简介：高等体育院校考生择校对高等体育院校招生决策及国家有关政策制定结果表明，影响考生择校的因素包括九个主因子：生活经济需求、地理位置、教学资源、招生比例、教育深造需求、学校声誉、人才培养、特色项目、师资队伍。

简介：高等体育院校的对外汉语教学工作相对滞后，沿袭综合性大学开发的教材及教学模式，尚未形成个性鲜明的教学模式。对外汉语教学不但影响到留学生的生活交际能力，也影响到留学生专业课学习水平。高等体育院校须加强沟通与合作，采用归纳、演绎两种方法，从理论依据、教学目标、操作程序、教学条件、教学评价五个层面，系统构建高等体育院校对外汉语教学模式。

简介：本文通过文献资料法、调查法、专家访谈法、逻辑分析法等,对高等体育院校武术段位制的推广现状进行研究,探索现有武术段位制推广中存在的问题,针对突出问题提出相应的措施,目的在于加大并改善高等体育院校中武术段位制的开设与管理,以弘扬民族传统体育精神,掌握武术段位制技术体系的内容,了解武术段位制的推广战略部署,为武术段位制的发展提供高素质的后备力量。

简介：国内外体育高校在专业设置方面有着同向异构的差别，即相同专业人才的知识与能力结构的设计有重大差异。这种差异主要体现在课程体系的结构上，具体表现为在课程结构的层次配置上，一般基础薄弱，专业基础窄。在课程结构的要素配置上，我国高等体育院校的课程体系有以下特征：重实践轻理论；重术轻学；重自然科学轻社会科学；重传统的竞技运动项目，轻非竞技类的体育技能；重知识传习轻能力培养；重直接经验轻间接经验；重深度轻广度；重必修轻选修。

简介：利用信效度分析并通过问卷收集的数据进行二阶验证性因子分析,认为高等体育院校篮球课程办学绩效包括科研能力、教学能力、事务性工作的完成能力和社会影响力4个测量维度。采用结构方程模型,对各构面的假设关系进行了路径分析,结果表明,篮球课程的科研能力、教学能力、完成事务性工作的能力对其社会影响力都有显著正向影响效应。科研能力对教学能力没有显著促进作用,科研能力和教学能力对事务性工作的完成能力有促进作用。

简介：摘要：在分析高等体育院校教研室职能的基础上，对我国高等体育院校教研室职责落实情况进行分析，提出了基于责、权、利一体的教研室建设、评估机制设想。

简介：高等体育院校专业核心竞争力是高校学科建设的核心要素，体育教育专业核心竞争力是体育院校办学优势的体现。本文运用文献资料法、专家调查法和层次分析法等方法，构建了体育教育专业核心竞争力指标体系，包括6个一级指标、38个二级指标，并确定了一、二级指标的权重系数。

简介：通过对美国体育院系的发展历程与改革现状进行分析，指出我国高等体育院校的改革与发展应融入高等教育发展的主流；符合社会发展的需要；与我国体育事业的发展紧密相连；办出院校特色。

简介：随着信息技术的发展,“微”时代也开启了新的时代,微课在教学中越来越受到重视,以短小精悍、快速切入主体的风格,被人们所接受。体育学院的体育术科是学科外的重点教学部分,所以提高术科的教学质量,对于提高学生的体育技能有着很重要的作用。在体育术科的教学中运用微课进行教学,不仅可以提高学生的学习兴趣,满足学生的体育需求,也可以提高学生的体育技能,从而提高体育术科教学的教学效率。

简介：从体育院校档案整理的内涵、特点入手,深入、细致的分析了目前体育院校档案整理工作方法的现状及存在的问题,结合具体的工作实践,有针对性地提出一些建议,旨在提高认识、与时俱进,加快体育院校档案整理方法改革的步伐。

简介：

简介：

简介：在高等教育大众化背景下,以河南省体育院校学生、辅导员等为调研对象,分析当前体育院校就业创业现状及就业创业教育中存在的问题与矛盾,为深化就业创业教育改革,突出体育专业特色,进行教学实践操作提供理论参考。

简介：文章以成都体育学院2010级、2011级、2012级体育教育专业的本科学生作为研究对象,以学院"以体为主,培养一专多能"应用型人才的办学理念为指导思想,创建了以"特色课间操创编开放式实验教学"为核心的教学方法,在此基础上进行了大胆的尝试创新和探索,构建了适合于我国高等体育院校体育教育专业类本科生的"特色课间操创编"实验教学模式,极大提高了学生的实践创新能力和学院整体教学质量。为我国高校培养具有实践能力和创新能力的体育教育专业新型人才提供一定的借鉴。

简介：体育院校学生的培养多以术课教学为主,在多数体育院校学生中对学科教学过程表现为认识不足、兴趣较低、学习效率低和抵触,严重影响高等体育院校整体的教学质量。本研究以广州体育学院2017-2018年上半学期(16周)机能诊断与评价学科教学为例,以2017级运动训练专业本科生为实验研究对象,随机将学生分为TBL实验班和对照班,TBL实验班采用TBL教学模式(Team-basedlearning)开展教学活动,对照组采用传统教学模式开展教学活动,通过对学生的课堂常规(课堂考勤、课堂纪律)、主动学习调查(课前自主预习、课堂回答问题、课下自主实践)和学习成绩评估(课下作业质量、期末考试成绩、实践技能考核)进行教学评估,并进行数据统计分析。结果显示:TBL实验班与对照班的各项数据均存在显著性差异,TBL实验班的教学评估要优于对照班,TBL教学有助于激发学生学习兴趣,增强学习自主性,提高教学效果,培养团队协作精神以及运用和驾驭知识的能力。

简介：切实加强专业建设是当前高等体育院校迫切需要解决的重要问题。体育院校应当准确定位，发挥优势，重塑品牌；调整学科专业结构，注重内涵建设；调整人才培养目标，创新人才培养机制；加强课程建设，深化教学改革，提高教育教学质量，才能在高等体育教育领域焕发新的生机。

简介：由于优质教育资源远远不能满足公民日益增长的教育需求，导致了高考的高利害性，社会关注度很高。高等学校招生制度尚不够完善，容易出现招生腐败现象、，要逐步建立科学、公正的人才选拔评价体系，调整高校招生考试评价内容，使之与专业培养目标更加吻合，并做好中学教育与大学人才培养之间的有效衔接；同时，应建立完善的组织机构和工作机制，加强制度建设，建立有效的政府、高校、公民三位一体的监管机制.

简介：据不完全统计,目前全国有15所独立的体育院校和150所左右师范院校与普通院校的体育院(系),这里不包括台湾的3所体育院校和香港体育学

简介：在体育院校中,大部分学生对马列学习并不感兴趣,不利于学生正确价值观的养成,是体育院校教学中需要重点关注的问题。本文就在介绍体育院校马列学习兴趣现状的基础上,分析其缺失的原因,并探讨有效的马列学习兴趣培养的有效途径,希望为体育院校学生个人健康成长提供助力。

简介：校对工作是学报出版过程中不可缺少的一环,它与组稿、编辑加工、印刷、发行等组成一个有机的整体。本文认真分析了体育院校学报校对工作中出现的问题,并对校对工作的操作程序、操作方法以及校对人员应具备的素质提出了设想。