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  • 简介:摘要就目前我国教育的现状而言,职业学校招收的学生绝大部分都是初中的一些“问题学生”。生活习惯差、行为不文明、赌博上网等等问题在职业学校学生身上是层出不穷。本文通过一个学生案例探讨如何就职业学校的“问题学生”开展教育工作。

  • 标签: 职校 问题学生
  • 简介:摘要通过对农村学生不良影响的产生和分析,得出农村问题学生应该引起我们重视,如果不及时的转化,将对家庭、学校、社会产生不良的影响。

  • 标签: 农村 问题 学生 产生因素 转化
  • 简介:摘要问题学生并不是朽木不可雕也,问题学生也是在某一方面或某些方面存在问题。我的具体做法是根据问题学生存在的问题,有针对性地给他们提供相应的优秀文章,要求他们熟读(必要时抄写)后,与班主任交流阅读体会,从中有所感悟,受到教育。

  • 标签: 阅读摘抄 问题学生 尝试
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  • 简介:摘要随着教育科学研究的深入和发展,“学困生”成为班级教学中的棘手问题,很多中等生、部分优秀的学生从初中进入高中后,在数学学科的学习上遇到了诸多学习困难,他们的数学学习“困”在何处,有何解“困”之法是值得我们广大数学教师和数学教育工作者关注的一个问题,本文试图探求解“困”之法

  • 标签: 学困生 心理因素 学习方法 转化策略
  • 简介:摘要一、农村初中数学学困生形成的主客观因素家庭因素、学校因素、学生自身因素、等等。二、转化数学学困生的一些策略学校与家庭相结合、培养学生学习数学的兴趣、注重情感教育、强化对学困生的学法指导。

  • 标签: 数学学困生 因素 转化策略
  • 简介:摘要美术教师应如何通过自身的作用帮助学生才?首先,不断提高自身的业务素质。其次,有选择吸收高素质的学生加入。再次,加强对美术生的管理。最后,尽自己最大的努力为学生提供服务。

  • 标签: 美术教师 业务素质 学生素质 管理 服务
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  • 简介:摘要随着新课程的不断深入,对学生学习数学知识的要求、能力不断提高。越来越多的学生对学习数学态度消极,兴趣淡薄,缺乏信心,导致了“学困生”的产生。辨证唯物主义者告诉我们“事物都具有两重性”。所以“学困生”具有相对性、暂时性、可变性。

  • 标签: 新课程 数学知识 兴趣淡薄 学困生
  • 简介:摘要在化工生产过程中,往往会伴随着各种危险因素,这就危及人们的生命安全,影响了化工企业的进一步发展。本文主要圍绕化工企业安全事故的发生原因进行分析,并就预防措施进行探讨。

  • 标签: 化工安全事故 发生成因 预防措施
  • 简介:摘要在英语后进生的转变过程中,第一步要点燃后进生的学习欲望之火,而且还要保护这火花不被窒息;第二步要对症下药,改变他们的学习习惯;第三步要因材施教,使他们体验成功,提高其学习兴趣;最后要针对后进生的实际情况改变教学方法,精心设计程度适宜的语言学习活动,激发其英语学习兴趣。

  • 标签: 英语学困生 转化 因材施教 自信心 兴趣
  • 简介:在对存在一定自卑心理的大学生进行心理成长辅导时,外界力量的帮扶往往不如激发其自身的内在动力。内在奋发的力量,常来源于自身的责任感。

  • 标签: 心理焦虑 责任感 成长
  • 简介:摘要大学生要学习如何回报父母二十余年的养育之恩。父爱如山,母爱如海。从我们出生的那一刻起,父母就将他们最伟大、最真挚、最无私的爱给予了我们。

  • 标签: 感恩 身心素质 思想道德品质 科学文化素质
  • 简介:摘要转化是一种重要的数学方法,是解决数学问题时的一个重要技巧。它能分散难点,化繁为简,有迎刃而解的妙处。掌握转化策略不仅有利于问题的解决,而且有益于思维的发展。解决实际问题的时候让学生体会转化的含义和应用的手段,感受转化在解决这个问题时的价值。进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的“转化”意识,提高学好数学的信心。整个教学过程中特别要注意的是应帮助学生建立运用策略解决问题的意识,让策略的运用成为学生的自觉行为。

  • 标签: 转化 策略 感悟 自觉行为
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