简介：<正>节假日,我和爸爸妈妈去天下第一奇山——黄山游玩。汽车经过长达7小时的颠簸,终于抵达了黄山风景区,我终于有机会一睹黄山的风采。黄山真奇啊!山上的松树千姿百态,有迎客松、送客松、龙爪松、倒挂松、蒲团松、贴壁松……真是数不胜数。它们有的像一把巨大的绿伞,撑开来殷勤地等着你;有的像美丽的孔雀,张开双屏展现着自己独有的魅力;还

简介：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”想不到我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有见过这云奇山异的黄山。黄山可真奇啊，玲珑剔透，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠替的彩缎，有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态，奇异瑰丽，使人怀疑它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景.

简介：该项目位于安徽省休宁县五城镇双龙村，地处率水河与颜公河的交汇处，背靠高30余米的坞头山，四周为丘陵地带，风景优美。

简介：结合旧三山南桥拆除施工，探讨实施了一种拆除混凝土拱桥的新方法。工程实践表明，该方法利用旧桥已有的有利条件，安全、简便、实用、高效。

简介：重庆市区机父优秀共青团员黄山松，是市地勘局南江地质工程勘察设计院技术员，一个参加工作两年的大学生能获此殊荣，今日，记者带着疑问走访了他身边的同事和领导。“热爱地质勤学习，工作敬业能吃苦，积极向上有朝气”是大家对他的评价。

简介：广东省佛山市南海区2009年成为首批“广东省推进教育现代化先进区”，2010年7月，成为首个“广东省教育综合改革示范区”创建试点单位，同年11月，成为“推进基础教育高水平均衡发展”国家教育体制改革试点单位。两年多来，南海区始终坚持“为学生的终身幸福奠基”的核心理念，先行先试，改革创新，以多样化、个性化、特色化、信息化、国际化为特征，全面推进教育综合改革，已取得阶段性明显成效。

简介：黄山在印支．早燕山陆内造山之后，由于岩石圈的加厚，重力失稳，燕山晚期（早白垩世中晚期）发生岩石圈拆沉、岩石圈减薄，软流圈上涌，后造山伸展发育，地表浅部伸展、断陷盆地发育。早白垩世中期主要发育中酸性的岩浆活动；规模较小，多呈近东西向展布；早白垩世晚期，由于拆沉作用的加强，大规模的岩浆活动发育，以酸性花岗岩为主，规模大，多为岩基状，同时地表浅部断陷盆地内火山喷溢活动发育。区域构造应力场研究成果表明：发育于燕山晚期．早喜马拉雕期的伸展作用所计算的应力场特征则明显的表现为NW-SE的伸展，应力场主要表现为盯．NW-SE的伸展，盯：和仃，近于水平，为典型的伸展应力场；喜马拉雅运动使黄山不断抬升，同时经受风化剥蚀，在第四纪期间，新构造运动使黄山地区发生三次幅度不等的抬升，尤其是距今约20077年的更新世初期，影响了黄山山体更为急剧的上升和沿节理或断裂发育的沟谷强烈侵蚀下切，形成了高逾千米、翘首云天的花岗岩峰林。

简介：<正>7月10日,作为安徽省第五批援藏工作队的一员,从炎炎夏日的安徽铜陵来到蓝天白云下的雅砻河畔,走进山南地区教育体育局,成了一名实实在在的山南教育人。我的第一项工作就是对山南地区2013年中考质量进行分析研究。在广泛收集材料的基础上,经过认真分析和思考,形成如下报告:

简介：洞庭湘水峰回雁，犹有寻芳念。浮生能占几番春？可叹心期得处不由人。

简介：通过设计调查问卷,采用定量与定性分析相结合的方法,从优秀学生的基本特征、学习动机、学习障碍、学习策略等方面对黄山电大优秀学员的学习行为习惯进行了调查,分析了黄山电大优秀学生的学习经验与特点,并对这些经验和特点加以提炼,让每位学习困难者能尽快成为一名优秀学生.

简介：以黄山贡菊的茎尖、叶片及根为外植体,进行了黄山贡菊芽的诱导、继代增殖培养、瓶外生根壮苗试验.结果表明MS＋6-BA2mg/L＋0.1NAAmg/L是诱导黄山贡菊芽形成的最佳培养基,茎尖诱导率最高达95％;MS＋6-BA2mg/L＋0.01NAAmg/L是黄山贡菊芽继代增殖的最佳培养基,增殖系数达13.2；在生产上,可采用试管苗瓶外生根方法进行黄山贡菊的快速繁殖.

简介：新型农村合作医疗制度是国家为防止农民“因病致贫、因病返贫”问题而实施的一项重大决策，是实现农民共享改革发展成果的重要体现。通过对黄山市新农合制度建立10年来的情况分析。梳理取得的成效和经验，剖析存在的问题，并对完善新农合制度提出相应建议，力求进一步提升运行效益。

简介：培养高素质的应用型创新人才是应用型本科院校的首要任务。黄山学院充分认识学科竞赛在大学生创新能力培养中的作用，积极探索学科竞赛管理和运作模式，并通过建立课赛融通机制、实施分类分级指导、成立创新实验室、创建工作室等方式，有力地推动了应用型人才创新能力的培养。

简介：黄山金马股份有限公司的前身黄山仪表厂成立于1956年，是上世纪七八十年代机械部及航空部的仪表定点生产企业，是安徽省及黄山市机械行业重点骨干企业，黄山市第一家工业上市公司。

简介：随着经济全球化进程的加快，区域协调发展的要求变得日益迫切。作为地理微观区域，县市域边界地区的协调管理尤其困难，在相关研究中很容易被忽略。以CBRs理论为指导，结合浙江省尖山一南北湖地区协调发展实例，对县市域边界地区协调发展的机制进行深入分析，构建发展机制框架体系。尖山南北湖地区是典型的微观跨边界地区，在空间、功能上都具有协调发展的基础。由于行政体制的分割，现有的规划更加关注自身发展的需求，缺少区域整体统筹发展的眼光，造成了产业定位相互冲突，交通衔接不畅，生态环境共同保护意识不到位等问题。通过对问题的分析，在协调发展机制框架基础上，提出协调发展规划方案，以期通过规划的手段使问题得以解决和落实，希望对微观区域的协调发展研究有所启迪。

简介：为贯彻落实有关文件精神,提高大学生的心理素质,黄山学院从2011级新生起开设《大学生心理健康教育》课程,标志着黄山学院心理健康教育工作由应急管理状态转向全体学生发展。但课程初期,存在主要问题如下：课程的实践性和操作性不强,专业教师队伍有待提高等。黄山学院《大学生心理健康教育》课程教研团队在教学方法、师资水平等方面进行了一系列的改革与实践,取得了较大成效。

简介：从接受理论视角以黄山景区的旅游翻译为例，分析旅游文本中的空白与不定点，提出相对应的翻译策略，即保留空白与不定点、使空白与不定点具体化或创设空白与不定点，以期为旅游景区对外宣材料的翻译工作提供借鉴。