简介：做一个“用教材教”的研究型语文教师，不做一个“教教材”的教书匠，是推进和深化课程改革的形势对中小学语文教师提出的一项重要的专业素质培养目标，也是广大语文教师，尤其是中青年语文教师的一种期待。

简介：写教学研究论文是教师梳理、反思、提炼自身教学与研究行为，改选教学，实现自身专业发展的有效途径。一些小学英语教师对如何写论文缺乏思路，写出的论文存在诸多问题。本文结合在论文指导过程中收集的实例，分析了论文写作中标题与内容方面的问题，并提出了改进策略与建议。

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简介：近年来,高等学校师生论文抄袭的报道时见媒体,尤其是著名高校如北大、复旦、浙大等师生论文抄袭事件引起了国人的广泛关注,在国际上也造成了较大影响。那么在中小学教师撰写论文（含课题报告等,下同）中是否有抄袭现象呢？答案是肯定的。从2002年至今，笔者参与了舟山市第一至七届教师教育论文评选．每届都发现有论文抄袭现象，且日趋严重。如2008年第七届教师教育论文评选，收到论文314篇，评选后对排名前100篇的论文进行网上检索．竞有20多篇涉嫌抄袭，占被检索论文的20％。有些涉嫌抄袭的论文几乎全文抄袭网上论文，只是标题或个别字句改动一下；

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简介：密切师生情感关系　　教师对待学生的态度和情感可以说是教师伦理水平高低的直接体现,　　师专教师和学生是教师与准教师的关系,教师产生职业倦怠　　师表意识是教师伦理的基本特征

简介：摘要：高职高专教师教学评价是教育领域中的一个重要议题。本文通过对高职高专教师教学评价的背景、意义、方法、难点等方面进行综合分析，旨在深入探讨高职高专教师教学评价问题，并提出相应的解决方案。本文首先介绍了高职高专教师教学评价的背景和意义，然后对当前主流的教学评价方法进行了梳理，并对其存在的问题进行了分析。接着，本文提出了高职高专教师教学评价的新方法——基于学生评价的教学评价方法，并分别从设计评价指标、建立评价体系和推广应用等方面进行了论述。最后，本文总结了本文的研究内容，并提出了未来进一步研究的方向。

简介：本文简述我国高职高专的发展过程的现状；详细分析了社会各界对高职的认识，分析了国家以及省的有关政策对目前高职特别是招生方面的影响；阐述了理论和实践教学、“双师型”教师队伍建设等存在的问题以及发展方向。

简介：《21世纪中学生作文》教师版，系全国教育类刊物，专业学术期刊。国际标准连续出版物号：ISSN1672—8327；国内统一连续出版物号：CN13—1347／G4。

简介：《21世纪中学生作文》教师版，系全国教育类刊物，专业学术期刊。国际标准连续出版物号：ISSN1672—8327；国内统一连续出版物号：CN13-1347／G4。

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简介：《21世纪中学生作文》教师版，系全国教育类刊物，专业学术期刊。国际标准连续出版物号：ISSN1672-8327；国内统一连续出版物号：CN13-1347／G4。

简介：反思作为高职高专教师提高其教育教学素质的手段和过程,具有其独特的意义。反思涉及教学的全过程,其实质是教师对自己的教学行为的思考、改进与评价。

简介：电大高职高专教育存在着教学观念落后，教师队伍结构不合理，实践性教学不强和课程体系与教材体系不适应的问题。转变观念、找准定位，建立“双师型”教师队伍，加强实践性教学环节和建立适应的教学模式是电大高职高专改革的必要措施。

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