简介：摘要高职高专生的培养模式因多数学院都是从中职学校升格为高职学院，有的沿用中职教育模式培养，有的套用本科培养模式。随着就业难的现象出现，高职生培养模式改革迫在眉睫，为了适应社会，适应临床，适应市场，本文阐述了医学高职教育人才培养模式改革的必要性，探索医学高职生的早临床多临床反复临床人才培养模式。

简介：摘要目的研究生肌散生肌油纱治疗慢性溃疡经久不愈的临床效果。方法收取我院100例慢性溃疡经久不愈患者，收取时间在2013年2月直至2015年2月，并将慢性溃疡经久不愈患者按照不同方式分为两组，对照组患者实施常规治疗，观察组患者实施生肌散生肌油纱治疗。结果观察组慢性溃疡经久不愈患者住院时间（20.01±1.27)天、创面愈合时间（15.45±1.06)天显著优于对照组，观察组慢性溃疡经久不愈患者总有效率96.00%显著高于对照组（P＜0.05）。结论生肌散生肌油纱治疗慢性溃疡经久不愈具有显著的临床效果。

简介：摘要实习带教是完成护生到护士角色转变的重要环节，是护生将理论知识运用于临床的重要阶段。规范临床实习护生带教工作，是保证教学和护理工作质量的基础，使实习护生在规定时间内圆满完成实习任务。

简介：摘要目的对新疆某医学院校医学毕业生的择业认知进行探析。方法通过整群抽样对370名正处于毕业实习的医学生进行问卷调查，对数据进行描述性分析。结果医学院校毕业生在择业个人认知方面，多数学生对自己就业前景表示迷茫，在求职过程中优先考虑的是薪酬福利，在择业形势认知中大部分学生知道要一步一个脚印先从基层做起，在规划指导认知中很多学生没有详细的职业生涯规划，希望开设职业规划课，对于就业实践认为用人单位更看重实际工作能力。结论医学毕业生择业个人认知较差，规划认知不清，要针对这一情况加强对医学生择业认知的教育。

简介：摘要目的分析上前牙阻生通过口腔正畸方法治疗的效果。方法随机选择2015年1月—2016年1月在本院接受治疗的上前牙阻生患者60例参与研究，随机平均分成2组，对照组利用单纯外科导萌手术治疗，观察组在其基础上联合口腔正畸治疗，比较两组效果。结果观察组治疗后总有效率为96.67%，对照组总有效率为76.67%；观察组异常率为3.33%，对照组异常率为30%（P＜0.05）。结论口腔正畸治疗上前牙阻生能够获取更显著效果，加快萌出前牙，有推广可行性。

简介：摘要本文通过对护生临床实习风险因素分析，开展对护生临床实习风险管理的对策研究，加强对护理学生临床实习风险教育，提高实习护生对风险的认识，能增强护生防范风险的自律行为，加强风险管理与应对，有效地归避护理风险的发生，能提高护生实习质量，降低护理差错及医疗事故、医疗纠纷的发生。

简介：摘要目的探讨欣普贝生在促宫颈成熟足月引产中的临床运用效果。方法于2014年6月到2016年6月间，在我院选择足月引产产妇作为作为研究对象，将产妇随机分为常规组（n=34）和欣普贝生组（n=34），给予常规组产妇使用催产素促宫颈成熟并引产，给予欣普贝生组产妇使用欣普贝生促宫颈成熟并引产，统计对比两组产妇的用药效果。结果欣普贝生组产妇宫颈Bishop评分增加程度及临产时间与常规组相比明显较短；欣普贝生组产妇引产成功率与常规组相比明显较高，P＜0.05。结论欣普贝生在促宫颈成熟足月引产中的临床运用效果显著，可在临床推广运用。

简介：摘要目的探讨上颌前牙区多生牙的特点及定位方法。方法经CBCT确诊为上颌前牙区多生牙的63例患者85颗多生牙为研究对象，分析多生牙的数目、形态、大小、生长方向及其与邻近组织的关系。结果63例患者年龄5～14岁，男女比例为3.851，其中42例(66.7％)为单颗多生牙，69颗（81.2%）位于11、21之间，49颗（57.6%）为Ⅱ型，锥形53颗（62.4%），多生牙的长度4.0mm～22.0mm，平均为12.65mm，牙冠宽度3.0mm～9.8mm，平均为5.46mm，牙根无弯曲64颗（75.3%），倒置阻生42颗（49.5%）。结论CBCT能精确定位上颌前牙区多生牙；多生牙应早期发现早期治疗。

简介：摘要临床护理实习是护理教育的最后环节和关键部分，是院校课堂教学的延续。是对护理实习生分析能力、操作能力及理论知识融为一体的综合检测，是每个毕业生走向工作的必修课。要求临床护理实习的带教教师要了解护理实习生在临床实习中存在的主要问题，在带教工作中不断渗透职业道德敬业精神的教育，并有效地培养护理实习生较强的实际操作能力及分析问题、解决问题能力。

简介：摘要目的研究羊水过少给围生期结局带来的影响，且分析临床有效处理措施。方法对我院自2015年8月—2016年8月期间收治的32例羊水过少产妇所有资料进行回顾性分析，作为实验组，选取我院同时收治的32例健康产妇作为参照组，所有产妇均生活在高原地区，平均海拔高度均为3280米以上，致使产妇身体长期处于慢性缺氧状态，进而增加围生期风险，分析比较两组产妇分娩情况以及围产儿结局。结果实验组产妇分娩后出血情况、产程、剖宫产等指标与参照组对比P＜0.05且差异显著，实验组围产儿胎儿宫内窘迫、IUGR、羊水污染、吸入性肺炎等对比参照组差异显著且P＜0.05，统计学分析形成对比意义。结论羊水过少是引发围生期结局不良的关键因素，因此需要产妇定期进行产检，提升围生期保健意识，密切观察产程进展，且通过合理措施来予以干预，避免发生不良结局。

简介：摘要目的分析研讨自由体位对产程及围生结局的临床影响状况。方法采用随机抽签方式，从我院2015年3月至2016年2月期间在我院进行分娩的产妇中，抽取400例纳入到讨论中，依据其分娩体位分200例对照组（传统体位）和200例研究组（自由体位），对比讨论两组产妇产程和围生结局。结果对比两组产妇产程时间和胎儿窘迫率，研究组比对照组优，数据有统计学意义（P<0.05）；但新生儿评分≤7分发生率，组间数据无统计学意义（P>0.05）。结论建议产妇分娩可采用自由体位，可提升其舒适度，产妇恐惧、紧张心理得到一定缓解，存在科学性，缩短产程时间。

简介：摘要有别于传统医学教育，循证医学教育是循证医学在教育领域的延伸，其注重人本主义、实证主义和终身教育思想。该教育模式对教师提出了新的要求和挑战需打破陈旧的教学模式和观念，不断温习相关文献，凝练出有临床价值的科学问题；需在教学中以问题为中心，逐步培养学生的分析、思考和解决问题的能力；需在情景认知理论基础上整合社会文化因素，使教学真正接近人类学习本质。现有研究表明，循证医学教育虽不能显著提高学生的理论考试成绩，但更有助于明显提高学生研究问题、临床思维、知识理解、文献检索和评价能力。

简介：摘要本文通过了解实习护生目前对职业防护的认知、对锐器伤、乙肝和艾滋病等的防护及护生操作规程及防护等情况，开展对防护的对策研究，如加强对护生的防护教育、强化岗前培训、规范操作规程，加强安全技能训练等等，达到减少职业伤害、完善职业防护体系，提高护生的职业防护认知与能力的目的。

简介：摘要了解和分析现代高校，在读男护生职业认同状态以及对其的影响因素，探讨分析及干预对策。通过对医学护理学院的在职男护学生的问卷调查和个人访谈，调查结果显示不同年级的男护生对护理专业的认同状态和因素的差异均无统计意义，而且不同的选择态度的男护生及总体的因素差异均无统计意义。由此得出调查的结论高校的男护生的专业认同感均处于比较中等的水平，很多的男护生对护理专业知识的了解认识不够。所以医学护理院校应该做好护理专业的男护生的招生工作，对男护生录学之后加强护理专业的培养和水平的提高8。

简介：摘要目的分析羊水过少对分娩方式及围生儿的影响。方法选择2014年2月-2016年4月我院收治的40例羊水过少产妇作为研究组，选择同期正常产妇40例产妇作为对照组，对两组产妇的分娩方式以及对对围生儿的影响进行对比。结果研究组和对照组接受剖宫产的患者分别是30例和11例，剖宫产率为75%和27.5%，研究组的剖宫产率高于对照组，组间数据比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论羊水过少可能对产妇有一定的不利影响，导致剖宫产率提升，新生儿的出生质量下降，因此在临床研究中需要做好有效的护理工作，起到改善预后的目的。

简介：摘要目的分析下颌阻生齿拔除方法的临床对比及效果。方法选取2016年3月-2017年3月我院收治的106例下颌阻生齿患者作为观察对象，按照单双号法分为对照组（n=53）和研究组（n=53），对照组采用常规凿骨劈冠法进行治疗，研究组采用高速涡轮钻法进行治疗，对两组并发症情况进行比较。结果在并发症发生率比较上，研究组显著低于对照组，组间具有明显差异(P＜0.05)。结论高速涡轮钻法拔除下颌阻生齿的临床疗效优于常规凿骨劈冠法，且可显著降低并发症发生率，值得临床采用和大力推广。

简介：摘要目的探讨护生床边综合能力考核对提高骨科护生工作能力中的应用效果。方法将2014年4月-2015年4月带教的护生45名为对照组，2015年5月-2016年5月带教的护生41名为实验组，对照组按传统临床带教路径教学，实验组采取在传统临床带教路径加入床边综合能力考核，比较两组教学前后护生骨科工作能力的变化。结果实验组临床综合素质和技能成绩高于对照组(P＜0.05)。结论护生床边综合能力考核能提高骨科护生工作能力，是值得推广的教学方法。

简介：摘要目的探究巡诊教学在研究生临床实习教学中的应用效果及价值。方法将2015年3月-2016年3月于我院实习的50例研究生平分两组。实验组在对照组传统教学基础上采用巡诊教学，比较两组在教学效果及教师对学生评价结果的差异。结果①实验组在教学实用性、相关性上评分与对照组差异不明显（P>0.05），在教学形式、启发性及实际效果评分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。②实验组领队教师对学生在实践运用、解决问题及临床适应的评分高于对照组（P<0.05）结论巡诊教学将理论知识学习与临床实践相结合，提升学生在临床技能与解决问题的能力，具有比传统教学更好的实习价值，值得在医学教育中推广。

简介：摘要目的讨论自由体位分娩对产程及围生结局的临床影响。方法以我院在2015年1月-2016年7月收治的100例初产妇作为研究对象，随机将其分为对照组和观察组，每组各50例，对照组产妇使用传统体位，观察组产妇使用自由体位，每组各50。比较两组产妇的产程以及围生结局。结果观察组产妇每一产程的时间均优于对照组，两组之间存在显著差异，P<0.05，有统计学意义；观察组顺产率和出血量均优于对照组，两组之间存在显著差异，P<0.05，有统计学意义。结论使用自由体位进行分娩，能够有效的提高产妇的舒适度，在缩短产程的同时，能够极大的降低产妇的疼痛，使围生结局能够得到进一步的保证，值得在临床上推广使用。

简介：