简介：

简介：阐述初一学生推铅球教学的方法和手段，对开展初中体育教育作初步探讨．

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要初一学生在学习过程中，错误的出现是不可避免的，因此，教师对错误进行系统的分析是非常重要的。首先，教师应该通过错误来发现学生的不足；然后，教师要采取相应的补救措施。

简介：摘要：初一学生面对着重要的转折点，在初一的适应性教育中，班主任需要在班级建设中落实小初衔接的目标，做好学生的各方面衔接教育，比如环境衔接、家庭衔接、习惯衔接等，让学生尽快适应初中生活。

简介：长期以来，数学教学侧重于对教的研究。因此，教师钻研教材多，研究教法多，而对学生是如何学习的，学习活动是如何安排的往往很少去研究。在实际教学中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法，而且很大程度上取决于学生的学法。新课程改革中特别强调学生学习的主动性和主体性，学习方法的好坏将直接影响到学习效果的高低。

简介：

简介：

简介：进入初中后，有些学生适应不了初中的紧张学习生活，从而产生一些错误心理，主要表现为：

简介：

简介：初一第二学期就开设了几何课.平面几何具有悠久的历史,美妙的几何图形、生机勃勃的智力活动.在教学中引导得法,可使学生对几何产生浓厚的兴趣.美国教育家布鲁纳说:“学习的最好动力是对学习材料的兴趣.”兴趣是一个人积极探求某种事物或进行某种活动的心理倾向,它是推动学生学习的一种最实际的内部动力,是学生积极性中最现实、最活跃的心理成分,它直接影响着学习效果.我们认为可以从以下几个方面提高初一学生几何学习的兴趣:一.从观察、实践中激发学习几何的兴趣初一新生刚接触几何,不知几何的内容是什么,抓住学生这一好奇的心理,在第一节引言课上可用几道错觉实例:(1)图1中上边一线段是下面三线段中哪一条线的延长线?让学生先进行

简介：摘要：本文以北师大版本的初中数学一年级教材为例，探讨了学生计算能力的培养策略。认为需要将计算能力培养融入到日常的教学环节和生活环节当中，同时也需要通过趣味性的游戏形式来锻炼学生的计算能力。

简介：

简介：

简介：你能想到吗？烧水用的水壶只要把壶底稍加改造就能提高热效、节省能源；看似毫无用处的废旧纸盒，经过一番裁剪也能改造成实用的音箱……这些低碳小发明可都是出自十几岁的孩子之手．低碳生活不仅要靠良好的习惯，还需要大胆创新．

简介：培养和提高学生的计算能力是教学大纲中规定的主要任务之一,要达到这一目的就离不开运算技能的训练。初一是初中的起始阶段,在教学中熟练地进行数、式的运算,掌握一元一次方程(组)的解法是初一数学的重点。它对于减少两极分化、开发智力、发