而有效实现教学目标.在设计作前专项写作训练课时,教师可以依照AFL作文核心素养评价模型,根据不同的作文类型,结合不同阶段儿童心理认知发展状态,制定不同的专题写作知识教学内容,并与学生共同商讨修订写作发展性评价层级表.为了更好地在作前学习课中运用该模型,教师需要具体解释专项知识概念、选择典型的案例,基于课程标准和学情,借助学生的力量进一步完善评价流程.

  • 标签: 核心素养 促进学习的评价 评价模型 作前学习课
  • 简介:本文首先基于《中国学生发展核心素养》对当下的作文教学进行反思,总结出核心素养背景下作文教学的目标追求,然后详细论述了构建初中AFL作文教学模型的必要性,并在ADDIE模型的指导下,建构出一种基于学生立场的以“促进学习的评价”理念贯穿始终的动态运转的作文教学模型,最终从分析、设计、开发、实施和评价五个层面展示了初中AFL作文教学模型运用的流程。

  • 标签: 核心素养 促进学习的评价 作文教学 教学模型
  • 简介:“作中体验课”是写作的起步阶段,通过片段式写作,学生可以对作前学习课的内容进行体验式学习.在作中体验课中应用AFL作文核心素养评价模型能够为学生提供多样的学习策略,帮助他们搭建评价的支架.基于AFL核心素养评价模型设计作中体验课时,教师需要将教学目标分类,从知识回顾、层级认定、修改讨论、整篇演练与自我分析四个环节开展教学,并在操作过程中进行准确的目标定位,选择典型案例,为学生指明提升路径.

  • 标签: 核心素养 促进学习的评价 作文评价 作中体验课 评价模型
  • 简介:在“作后升级课”中应用AFL作文核心素养评价模型既能弥补传统作文教学的不足,实现学生的自能作文,提高作文课堂教学的效率,也可让学生的思维得以发展和提升.一节完整的作后升级课需要教师课前做好典型案例的选择,课中按照层级认定、修改讨论、发表/升级三个环节展开教学,课后对学生的作文修改情况进行测评.作后升级课的最大亮点在于它为学生修改作文提供了可以操作的途径,即升级策略,该策略是学生通过对不同等级案例进行对比分析得出的,它能有效指导学生对自己或他人的作文进行修改升级.

  • 标签: 核心素养 促进学习的评价 作文评价 作后升级课 模型运用
  • 简介:限制型作文作为作文水平测试的一种常见形式,限制了学生写作的时间、题目、字数和文体,该类作文在高中学段出现的频率很高.将AFL作文核心素养评价模型应用于限制型作文教学能够关注每一位学生写作的全过程,为他们提供升级的支架,从而解决限制型作文中评价笼统、标准不清、提升无路等问题.在具体实施时,教师需要做好学情分析,将学科核心素养目标进行转化,细化评价标准,开发和运用多样的评价量表,帮助学生课后对照量表进行自主评价和升级,并保证学生学习起点的科学性,让量表的制定更趋操作性.

  • 标签: 核心素养 促进学习的评价 限制型作文教学
  • 简介:杰克:请问是Kemp公司吗?威廉:是的。杰克:这里是Psco公司,我们注意到你们在网上交易所里发布了一个发盘邀请。

  • 标签: sco公司 交易所 杰克 发盘
  • 简介:“两桶油”十年获政府补贴超千亿据数库统计,截至4月10日,A股共有1556家上市公司发布了2013年年报,其中1377家获得政府补贴,合计金额超过770亿元。

  • 标签: 上市公司 政府补贴 A股 金额 合计
  • 简介:谷歌将开设独立零售店近日,谷歌宣布将在美国各大城市开设第一批谷歌零售旗舰店,主要目的是销售谷歌自有品牌Nexus、Chrome及其他硬件产品。目前,谷歌的硬件产品主要是在GooglePlay数字商店、亚马逊和其他网络渠道进行销售,部分产品在美国本土还可以在临时门店出售。

  • 标签: 公司 硬件产品 自有品牌 网络渠道 零售店 谷歌
  • 简介:交通银行国内首创网上贷款9月2日消息,交通银行在国内首创贷款电子化服务渠道——"e贷在线","网络贷款专家"的服务理念受到了众多贷款客户的关注。据介绍,"e贷在线"是交通银行专为个人用户及各类合作中介设计开发的综合性贷款服务申请平台。个人用户登录www,bankcomm.com点击"e贷在线",便可自行通过互联网向交行提交包括住房类贷款、汽车贷款、交银e贷通、教

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  • 简介:利乐中国再扩产总产能达400亿包;当纳利耗资1.3亿美元收购CardinalBrands公司;深圳劲嘉彩份有印股限公司首发申请获通过;中石化联手杜邦成立合资公司;曼罗兰赢得德国印刷业创新大奖。

  • 标签: nds公司 合资公司 中石化 印刷业 曼罗兰 产能
  • 简介:中国·蔚县剪纸城及生产基地——蔚县单堠亮星剪纸厂;北京华盛同泰国际文化发展有限公司;蔚县任氏民间艺术品开发公司;翠之源翡翠饰品有限公司;杭州久佳工艺品有限公司;张家口市十八怪文化游游产品开发公司;王执仲河南新密伏羲生态园;扬州工艺美术集团有限公司;扬州瑞艺经贸有限公司;至高美术馆;西藏卓番林手工业有限公司;平定古窑陶艺有限公司

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