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初一学生数学学法指导初探

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摘要长期以来，数学教学侧重于对教的研究。因此，教师钻研教材多，研究教法多，而对学生是如何学习的，学习活动是如何安排的往往很少去研究。在实际教学中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法，而且很大程度上取决于学生的学法。新课程改革中特别强调学生学习的主动性和主体性，学习方法的好坏将直接影响到学习效果的高低。

DOI lj1ever2dv/374220

作者解立祥

机构地区不详

出处《安徽教育论坛》 2005年3期

关键词初一学生学法指导数学教学学习活动新课程改革实际教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）