简介：<正>教育审计是指在教育系统内部设置独立的审计机构,通过对教育部门和单位的财务收支及有关经济活动的真实、合法和效益依法实施内部监督活动。我区自1991年建立教育审计制度以来,已走过8年的历程。这期间,各级教育审计机构和审计人员在开展审计的过程中,有过显著的成绩和喜悦,也有过教训和痛苦。当前,教育审计如何充分发挥内部审计的职能作用,必须抓好以下几个问题。

简介：通过多年的努力，我国高校财务管理专业教育初步建立了独立的教育体系，实现了办学规模的扩张和层次提升，培养了大批的优秀财务管理专业人才。但财务管理专业学科范畴模糊，教育理念相对落后，教学方法有待改进，课程设置陈旧以及缺乏实践性教学。面向未来，财务管理专业教育需要明确界定学科范畴和培养目标，着力打造高素质的师资队伍，创新教学方法，构建合理、完善、特色鲜明的课程体系，同时强化实践教学。

简介：近年来，我国高校会计教育取得了快速发展，但仍存在诸多问题。本文对我国高校会计教育发展取得的成绩和存在的问题进行了分析，并提出了相应对策。

简介：近年来，会计信息失真的现象非常严重，已经引起社会各行各业的广泛关注。时代呼吁诚信，作为一名会计专业的教育工作者，笔者深感在会计教学中加强诚信教育的重要性。本文通过调查问卷分析了高职会计专业学生诚信问题现状，提出了高职会计专业学生诚信危机的对策。

简介：财政部于1998年1月发布了《会计人员继续教育暂行规定》，2006年11月又发布了《会计人员继续教育规定》，会计人员继续教育制度施行到现在，初步形成了以初、中、高级会计人才为培养对象，财政部门组织推动，覆盖全国的会计人员继续教育培训网络，在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用，取得了显著成绩，但仍然存在诸多不足。本文提出几点建议。以期对改进我国会计人员继续教育工作有所裨益。

简介：本文根据高校教育成本核算理论，结合高职院校经费生均成本变化的实际情况，分析了高职院校进行教育成本核算存在的问题及其原因，提出了高职院校加强教育成本核算与管理的新机制。

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简介：计提资产减值准备的初衷是为了能够真实反映资产的价值和盈利能力，但在实际操作过程中却被越来越多的上市公司滥用。本文试图分析其在实际操作过程中存在的诸如难以确认与计量、会计政策选择的主观随意性过大、披露不充分等问题，并提出相应的对策。

简介：近年来，我国高校留学生教育事业蓬勃发展，人数逐年递增。留学生与国内生教育之间在学制、学籍注册、学籍异动等方面的差别，对留学生收费管理提出了更高的要求。目前，留学生收费中存在着各部门责任不清、缴费行为混乱、收退费缺乏监管、入账严重滞后、票据管理薄弱等问题。针对这些问题，笔者提出了完善监管机制、加强制度建设、改进收费方式等建议。

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简介：<正>财政审计的基本功能是对国家财政收支真实、合法、效益进行审计监督。行政事业审计是财政审计的重要组成部分,加大对行政机关和执法机关审计监督力度,不但有利于廉政建设,而且会促进依法行政。为了更好履行监督职能,我们在提高审计质量上下功夫,在改进审计方法上动脑筋。在审计监督过程中,我们将审计重点由查弊、纠错、罚没转向从宏观方面发现普遍性、倾向性问题,并向各级政府提交有事实、有分析、有建议的审计报告。1998年以来向省政府提交审计及调查报告15篇,向省委报送信息6篇,全部被采用;省委、省政府领导批示批转8篇;向检察机关移交案件一件,检察院对其立案侦察并依法逮捕当事人,取得了行政事业审计移交案件零的突破。

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简介：一、高校教育资金效益审计的概述（一）高校教育资金效益审计的含义高等学校的活动和企业以及行政部门的活动有所不同．高等学校是运用财政投入和自身筹集的经费来完成教学、科研任务．达到为社会培养大批合格的专门人才的目的。高校教育资金主要指投放在高校教育事业上的一切资金．

简介：本文着重探讨了资产评估后续教育的理念、意义等问题,并针对目前我国资产评估后续教育存在的问题提出了相应的对策,以期对我国资产评估后续教育的发展有所裨益。

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简介：作为保障企业生存和发展的重要手段，“改制”逐渐被人们认可和推崇，特别是股份制或股份合作制、各种租赁与买断等形式，由于它明晰了企业的所有权与经营权，引入了竞争机制和风险机制，所以成为企业改制形式的必选方案。在这几年中，改制形式使雨后春笋般遍及城乡各地。实践表明，“改制”不仅焕发了部分企业的生机和活力，使其形象大为改观，而且也确实提高了企业的“硬件”实力，使其经营规模和经营效益出现前所未有的变化。然而，由于改制涉及的企业面广，加上不同企业所处的经营环境不同和改制时运作的具体方式方法各异，所以在实践中企业的改制效果以及由此影响到的企业未来发展也就自然而然地呈现出必然不同情形。目前有些企业由于改制的非规范操作，已经暴露出许多问题，有的问题还相当严重，这在一定程度上影响到改制后的企业稳步发展。

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