简介:摘要:智媒体传播矩阵发展前景广阔,传播效果显著。非物质文化遗产作为中华优秀传统文化如何把握时代机遇,利用好智媒体平台,实现有效传播,成为当今时代重要问题。依据非遗传播现状、智媒体传播特质,分析难点痛点。才能找到解决传播困境的途径与措施。实现智媒体时代优秀文化传播。
简介:摘要:非遗服饰是中国的民族精神、民族文化的一种沉淀,保护非遗服饰就是对中华5000年文明史的一种认同,对于传承文明、建设先进文化有着重要的意义。保护非遗服饰就是保护人类文化的传承,保护非遗服饰能够帮助各族人民广泛汲取民族精神养分,服饰有着无可代替的作用,保护非遗服饰就是保护了各族人民思想道德和科学文化素质的历史根基。对于维护文化的多样性、创新性、创造性,保护社会不断向前发展,具有重大的历史意义。
简介:摘要:珠光青瓷文化是中国传统优秀文化的重要组成部分。珠光青瓷与学校的美术教育、人文教育相结合,可以提升学生对于学习珠光青瓷非遗艺术的兴趣,激发学生的创作潜能,提高学生对艺术,对珠光青瓷的审美水平。本文简要的介绍了珠光青瓷的发展历程,以及发展与传承珠光青瓷文化的意义,提出了将珠光青瓷文化引进课堂的途径,旨在为珠光青瓷非遗艺术的传承以及美术教育事业的发展提供借鉴。
简介:[摘要] 为积极响应习近平总书记和党中央“精准扶贫”的号召,落实党中央关于精准扶贫工作的要求,践行央企社会责任,公司始终密切关注各级扶贫动态,并在“精准扶贫”首倡地——湖南省湘西花垣县十八洞村实施扶贫行动。本文主要介绍苗绣扶贫的经验做法及思考。
简介:摘要:我校地处大石灯芯草产地,作为番禺区非物质文化遗产“灯芯草”传承基地,传统文化气息浓厚,我们紧抓大石灯草手艺的传承特色,促进家乡传统手艺活动的开展,促进学校健康发展和学生德智体美劳的全面发展。开发出《灯草手艺》乡土教育课程,分年段设计灯草手艺传承活动,了解灯草发展历史,发掘文化教育内涵;探究灯草现实状况,学习灯草制作手艺;发挥非遗基地作用,组建灯草文化社团;落实校本课程研究,灯草手艺走进课堂;开展多样主题活动,传承大石灯草手艺。期待通过传承和弘扬优秀传统文化,使学生主动、有效地吸学习传统手艺,激发文化自觉,增强文化自信,树立文化追求,培养学生良好思想品德和健全人格,发挥育人价值。
简介:摘要:非遗服饰对于当下的情况来说,它随着现代化社会发展的进程,面临着传承的危机。本文从高光谱扫描技术的特点出发,详细的论述了光谱成像的原理与高光谱适合非遗服饰保护的原因。能够更好的检测、识别目标,介绍了适合用于非遗服饰保护的原因。
简介:摘 要:非物质文化遗产是中华文化的瑰宝,它传承了许多年,韵味深远,但是由于当下时代科技化和便利化,非遗在没有任何科技手段的加持下,生存显的尤为困难。通过打通“科技赋能”这一概念,运用最新前端高光谱技术,采用4DIS原理以及1D光谱矢量检测办法对非遗实现时代话的改良宣传,旨在实现非遗的活化创新传承和发展。
简介:摘要:目前来看,新冠疫情具有很强的持续性,将会在很长一段时间内与人类社会共存。在疫情下,大量的社交活动以及公共性文化活动受到影响,传统的公共文化活动组织方式受到很大考验,在后疫情时代,探索出符合疫情防控要求的公共文化活动组织方式至关重要。针对传统纺织非遗的传播,展会是一种有效的渠道,但是受疫情影响,实体展会的组织与实施存在很大的困难,在这种情况下就需要依托信息技术,打造云展览模式,通过线上展览的方式满足传统纺织非遗文化传播的目的。但是目前来看,云展览模式在实施过程中还存在诸多问题。因此本文主要从云展览优势以及云展览模式在实施过程中存在的问题出发,探讨疫情下传统纺织非遗云展览的效果。
简介:【摘要】 在地资源是最贴近幼儿生活的身边资源,而作为在地资源中最精华的非遗资源蕴含的丰富教育价值,不仅能提升师生对历史文化的了解,艺术方面的审美认知,更是中华民族智慧的结晶,能激发热爱家乡的情感,民族自豪感,提升师生对于文化遗产的保护意识与传承能力。将在地非遗资源引入班本课程,不仅可以提升班级课程的丰富性、多样性、创新性,更在感受在地文化资源的独特魅力同时,增加归属感与民族自信。