简介：摘要：如何开展单元教学设计理念下课时教学，以“动量和动量定理”教学为例，创设生活化和学习探索化的问题情境，使学生思维外显，展现物理概念和规律的建构过程，再运用形成的物理观念和物理模型解决真实的问题情境，达到培养学生的物理建模能力的目的。

简介：【摘要】随着我国新时期课程改革的不断深入，对我国的地理课程教育提出了严格的要求。地理课程的应用范围很广，在日后的生活和工作中，都要求学生对此有所了解。笔者所在学校应用的是鲁教版的教材，与其他版本教材相比，更加注重教材的乡土地域特色。正因为此，更对本地地理学科的课堂教育提出了更严格的要求。

简介：【摘要】随着我国新时期课程改革的不断深入，对我国的地理课程教育提出了严格的要求。地理课程的应用范围很广，在日后的生活和工作中，都要求学生对此有所了解。笔者所在学校应用的是鲁教版的教材，与其他版本教材相比，更加注重教材的乡土地域特色。正因为此，更对本地地理学科的课堂教育提出了更严格的要求。

简介：摘要：初中英语作为一门语言学科，旨在培养学生的沟通、读写等方面能力，而培养学生这类能力主要是通过英语阅读展开的。如何提升学生阅读能力，教师需优化英语课程中的阅读技巧，一个良好的学习方式可充分的调动学生的自主探究积极性以及学习兴趣，在加强师生互动的同时巩固知识内容，最终达到提升教学有效性和质量的目的。

简介：

简介：摘要：问题导向是以解决问题为方向，把教学内容以中心问题的形式层层展开，目的是实现一种既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生学的主体地位的教学模式。本文以苏科版九年级《电阻》为案例解析在教学过程中如何通过提问引导学生进行有效的思考，促进学生的深度学习。

简介：摘要：伴随着我国生物事业的不断发展和革新，国家对于生物人才的要求和标准越来越高，因此教师应该充分利用自己身边的资源和手段，在原有的基础上转变自身的教学模式和方法，结合学生自身的实际情况和对于知识的掌握程度，为其制定相应的教学方案和教学内容，让其对于生物进课堂有着全新的体验和感受，这样才能不断提升他们自身的生物文化素养和综合能力，为后续的学习和生活打下坚实的基础，同样让教师在教学的过程中优化并且调整自己的教学方法，将多种多样的课程资源与生物教学有机融合。

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简介：摘要:在初中的许多学科中，数学的辅导和指导占据着非常重要的地位，教师在掌握正确教学法的同时，也应该给学生布置作业，并在这方面兼顾双减政策。教学生在轻松的情况下学习数学。我们可以把数学作业看作是师生之间沟通的桥梁，作业的设计可以反映学生的学习情况，教师在了解学生的学习情况后，可以检讨并整合自己的弱点。本文以初中数学沪科版九年级上册作业为例，对初中作业设计现状进行讨论，并提出一些有效建议。

简介：摘要：体育是一门最能兼顾性格、智力、身体、美貌和工作的基础学科。体育教师应研究体育德育策略，将德育融入体育，认识德育与体育的有机结合。需要核能，不时巧妙地植入，根据学生的能力，根据学生的特点，根据个人的过滤条件，编写学说，传授给学生。本文将结合实际，浅谈《体育与健康》教材中开展德育内容的分析——以人教版和教科版为例。

简介：摘要：课时教学要站在单元教学及初中知识体系的视角，整合教学内容，体现学习内容的连贯性和整体性，引导学生建立知识关联，构建知识体系，掌握数学思想方法，提升数学素养。

简介：【摘要】小学科学作为一门科学启蒙学科，受到越来越多的关注.实验教学作为一门学科具有特殊的意义.然而，由于若干因素，试点培训的实施受到阻碍。如何克服这一困难，提高教学效果，唤起学生对学习实验的兴趣。大家可以看到，科研成果要大得多，但在教材设计和实际应用方面的研究却少得多。为了克服教师在教学过程中遇到的困难，提高学生的学习效果，激发学生对实验研究的兴趣，激发他们更加积极的工作，作者尝试开发了一系列交互式模拟课堂教学课程。小学教科版五年级下册《生物与环境》单元《种子发芽实验》教学为例，介绍了交互式智能模拟吸引学生参与虚拟实验教学的过程和应用。交互式建模是教师通过具体的教育知识和活动帮助学生获得具体知识的一种方法。它是教师特有的内在素质，整合和重塑了教师的技术知识、教学知识和学科知识，是有效运用教学方法的基础。在教学过程中，教师可以运用所有三种知识创造性地解决教学问题。本文从自然科学教学的角度分析了仿真交互式小学建模的实践方法。

简介：摘要：义务教育新课标发布以来，对于学生核心素养方面的培养已经引起教育界的广泛关注。对于初中数学学科来说，如何把握好数学课堂教学阵地，真正落实核心素养理念，初中数学教师应积极为此寻找出路。在此背景下，本文以沪科版九年级《二次函数》为例进行了教学设计，希冀将核心素养真正融入到初中数学课堂当中。

简介：摘要  基于大概念统领下的教学评一体化是指基于大概念构建课程内容，确定该课程内容的核心知识等四个方面，并基于这四个方面确定具体的教学目标和评价目标。基于“物质的组成”大概念设计水的组成课程内容，并展开教学评一致性的教学实践。

简介：无

简介：摘要2型糖尿病（T2DM）是临床常见的慢性疾病，严重影响患者的生活质量，缩短患者的预期寿命。随着越来越多循证医学证据的出现，糖尿病治疗的理念也不断变迁，从强化降糖到兼顾个体化差异，再到强调代谢多因素综合管理。胰高糖素样肽-1受体激动剂（GLP-1RA）类药物在指南中的地位也越来越重要，笔者主要结合工作实践浅谈在我国最新上市的长效GLP-1RA司美格鲁肽的临床应用疗效及多重获益。司美格鲁肽在强效降糖之外还有心血管保护、肾脏保护、减重及改善脂代谢异常等作用，且低血糖风险低，在临床工作中，笔者对此也深有体会。司美格鲁肽在我国应用时间尚短，还需要积累更多的临床经验并进行机制方面的研究。

简介：

简介：摘要：听力文本是初中英语教材中宝贵的语篇材料，教师在教学过程中要寻求对听力文本的再利用。改写是听力文本再利用的一个有效手段，可以提高学生的写作能力。在改写过程中，引导学生关注写作的目的与读者意识是重要的策略。

简介：摘要：经济发展对我国运输业的发展起到了积极的促进作用。公路桥梁病害不但会缩短道路的使用寿命，还会降低行车的舒适性，同时也会对群众安全造成一定的隐患。因此，要做好公路桥梁做好经常检查和日常巡查，及时发现病害，并对症下药实施维修保养，保持桥梁处于良好的技术状态。本文以公路桥梁养护及维修加固施工技术为研究内容，对现有的技术进行分析，希望为当下公路桥梁养护与加固的施工质量水平的提高起到积极促进作用。

简介：摘要：新的科学课程标准强调“科学课学习要以探究为核心”“让探究成为科学课学习的主要方式”。无疑，实验是科学课学习的最有效的手段。本文通过剖析小学科学课堂中因走过场或不重视实验探究而忽视了真实的问题情境的现状，阐述以实验探究建构真实问题情境的重要性，笔者以教科版三年级上册《水沸腾了》为例，针对真实的问题情景做出相应的实验探究建议，从而落实在小学科学课堂中培养学生以实验记录为依据，尊重科学实验事实的本真思想。