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高中化学高阶思维能力培养

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摘要摘要：近些年在素质教育课堂教学的改革中，众多一线教师们觉得传统教学模式并不能很好的推动学生综合发展。在传统教学模式中，教师在教学过程中很容易遭受中国应试教育影响，在课堂上教授课本的专业知识为主导，高度重视学生低级思维的灵活性,但这样的教学模式针对学生思维灵活性并没有好的锻炼作用。因此，现阶段的教师要积极改变教学模式，在学生核心素养的环境下，教师要积极在课堂上开展有关的课堂教学活动，根据正确引导学生进行系统的学习，提升学生在课上的参与度，激励学生主动思索问题，引导学生提出问题，让学生建立起一个学科知识学习体系，提升学生的综合能力。

DOI 5jok69gz4v/6694112

作者谢毅

机构地区福建省泉州市第七中学362000

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词核心素养高中化学高阶思维教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）