简介：摘要：化学作为以实验为基础的学科，可以通过很多的实验得出准确的数据。化学实验与现代科学又有着密切的联系。由于受资源限制，传统的化学教学模式只能通过教师进行演示，学生模仿，在教学过程中任由老师主导，导致学生缺乏动手能力及观察能力。因此，按照教育部新课标要求的基本教学理论要求，在实验课程中要注重培养高中生观察能力，不仅是因为化学学科的特殊性，还对学生掌握化学知识及学习方法，提高对该学科的学习兴趣，培养科学的态度有十分重要的作用。

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简介：摘要俗话说书读百遍，其意自见。坚持不懈的阅读能力培养将使学生从“学会”转变为“会学”。培养和提高学生的化学阅读能力是化学教学中一项长期的工作，但在实际操作中，我们可以始终抓住课前、课堂、课后三个环节，对学生进行从慢速度到快速度、从低要求到高要求、从扶着走到放手走的训练，逐步使学生的化学阅读能力得到稳步提高。

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简介：摘要化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。本文通过对课前阅读,重在培养阅读习惯、重在教会阅读方法、重在提高阅读能力讲解了如何提高高中化学阅读能力。

简介：现阶段,高考化学试题比较关注对学生阅读能力的考察,像图表分析、实验数据和工程流程等题型,该类试题阅读量较大,他们需要通过深入阅读和认真思考来解题.这就要求高中化学教师在日常教学中,应注重对学生阅读能力的培养,优化他们的化学阅读能力.基于此,本文主要对高中化学阅读能力如何培养进行深入探究,同时提出部分有效途径.

简介：【摘要】化学实验是学生认识化学的基础，因此，在日常教学中，我们要将功夫用在平时，循序渐进，通过化学实验教学来逐步培养学生的实验能力，并使之得到提高。

简介：【摘要】在新课程改革的最新要求下，高中化学教学对于创新能力的培养成为了一大重点。高中化学课程是重点难点课程之一，课本中的基础化学知识首先应该夯实，在这基础之上化学学科还需要与生活联系密切，注重学生是否会应用化学知识。因此加强学生化学创新能力的培养，不断开拓学生思维，加大学生知识面，让学生全面发展才能有效开展教学活动并提高学生的化学成绩。

简介：摘要：近些年在素质教育课堂教学的改革中，众多一线教师们觉得传统教学模式并不能很好的推动学生综合发展。在传统教学模式中，教师在教学过程中很容易遭受中国应试教育影响，在课堂上教授课本的专业知识为主导，高度重视学生低级思维的灵活性,但这样的教学模式针对学生思维灵活性并没有好的锻炼作用。因此，现阶段的教师要积极改变教学模式，在学生核心素养的环境下，教师要积极在课堂上开展有关的课堂教学活动，根据正确引导学生进行系统的学习，提升学生在课上的参与度，激励学生主动思索问题，引导学生提出问题，让学生建立起一个学科知识学习体系，提升学生的综合能力。

简介：摘要：观察活动是人类认识世界的重要能力。在漫长的发展过程之中，人类通过观察获得第一手资料，再利用人类已有的知识对资料进行分析整理，经过分析和加工，成为人类改造世界的方法论。因此，观察能力是人在各种活动中具备的最基本的能力，化学是一门的基于实验的学科，在学习过程中，大量的知识都来自于观察，因此，教师在教学活动中要注意科学合理的培养学生的这种能力，让观察能力更好的为学生服务。本文就中等职业学校在化学教学找那个如何培养学生的观察能力展开浅显讨论。

简介：摘要创新是人类本身特有的一种能力，是在人类不断的认识和实践当中产生的，它不断推动着社会以及全民族的发展。特别是在如今的高中化学教育中，建立学生的创新思维势在必行,毕竟创新精神是民族之魂。有关新课程的落实还有研究性学习的开展方面,都要顺应改革后的新课程。我们要反思传统一成不变的化学教学模式,打造符合新课标准则的化学模式。

简介：摘要：自主學习就是发挥学生们的好奇心和求知欲，调动学生的学习积极性。高中阶段学生正处于思维发展的时期，自主学习能够帮助他们更加深入的理解和掌握知识。在化学教学过程中，老师应该注重鼓励学生们进行自主学习，把学习到的化学知识运用到生活实践当中。本文就将从高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索为主要内容进行分析。

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简介：摘要21世纪，社会对于人才的各项需求之中，创新能力成为了重要的一项，因此学校教育中必须要培养学生的创新能力，从而使学生适应时代发展的要求。在化学实验的过程中，如果教师能够把握机会，适当引导，则对于学生创新能力的培养大有裨益。

简介：摘要：随着素质教育概念的引入，学校越来越重视在课堂教学中提高学生的综合能力。高中化学作为学生的基本学科之一，对学生的动手和动脑能力提出了一定要求，这是素质教育的基本要求。在此背景下，本文主要讨论了中国高中化学教育的现状，并提出了一些提高化学课堂效率和质量的措施，希望能为我国教育的发展做出贡献，并促进学生整体素质的不断提高。

简介：摘要：现阶段，社会对创新型人才的需求与日俱增，国家也将培育具备创新思维学生的重要任务交给了学校、教师。高中化学作为一门实验与理论知识并重的学科，不仅可以提高学生的实践能力，而且能有效培养学生的创新思维，为学生创新能力的发展奠定基础。基于此，对加强高中化学教学培养学生创新能力进行研究，仅供参考。

简介：摘要：随着新课程的改革，越来越注重将课堂还给学生，更加注重学生能力的培养，不再只是简单意义上的老师单向传出知识，学生被动地接受知识，而是老师要作为一个引导者，引导学生去学习，从而在这一过程中培养学生的探究、自主学习等各方面的能力。基于此，本文就通过培养学生的自主探究的意识、加强化学实验发掘学生的探究能力、引入生活案例拓展探究空间这三个方面讨论了培养高中化学学生探究能力的策略方法，旨在于让学生在平时的教学过程中能力得到提高。

简介：摘要：高中化学教材知识整体来看是比较零碎或分散的，不利于理解和记忆，培养化学阅读能力显得尤为重要。通过阅读，要将知识由点串成线，由线再织成面。不仅使知识条理化，系统化，而且可以培养学生归纳、概括能力和自主学习能力，使学生真正成为学习的主人。