简介：摘要目的探讨配偶沟通技能培训在乳腺癌化疗患者生活质量及希望水平的影响。方法回顾性分析，2016年11月至2017年1月肿瘤科确诊乳腺癌住院治疗的的患者采取常规护理干预，作为对照组，共60例。2017年2月到2018年7月在肿瘤科确诊乳腺癌住院治疗的患者60例作为观察组，在对照组的基础上采取配偶沟通技能培训；在出院时采用抑郁自评量表（SDS）及焦虑自评量表（SAS）评估两组患者的心理状况，乳腺癌患者生命质量测量表(FACT-B)对两组患者进行生活质量测评，了解两种治疗方法对患者化疗过程中生活质量的影响，观察两组各种并发症发生率。结果观察组患者SAS、SDS、生命质量测量表(FACT-B)评分均显著上升，与对照组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。干预后与对照组比较，观察组情绪功能、社会功能、总体健康明显升高，疲倦、恶心呕吐、失眠、气促、食欲丧失症状评分显著下降，相比差异具有显著性(P＜0.05)。结论实施配偶沟通技能培训能有效提高乳腺癌患者化疗过程中的生活质量，缓解患者心理和生理上的各种不适，促进患者化疗过程中康复。

简介：摘要：目的观察护患沟通技能培训在优质护理实施中的应用效果。方法选取在我院未开展优质护理的患者100例设为对照组，另选取我院开展优质护理活动期间的100例患者设为观察组。比较两组护理满意度、培训前后护士护患沟通技能（语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力）评分、护理不良事件（一般差错、严重差错、护理缺陷）发生情况。结果观察组患者满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护士语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组一般差错、严重差错、护理缺陷发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论实施护患沟通技能培训，可提高患者护理满意度，提升护士护患沟通技能，预防护理不良事件的发生，对优质护理的实施具有积极的促进作用。

简介：摘要：目的观察护患沟通技能培训在优质护理实施中的应用效果。方法选取在我院未开展优质护理的患者100例设为对照组，另选取我院开展优质护理活动期间的100例患者设为观察组。比较两组护理满意度、培训前后护士护患沟通技能（语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力）评分、护理不良事件（一般差错、严重差错、护理缺陷）发生情况。结果观察组患者满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护士语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组一般差错、严重差错、护理缺陷发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论实施护患沟通技能培训，可提高患者护理满意度，提升护士护患沟通技能，预防护理不良事件的发生，对优质护理的实施具有积极的促进作用。

简介：摘要针对新上岗护士的特点，提出加强护士沟通技能培养的重要性。培养新护士沟通能力的方法加强职业道德培训，树立“以人为本”的服务理念；拓宽知识面，提高护士自身素质；开展各种形式的护患沟通技巧培训；在实践中加强护士非语言、语言沟通技能的培养。

简介：摘要目的探究配偶沟通技能培训联合健康教育对宫颈癌同步放化疗患者生活质量、婚姻质量和希望水平的影响。方法将2018年1月至2019年1月在该院进行同步放化疗的78例宫颈癌患者作为研究对象，并将其分为观察组和对照组两组，其中对照组的38例患者采用常规的护理干预方法，观察组的40例患者采用配偶沟通技能培训联合健康教育的护理干预措施。分别采用SF-36量表、Olson婚姻质量评估量表、Herth希望指数评估量表(HHI)对干预前及干预3个月后患者的生活质量、婚姻质量、希望水平进行评估，并对比变化情况。结果治疗前两组患者的SF-36评分、婚姻质量评分、HHI评分比较，差异均无统计学意义(均P>0.05)。治疗后两组患者的SF-36评分、婚姻质量评分、HHI评分均升高，且观察组高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用配偶沟通技能联合健康教育的护理干预措施，可有效提高患者的生活质量和希望水平，改善婚姻质量。

简介：

简介：目的探讨护理大专实习生临床沟通技能培训的效果。方法对在我院实习的22名护理大专生进行6次沟通技能培训。用沟通技巧分量表分别于培训前后对学生进行问卷调查。培训结束后，学生对培训目标达标情况进行自我评价。结果培训后护理大专生的沟通技能评分为（71．71±8．90）分，培训前为（62．14±11．78）分，培训前后评分差异有统计学意义（t=5．750，P=0．001）。20名学生认为达到自设的培训目标。结论沟通技能培训能有效提高护理大专生沟通技能。

简介：摘要目的探讨分析护患沟通技能培训对提高患者满意度与提升护理人员素质的影响。方法详细制定出护患沟通技能培训的方案、培训的内容、培训的方法，并选取50名护士进行实施，并对在工作中出现的问题不断改进完善。结果将护患沟通技能培训前后患者的满意度与护士的素质进行比较，有显著的统计学意义（P＜0.05）。结论护患沟通技能培训在优质护理中占有重要地位，能够提升患者的满意度与医护人员的综合素质，值得在临床推广应用。

简介：摘要护患关系不和谐始终是医院的热点问题，故笔者从临床护士护患沟通现状及影响因素着手，阐述了培训护士护患沟通技能的几种方法，旨在为改善护患关系做出一点贡献。

简介：摘要目的探讨在肾内科住院医师规范化培训中进行医患沟通(doctor-patient communication，DPC)技能培训的效果。方法选取2018年1月至2018年12月在上海交通大学附属第一人民医院肾内科参加住院医师规范化培训的49名住院医师为研究对象，在为期一个月的肾内科住院医师规范化培训中增加5个学时的DPC技能教育讲座，并进行实时实践指导。培训前后采用SEGUE量表对住院医师的DPC能力进行评估，采用住院患者对医疗服务满意度的调查表进行患者满意度评价。结果SEGUE评分结果显示，进行了理论实践相结合的住院医师DPC技能培训后，住院医师的SEGUE总评分有所提高[(21.90±2.00)分比(17.52±1.90)分]，其差异具有统计学意义(t＝-10.98, P<0.01)。患者或陪护家属评价结果显示，接受DPC培训后的住院医师患者满意度高于既往住院医师水平[(24.42±1.27)分比(19.84±2.49)分]，其差异具有统计学意义(t＝11.34, P<0.01)。结论在住院医师规范化培训中进行肾内科DPC技能培训，有助于住院医师树立明确的道德意识、形成个人的医德观和处理医患关系的原则、提高DPC能力、建立和谐的医患关系。

简介：摘要通过英国伦敦RoyerCollegeofGeneralPractitioners及ImperialCollege进行访问学习，了解了英国全科医学教学，通过交流技能的培训培养全科医生医患沟通能力，讨论培养医患沟通技能的意义在于增加病人满意度，提高依从性，提高诊疗效率，减少纠纷等，从而建立一种长期良好的医患关系。

简介：近年来国内发生的医患矛盾与纠纷恶性事件时常见诸媒体报道,引来全社会的关注和讨论,给临床一线的医务人员增加无形的压力和困扰。特别是作为全球知名的《柳叶刀》医学专业杂志2010年亦专门刊文探讨中国的医患矛盾与医疗改革：自身安全是中国医师最为关注的问题。

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简介：摘 要：以集团公司培训项目大赛为契机，兼职教师根据企业生产实际组织培训，总结

简介：<正>车工技能的培训是机制工艺教育专业的一门重要课程,其任务就是以提高学生操作能力为核心,通过系统地技能训练,使学生在掌握车削加工技能、技巧,达到中、高级工水平的同时,掌握教学方法,精通操作规范,培养出高水平的生产实习指导教师。一、车工技能的内涵从教育心理学的角度说,技能就是指通过练习而形成的顺利完成某种活动任务的一种无意识的自动化、完善化了的动作方式。根据其性质和特点又可分为动作技能和智力技

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简介：近日，四川平昌供电有限责任公司对线路、变电运行36名“三种人”进行培训结业考试。

简介：到城市里打工是农民增收的重要来源之一，但目前进城务工的农民素质良莠不齐，进城务工渠道，方式各不相同，总体呈现一种无序状态，如何引导农民工有序进城务工，提高他们的职业技能，成为各级政府关注和着力解决的重要问题。

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简介：你我驾校毕业时,开车段位只能看做"爬行"、"蠕动",及至驾驶技术纯熟,才有点像走路、跑步。Areyoureadyfortake-off?有没有谁能天生懂得飞翔?我简单告诉你:Noway!想如飞行般御风驾车,或者掌握高级安全操控技能,你需要回归学校,苦练高水准操控技艺。