简介：“看,外国人,外国人!”随着大嗓门金奇同学的惊呼,同学们都好奇地伸长脖子凑到窗口看。只见一个年轻的外国小伙儿迈着轻快的步伐向教室走来。我擦亮双眼仔细打量着他:肤色黝黑,一头卷发,大大的眼睛炯炯有神,厚厚的嘴唇如一根切开的香肠微微贴着。

简介：随着中日间经济贸易的繁荣发展,选择学习日语的学生越来越多,并且对于非日语专业的语言学学生而言,日语也成为了他们第二外语学习的首要选择。现阶段作为二外日语而使用的教材种类繁多,笔者将对所在院校使用的二外日语教材进行分析,试着探索高职院校二外日语教材的改革目标和内容结构。

简介：同时还要研究专业技术和应用能力培养的实践教学,使学历教育与职业技术教育全面融通,融通过程中的普通高等教育课程设置及教育质量评价

简介：摘要我们都知道，职业学校培养的大部分都是中高级技术人才。但是在实际的英语教学过程当中，有很多的不确定的因素造成教师的教学并不是很有效，能够让学生学习的很好。所以，教师在教学过程当中应该适当的去探索有效的教学手段来提高课堂教学的效率和质量。毕竟，要想培养出一个高级的技术人才还是有一定的难度的，学生既要具有灵活的语言处理能力，又能够充分的应对企业之间的交流。教师教学的目的在于提高学生的能力，培养学生的素养，促进学生的全面发展。所以，高职教师在英语的教学当中应该去积极探索有效的教学手段，让英语课堂教学变得更加有效。

简介：摘要在高职教学阶段中，受限于生源质量、学生两极分化因素限制，传统的教学模式无法在真正意义上做到因材施教。因此各课程教学工作开展过程中，普遍选择应用分层教学法，从而实现对教学水平、效率与质量的优化提升。而本文则从高职英语分层教学法的应用实践情况加以着手，对分层教学法的概念、教学要点开展以下深入研究。

简介：摘要新时代背景下，教风学风建设对高职院校人才培养质量的提高具有重要意义。本文从分析高职院校教风学风建设存在的问题入手，提出了构建协同推进教风学风建设工作机制，分析了协同推进教风学风建设的重要意义，并在此基础上提出了协同推进教风学风建设工作策略，为有效提高高职院校教风学风建设水平提供参考。

简介：摘要新时代背景下，教风学风建设对高职院校人才培养质量的提高具有重要意义。本文从分析高职院校教风学风建设存在的问题入手，提出了构建协同推进教风学风建设工作机制，分析了协同推进教风学风建设的重要意义，并在此基础上提出了协同推进教风学风建设工作策略，为有效提高高职院校教风学风建设水平提供参考。

简介：课堂教学效果差强人意是高职院校英语教学一直以来存在的棘手问题,究其原因,一是高职学生英语基础薄弱,跟不上课程进度,缺乏学习兴趣;二是由于传统的“老师讲学生听”的教学模式,导致问题难以解决。项目化教学模式强调“做中学”的学生主体地位,可以有效调动学生学习积极性,提高教学效率,达到教学目标。积极探索项目化教学模式在英语课堂的运用途径,以期解决英语课堂教学存在的困境。

简介：本文论述高职英语学困生的转化,从高职学生的英语学习基础、学习目标、学习特点出发,提出及时激励,激发英语学习动力;科学指导,增强英语自学能力;有效训练,提升英语思维品质;严格督促,夯实英语基础知识;坚持不懈,养成英语学习习惯等转化策略,帮助学生树立信心,习得英语语言知识和技能,养成良好的学习习惯,提高英语学习能力。

简介：摘要新时代下产教深度融合是推进高职院校教育改革与发展，提升国际竞争力，增强服务经济社会发展能力的有效途径。深入推进产教融合是衡量高职院校教育内涵发展和办学现代化水平的最为核心的问题，但从产教融合的现状来看还存在许多的问题，如果不从根本上深入分析，势必影响产教深度融合的开展，从而影响学校办学水平的提升。

简介：产教融合是随着现代教育的发展而产生的一种新型人才培养模式,也是提升高等职业教育内涵和人才培养质量的重要途径。阐述了建筑工程专业产教融合生态圈的主体构成和系统特征,从明确产教融合的方向和目标、精准匹配企业需求、理性选择融合对象、合理配置融合结构、灵活制定融合策略等方面,提出了构建建工类专业产教融合生态圈系统的途径。同时,提出有效整合政府、行业、高校和企业等各方资源,以繁荣地区建筑产业、提高人才培养质量和增强企业市场竞争力的目的,最终达到建工专业产教融合生态圈内成员们共赢的局面。

简介：摘要：教材是高中英语教学的重要组成部分，是高中英语教学内容和教学方法的知识载体。 随着英语课程改革的不断深入，在“以人为本”和“以学生为本”的英语教学新理念的支持和影响下，有必要改变传统的以认知为基础的阅读练习的思维方式、问题类型和内容，设计发展性阅读练习。 有必要对英语阅读练习的设计进行研究，探讨英语阅读练习的设计能否达到上述目的。

简介：

简介：

简介：摘要长时间以来，我国在对学生进行教学效果评价方法都是考试，而从职业教育的角度出发，和一般本科教学之间具有一定的区别。通过相关的实践验证和理论分析发现，当前在进行教学评价的过程中，学科竞赛对职业教育的评价更为合适，在进行技能竞赛的过程中，可以让学生的学习进一步提高，从而有效的提高学习效率和教学质量。本文重点分析研究英语技能竞赛融入高职英语教学改革的具体方法和思路，以供参考。

简介：摘要在经济全球化的背景下，社会对专业技术人员提出了更高的要求，既要掌握过硬的专业技能又要兼备熟练地运用英语开展工作的能力，高职院校开展英语教学是为了帮助学生掌握运用英语能力满足日后职场需求。然而，高职院校在英语教学实践中存在诸多问题，没有做到基础英语教学与专业英语教学的有效衔接。本文从高职院校英语教学要求出发，分析英语教学存在的问题，并针对问题尝试提出基础英语教学与专业英语教学结合的途径，希冀为高职院校英语教学的开展提供参考。

简介：在信息技术时代,如何利用丰富的网络资源,整合优化信息化教学手段进行课堂教学设计,是高职院校深化英语教学改革的一项重要任务。本文以商务英语课程中的一个模块教学为例,探讨了高职商务英语'翻转课堂'信息化教学设计,目的在于最大限度地调动学生的积极性,促进学生的均衡发展,增强商务英语课堂教学的实效性。

简介：如何激发高职学生学习英语的喜好,　　　　二、激发高职学生学习英语喜好的必要性　　　　为了提高高职学生的英语水平,激发学生学习英语的学习喜好

简介：摘要：高职阶段的民航乘务英语教学工作，需要结合学生的未来职业发展实际情况进行教育引导，帮助学生获得良好的专业基础能力。而目前的乘务英语教学存在问题，需要教师加强教学改革与完善工作，通过教学模式优化调整促使学生在课堂学习期间能够获得专业拓展训练的机会，后期在实践工作阶段也能利用英语完成各项空乘服务工作。

简介：摘要课堂提问在英语课堂教学中起着重要的作用。有效的课堂提问可以使学生积极参与课堂，提高效率。本文从课堂教学出发，探讨课堂提问应避免的误区，课堂问题的层次及运用策略。遵循以学生为中心的原则，科学提问，引导学生运用语言，提高综合能力。